口外植体(Explants)由活植物体上切取下来的可以用于组织培养的组织或器官口初代培养(Primary culture指外植体的最初培养口继代培养(Subculture)将初代培养得到的培养体移植于新鲜培养基中，这种反复多次移植的培养，称为继代培养
❑外植体（Explants） 由活植物体上切取下来的可以用于组织培养的组织或器官 ❑初代培养（Primary culture） ❑继代培养（Subculture） 指外植体的最初培养 将初代培养得到的培养体移植于新鲜培养基中，这种反 复多次移植的培养，称为继代培养
生物学原理植物的再生作用：植物的根、茎、叶等器官、组织和细胞都具有再生成完整植株的能力。其是无性繁殖的基础它是受内源激素调控的。人工控制和调整培养基成分可使其发育成完整的植株。细胞的分化和形态发生：指细胞在分裂过程中发生结构和功能方面的改变，从而在植物个体发育过程中形成各类组织和器官，完成整个生活周期
生物学原理 植物的再生作用：植物的根、茎、叶等器官、组织和细胞 都具有再生成完整植株的能力。其是无性繁殖的基础， 它是受内源激素调控的。人工控制和调整培养基成分， 可使其发育成完整的植株。 细胞的分化和形态发生：指细胞在分裂过程中发生结构和 功能方面的改变，从而在植物个体发育过程中形成各类 组织和器官，完成整个生活周期
生物学原理（totipotent）：是指植物每个细胞都植物细胞的全能性具有该植物体的全部遗传信息和发育成完整植株的能力原理：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。差异：（1）受精卵的全能性最高（2）受精卵分化后的细胞中，体细胞的全能性比生殖细胞的低。潜在全能性的原因：基因表达的选择性科学研究表明，处于离体状态的植物活细胞，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。人工条件下实现的这一过程就是植物组织培养
植物细胞的全能性（totipotent）：是指植物每个细胞都 具有该植物体的全部遗传信息和发育成完整植株的能力。 原理：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套 遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从 理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。 差异：（1） 受精卵的全能性最高 （2） 受精卵分化后的 细胞中，体细胞的全能性比生殖细胞的低。 潜在全能性的原因：基因表达的选择性 科学研究表明，处于离体状态的植物活细胞，在一定的 营养物质、激素和其他外界条件的作用下，就可能表现出 全能性，发育成完整的植株。人工条件下实现的这一过程， 就是植物组织培养。 生物学原理
植物细胞全能性的表达脱分化（dedifferentiation)：将来自已分化组织的已停止分裂的细胞从植物体部分的抑制性影响下解脱出来恢复细胞的分裂活性。再分化（redifferentiation)：经脱分化的组织或细胞在一定的培养条件下可有转变为各种不同细胞类型的能力
植物细胞全能性的表达 脱分化（dedifferentiation)：将来自已分化组织的已停 止分裂的细胞从植物体部分的抑制性影响下解脱出来， 恢复细胞的分裂活性。 再分化（redifferentiation):经脱分化的组织或细胞在一 定的培养条件下可有转变为各种不同细胞类型的能力
根愈伤组织再分化离体的植物脱分化植物体器官、组织、细胞芽ExplantExplantin植物Nutrientmedia组织培养Callus过程PlanletEmbryoidEmbryo
离体的植物 器官、组织、 细胞 脱分化 愈 伤 组 织 再分化 根 芽 植 物 体 植物 组织 培养 过程