秘密★启用前 铜仁市2016年初中毕业生学业(升学)统一考试 语文试题 姓名 准考证号: 注意事项: 1、答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写 在试题卷和答题卡规定的位置上。 2、答题时,卷I必须用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦 干净后,再选涂其他答案标号;卷Ⅱ必须用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定 的位置上,在试题卷上作答无效。 3、本试题卷共8页,满分150分,考试时间150分钟。 考试结束后,试题卷和答题卡一并交回。 卷|(每小题3分共30分) (21分) 1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是() A.附和(he) 镌刻(jun)啜泣(chuo)忧心忡忡( chong) B.碑帖(ti) 炽痛(chi)藩篱(pan)引吭高歌(hang) C.星宿(xiu) 伛偻(yu)稽首(q)独占鳌头(ao) D.差使(chai) 诘难(ji)谮害(zen)扪心自问(men) 2.下列词语中书写正确的一项是() A.一代天娇恃才放旷 精血成聚 可见一班 B.老骥伏历 自做主张 发奋图强 嘎然而止 C.长途跋涉 大名顶顶 张皇失措 遍辑群集 D.得意忘形樯倾楫摧 囊萤映雪 理屈词穷 3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( A.铜仁市某校正在举行纪念“五四”运动演讲比赛,小明演讲时语无伦次,贏得阵阵掌 声,获得了一等奖 B.九龙洞是一个天然喀斯特溶洞,洞内钟乳石林立,各种石花、石幔、石鸟、石兽随 处可见,栩栩如生。 C.改革开放后,铜仁人民的生活发生了沧海桑田的变化 D.九年级下学期,老师对学生的要求更加严格,每天吹毛求疵地检查作业。 4.下列句子中没有语病的一项是 A.在“大众创业、万众创新”的大潮下,越来越多的铜仁人加入到“互联网+”创业 的大军中。 B.前不久,铜仁市举办了以“环游梵净,纵横云海”的主题,来自全国各地的200余名
秘密★启用前 铜仁市 2016 年初中毕业生学业（升学）统一考试 语文 试题 姓名： 准考证号： 注意事项： 1、答题前，考生务必用直径 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写 在试题卷和答题卡规定的位置上。 2、答题时，卷 I 必须用 2B 铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号；卷 II 必须用 0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定 的位置上，在试题卷上作答无效。 3、本试题卷共 8 页，满分 150 分，考试时间 150 分钟。 4、考试结束后，试题卷和答题卡一并交回。 卷Ⅰ（每小题 3 分 共 30 分） 一、（21 分） 1．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ） A．附和．（hé ） 镌．刻（jùn ） 啜．泣（chuò） 忧心忡．忡（chōng） B．碑帖．（tiě ） 炽．痛（chì） 藩．篱（pān ） 引吭．高歌（háng ） C．星宿．（xiù ） 伛．偻（yǔ ） 稽．首（ qǐ ） 独占鳌．头（ áo ） D．差．使（chāi） 诘．难（ jí） 谮．害（ zèn） 扪．心自问（mēn ） 2．下列词语中书写正确的一项是（ ） A．一代天娇 恃才放旷 精血成聚 可见一班 B．老骥伏历 自做主张 发奋图强 嘎然而止 C．长途跋涉 大名顶顶 张皇失措 遍辑群集 D．得意忘形 樯倾楫摧 囊萤映雪 理屈词穷 3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是 （ ） A．铜仁市某校正在举行纪念“五四”运动演讲比赛，小明演讲时语无伦次 ．．．．，赢得阵阵掌 声，获得了一等奖。 B．九龙洞是一个天然喀斯特溶洞，洞内钟乳石林立，各种石花、石幔、石鸟、石兽随 处可见，栩栩如生 ．．．．。 C．改革开放后，铜仁人民的生活发生了沧海桑田 ．．．．的变化。 D．九年级下学期，老师对学生的要求 更加严格，每天吹毛求疵 ．．．．地检查作业。 4．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．在 “大众创业、万众创新”的大潮下，越来越多的铜仁人加入到“互联网+”创业 的大军中。 B．前不久，铜仁市举办了以“环游梵净，纵横云海”的主题，来自全国各地的 200 余名
自行车爱好者参加了本次活动 C.铜仁市各区县新兴的“生态观光园”不但有养生休闲居住功能,反而能保持生态原貌。 D.能不能切实提高铜仁市民的综合素质,是成功创建文明铜仁的关键。 5.下列句子标点符号使用正确的一项是() A.熟悉的树木、村庄、桥梁…等都在不停地后退,成为杜小康眼中的遥远之物 B.赞曰,黔娄之妻有言,“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵 C.李纨,宝钗,探舂,宝玉听得此信,都远远的站在山坡上瞧看他,只见他皱一回眉, 又自己含笑一回。 D.“他就是水生?第五个?都是生人,怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。”母亲说。 6.下列句子顺序排列正确的一项是() 黑云压城。乌云是凶悍的是可怕的 雨后的天空,再也看 不见乌云 ①狂风骤起,呼啸着肆虐着一切 ②片刻间,乌云好似百万神兵迅速飞进了战场。 ③雷电中,风愈发肆无忌惮。乌云在哭,在宣泄,抑或是 ④接着,是声声霹雳的巨响,令天地亦为之动容。 ⑤在战鼓的号召下,雨瓢泼一般撞向大地,击打着每一块土地。 A.②③①④⑤ B.①②④⑤③ C.②①④③⑤ D.①③②④⑤ 7.下面对文化常识及文学名著表述不正确的一项是 A.纵观历史,汉字字体的主要演变历程是:从甲骨文开始,历经金文、小篆、隶书、 草书、楷书、行书 B.豪放派形成于宋代,与婉约派并为宋词两大词派。豪放派代表人物有苏轼、辛弃疾 婉约派代表人物有李清照、晏殊 C.《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部 分别为《在人间》《我的大学》) D.《三国演义》中有这样一位人物,长坂坡桥头一声大吼,吓得百万大军魂飞魄散,他 就是粗中有细、勇而有谋的李逵。 二、比较阅读甲乙两部分选文,按要求完成810题(9分) (甲)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦 我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生 者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于 生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则 生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独 贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞
自行车爱好者参加了本次活动。 C．铜仁市各区县新兴的“生态观光园”不但有养生休闲居住功能，反而能保持生态原貌。 D．能不能切实提高铜仁市民的综合素质，是成功创建文明铜仁的关键。 5．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A．熟悉的树木、村庄、桥梁······等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 B．赞曰，黔娄之妻有言，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。 C．李纨，宝钗，探春，宝玉听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他，只见他皱一回眉， 又自己含笑一回。 D．“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。 6．下列句子顺序排列正确的一项是（ ） 黑云压城。乌云是凶悍的是可怕的。 雨后的天空，再也看 不见乌云。 ①狂风骤起，呼啸着肆虐着一切。 ②片刻间，乌云好似百万神兵迅速飞进了战场。 ③雷电中，风愈发肆无忌惮。乌云在哭，在宣泄，抑或是······ ④接着，是声声霹雳的巨响，令天地亦为之动容。 ⑤在战鼓的号召下，雨瓢泼一般撞向大地，击打着每一块土地。 A．②③①④⑤ B．①②④⑤③ C．②①④③⑤ D．①③②④⑤ 7．下面对文化常识及文学名著表述不正确的一项是（ ） A．纵观历史，汉字字体的主要演变历程是：从甲骨文开始，历经金文、小篆、隶书、 草书、楷书、行书。 B．豪放派形成于宋代，与婉约派并为宋词两大词派。豪放派代表人物有苏轼、辛弃疾； 婉约派代表人物有李清照、晏殊。[来源:学科网] C．《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部 分别为《在人间》《我的大学》）。 D．《三国演义》中有这样一位人物，长坂坡桥头一声大吼，吓得百万大军魂飞魄散，他 就是粗中有细、勇而有谋的李逵。 二、比较阅读甲乙两部分选文，按要求完成 8—10 题 （9 分） （甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦 我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生 者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于 生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则 生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独 贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞
人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者 得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为 身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 (乙)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆 受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 8.下列句子中加点的词语解释正确的一项是( A.先帝不以臣卑鄙 卑鄙:语言行为恶劣,不道德 B.万钟于我何加焉 加:虚报 C.乡为身死而不受 乡:通“向”,从前 D.所识穷乏者得我与 得:得到 9.下列各组加点词的用法相同的一项是( A.所欲有甚于生者 三顾臣于草庐之中 B.今为妻妾之奉为之 受任于败军之际 C.由是则可以辟患而有不为也 先帝不以臣卑鄙 D.呼尔而与之 由是则生而有不用也 10.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是() A.甲文段选自课文《鱼我所欲也》,出自《孟子告子上》,《孟子》是儒家经典之一。乙 文段选自课文《出师表》,作者诸葛亮 B.甲文段中作者认为当面临生死抉择时,“义”比“生”更重要。乙文段中作者简要讲 述自己的生平,意在追叙先帝的知遇之恩。 C.两文段的语言特色各有不同:甲文段行文气势充沛,雄辩滔滔:乙文段质朴恳切,感 人肺腑 D.甲文的中心论点是“舍生而取义者也”,乙文段可以作为一个事实论据来证明这个论 点。两文段都运用了举例论证的方法。 卷Ⅱ(共120分) 、(24分) 11.把卷Ⅰ文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。(3分) (2)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(3分) 12.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) ,君子好逑 《诗经关雎》 (2)先天下之忧而忧, 范仲淹《岳阳楼记》 ,谁家新燕啄春泥 白居易《钱塘湖春行》 (4)采菊东篱下 陶渊明《饮酒》(其五)
人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者 得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为 身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （乙）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆， 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 8．下列句子中加点的词语解释正确的一项是（ ） A. 先帝不以臣卑鄙．． 卑鄙：语言行为恶劣，不道德 B. 万钟于我何加．焉 加：虚报 C. 乡．为身死而不受 乡：通“向”，从前 D. 所识穷乏者得．我与 得：得到 9．下列各组加点词的用法相同的一项是（ ） A. 所欲有甚于．生者 三顾臣于．草庐之中 B. 今为妻妾之．奉为之 受任于败军之．际 C. 由是则可以．辟患而有不为也 先帝不以．臣卑鄙 D. 呼尔而．与之 由是则生而．有不用也 10．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文段选自课文《鱼我所欲也》，出自《孟子·告子上》，《孟子》是儒家经典之一。乙 文段选自课文《出师表》，作者诸葛亮。 B. 甲文段中作者认为当面临生死抉择时，“义”比“生”更重要。乙文段中作者简要讲 述自己的生平，意在追叙先帝的知遇之恩。 C. 两文段的语言特色各有不同：甲文段行文气势充沛，雄辩滔滔；乙文段质朴恳切，感 人肺腑。 D. 甲文的中心论点是“舍生而取义者也”，乙文段可以作为一个事实论据来证明这个论 点。两文段都运用了举例论证的方法。 卷Ⅱ（共 120 分） 一、（24 分） 11．把卷Ⅰ文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（3 分） （2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（3 分） 12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1） ，君子好逑 。 《诗经·关雎》 （2）先天下之忧而忧， 。 范仲淹《岳阳楼记》 （3） ， 谁家新燕啄春泥。 白居易《钱塘湖春行》 （4）采菊东篱下， 。 陶渊明《饮酒》（其五）
(5)了却君王天下事, 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 (6) :相信吧,快乐的日子将会来临。普希金《假如生活欺騙了你》 13.阅读李白的《渡荆门送别》,按要求答题。(6分) 渡荆门送别 李自 渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。 (1)从修辞角度,赏析“月下飞天镜”一句的妙处。(3分) (2)诗句中“怜”的意思是什么?尾联抒发了诗人怎样的思想感情?(3分) 14.铜仁市某校九(1)班针对当今“快餐式友谊”,朋友间仅仅在微博、微信等社交工具 上发短信,点赞保持联系的现象,发出了用书信、贺卡交流彼此心境和生活的倡议。现 邀请你参加该班举行的以“亲近书信,传承文化”为主题的语文综合性实践活动。(6分) 活动一:观察下面两幅图,写出你的探究结论。(2分) 某市中小学生节日送祝福形式调查表 是我不会用 一条祝福短信。 口书信、贺卡 口电子产品 你的结论: 活动二:请给你最想感激的人写一张贺卡,倾诉你对他的情感。(要求:1不能出现真 实的人名,人名请用xx代替;2用书信格式。)(4分) 贺 卡 (36分) (一)阅读《我的母亲》节选,完成1518题(19分) ①我在这九年(1895-1904)之中,只学得了读书写字两件事。在文字和思想(看文 章)的方面,不能不算是打了一点底子。但别的方面都没有发展的机会。有一次我们村里“当
（5）了却君王天下事， 。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 （6） ：相信吧，快乐的日子将会来临。 普希金《假如生活欺骗了你》 13．阅读李白的《渡荆门送别》，按要求答题。（6 分） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。（3 分） （2）诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（3 分） 14. 铜仁市某校九（1）班针对当今“快餐式友谊”，朋友间仅仅在微博、微信等社交工具 上发短信，点赞保持联系的现象，发出了用书信、贺卡交流彼此心境和生活的倡议。现 邀请你参加该班举行的以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性实践活动。（6 分） 活动一：观察下面两幅图，写出你的探究结论。（2 分） 你的结论： 活动二：请给你最想感激的人写一张贺卡，倾诉你对他的情感。（要求：1.不能出现真 ．．．．． 实的人名 ．．．．，人名请用 ．．．．xx．．代替．．；2.用书信格式 ．．．．．。）（4 分） 二、（36 分） （一）阅读《我的母亲》节选，完成 15—18 题（19 分） ①我在这九年（1895-1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文 章）的方面，不能不算是打了一点底子。但别的方面都没有发展的机会。有一次我们村里“当 贺 卡
朋”,筹备太子会,有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹笙或吹笛。族里长辈反对,说 我年纪太小,不能跟着太子会走遍五朋。于是我失掉这学习音乐的唯一机会。30年来,我 不曾拿过乐器,也全不懂音乐;究竞我有没有一点学音乐的天资,我至今还不知道。至于学 图画,更是不可能的事。我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上,摹画书上的英雄美人。有 天,被先生看见了,挨了一顿大骂,抽屉里的图画都被搜岀撕毁了。于是我又失掉了学做 画家的机会。 ②但这九年的生活,除了读书看书之外,究竟给了我一点做人的训练。在这一点上,我 的恩师就是我的慈母。 ③每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。 她看我凊醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。 有时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老孑的脚步。我-生只晓得这一个 完全的人,你要学他,不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处,往往掉下 泪来。到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里 我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿 了跑回去,开了门,坐下念生书。十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先 生来了,我背了生书,才回家吃早饭 ④我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。 我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天 早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚, 或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭岀声音来。她教训儿子不是借此出气叫别 人听的。 ⑤有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着-件单背心。这时候我母亲 的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿 上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。我刚说了这句话,一抬头, 看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚 我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴『她气得 坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害 了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去, 有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。 ⑥我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响。我14岁(其实 只有12岁零两三个月)就离开她了。在这广漠的人海里独自混了20多年,没有一个人管 束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能
朋”，筹备太子会，有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹笙或吹笛。族里长辈反对，说 我年纪太小，不能跟着太子会走遍五朋。于是我失掉这学习音乐的唯一机会。30 年来，我 不曾拿过乐器，也全不懂音乐；究竟我有没有一点学音乐的天资，我至今还不知道。至于学 图画，更是不可能的事。我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上，摹画书上的英雄美人。有 一天，被先生看见了，挨了一顿大骂，抽屉里的图画都被搜出撕毁了。于是我又失掉了学做 画家的机会。 ②但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我 的恩师就是我的慈母。 ③每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。 她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。 有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个 完全的人，你要学他，不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处，往往掉下 泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里； 我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿 了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先 生来了，我背了生书，才回家吃早饭。 ④我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。 我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天 早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚， 或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别 人听的。 ⑤有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲 的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿 上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头， 看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚 我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得 坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害 了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去， 有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 · ⑥我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我 14 岁（其实 只有 12 岁零两三个月）就离开她了。在这广漠的人海里独自混了 20 多年，没有一个人管 束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能