2005-2006学年度上学期 七年级语文期中质量跟踪监测试卷 题号 总分 得分 (考试时间:90分钟;试卷满分:100分) 、积累与运用(20分) 1.请用正楷将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内,标点要占格。(2分) 读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。”——歌德 2.给下面选文中加点的字注音,根据所给的拼音写汉字。(2分) 风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香。都在微微润湿的空 气里 yun lang()()。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴 地卖弄凊脆的喉咙,唱岀宛转的曲子,跟轻风流水应和()着。牛背上牧童的短笛, 这时候也成天嘹()亮地响着。 3.根据下列语句的意思,写出相应的词语。(4分) (1)比喻突出地显露出才能和本领 (2)音乐是用来教育感化人,使人和谐相处的 (3)有钱而心狠,残酷地剥削和压迫穷人 )))) (4)高高举步,神气十足。形容骄傲自满,得意忘形。( 4.请用修改符号在原文上修改病句。(2分) (1)《小巷深处》一文对人物肖像、言行和动作的刻画,形象逼真。 (2)当两位航天员竞出神舟六号返回舱时,受到了现场人们的热烈欢迎。 5.根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。(2分) 阅读天地,聆听万籁,大自然一年四季都給给人殷切的期盼。春,以她的勃勃生机动人
2005—2006 学年度上学期 七年级语文期中质量跟踪监测试卷 题号 总分 得分 (考试时间：90 分钟；试卷满分：100 分) 一、积累与运用(20 分) 1．请用正楷将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。(2 分) “读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”——歌德 2．给下面选文中加点的字注音，根据所给的拼音写汉字。(2 分) 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。都在微微润湿的空 气里 yùn niàng( )( )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴 地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和．( )着。牛背上牧童的短笛， 这时候也成天嘹．( )亮地响着。 3．根据下列语句的意思，写出相应的词语。(4 分) (1)比喻突出地显露出才能和本领。 （ ） (2)音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。 （ ） (3)有钱而心狠，残酷地剥削和压迫穷人。 （ ） (4)高高举步，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形。 （ ） 4．请用修改符号在原文上修改病句。(2 分) (1)《小巷深处》一文对人物肖像、言行和动作的刻画，形象逼真。 (2)当两位航天员竞出神舟六号返回舱时，受到了现场人们的热烈欢迎。 5．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2 分) 阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人
心弦;夏,以她的热情奔放激人奋发 6.默写填空。(5分) (1)海内存知己, (2) ,不亦君子乎? (3)少小离家老大回, (4)《木兰诗》中,概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是: 7.对下面这首诗赏析有误的一项是()(1分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 A.首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方,度过了二十多年,饱含了诗人无限的辛 酸 B.颔联写归来后的感触,引用典故,隐含他对当时统治者的不满,和因人事变迁而产生的生 疏、怅惘的心情。 C.颈联中诗人以“沉舟”、“病树”比喻前人,表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进 的积极进取的情怀。 D.尾联既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神,也 给友人以鼓舞。 8.翻译下面的句子。(2分) (1)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” (2)既已纳其自托,宁可以急相弃邪? 、阅读理解(40分) (一)阅读下面选文,完成9-12题。(10分) 期行 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。 客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行, 相委而去。”元方日:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友
心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发； ； 。 6．默写填空。(5 分) (1)海内存知己， 。 (2) ，不亦君子乎? （3）少小离家老大回， 。 (4)《木兰诗》中，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是： ， 。 7．对下面这首诗赏析有误的一项是( )(1 分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛 酸。 B.颔联写归来后的感触,引用典故,隐含他对当时统治者的不满,和因人事变迁而产生的生 疏、怅惘的心情。 C.颈联中诗人以“沉舟”、“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进 的积极进取的情怀。 D.尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也 给友人以鼓舞。 8．翻译下面的句子。(2 分) (1)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （2)既已纳其自托，宁可以急相弃邪? 二、阅读理解（40 分） (一)阅读下面选文，完成 9—12 题。(10 分) 期 行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去．。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行， 相委．而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友
人惭,下车引之。元方入门不顾 9.本文选自笔记小说集 》,作者 。(2分) 10.解释文中加点的字。(3分) (1)去(2)委_(3)顾_(4)期 翻译句子 11.这则故事告诉我们这样一个道理 (2分) 12.故事中陈太丘的友人已经感到惭愧,元方还是“入门不顾”,这样做过分吗?请谈 谈你的看法。(理由要充分)(3分) (二)阅读下面选文,完成13—17题。(15分) 但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做 的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢 凤筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远 处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这 些,在我看来都是笑柄,可鄙的。 有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然 大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中 发现了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠 着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰 着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地 来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的-支翅骨,又将冈轮掷在地上,踏扁 了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝 望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心
人惭，下车引之。元方入门不顾．。 9．本文选自笔记小说集《 》，作者 。（2 分） 10．解释文中加点的字。(3 分) (1)去 (2)委 （3）顾 (4)期 翻译句子 11．这则故事告诉我们这样一个道理： 。(2 分) 12．故事中陈太丘的友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗?请谈 谈你的看法。(理由要充分)(3 分) (二)阅读下面选文，完成 13—17 题。(15 分) 但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做 的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢 凤筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远 处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这 些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然 大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中 发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠 着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰 着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣 ．．．．地 来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁 了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝 望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心
然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了 一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二 十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同 时变了铅块,很重很重地堕下去了。 但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。 我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑 着,笑着。——然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。 我也知道还有一个补过方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你呵。”那么 我的心定就轻松了,这确是一个可行的方法。有一回,我们会面的时候,是脸上都已添 刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到 这一节,自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”我想,他要说了,我即刻便受了宽 恕,我的心从此也宽松了罢 有过这样的事么?”他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。他什么也记不得 全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了。 我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。 13.选文围绕风筝主要写了哪两件事?请概括回答。(4分) (1) 14.结合具体语境,解释文中加点词语的含义。(2分) (1)不堪: (2)苦心孤诣: 15.文中所说的“精神的虐杀的这一幕”具体指什么?(3分)
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了 一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二 十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同 时变了铅块，很重很重地堕下去了。 但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑 着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 我也知道还有一个补过方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么 我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添 刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到 这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽 恕，我的心从此也宽松了罢。 “有过这样的事么?”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也记不得 了。 全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。 我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。 13．选文围绕风筝主要写了哪两件事?请概括回答。(4 分) (1) (2) 14．结合具体语境，解释文中加点词语的含义。(2 分) (1)不堪： (2)苦心孤诣： 15．文中所说的“精神的虐杀的这一幕”具体指什么?(3 分)
16.“我”极力企求小兄弟的宽恕,而小兄弟却“什么也记不得了”。这一组对比有什么 作用?(3分) 17.结合选文和自己的体验,谈谈你对“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使” 这句话的理解。(3分) (三)阅读下面选文,完成18-23题。(15分) 小名 大约我的出生与水有关,于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼 儿”的呼唤中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该有个体面的学名才对,便 为我取了个挺大众化的名字,可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮 频繁 不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竞有些不舒服了,好像有一种不 被尊重的感觉。终于有一天,我在听到妈妈又一声“淼儿″的呼唤后,郑重地对她说:“妈 妈,我有大名的。别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间 但妈妈终究还是改不了, 那天是我16岁生日聚会,好多同学都跑来了,家里的小客厅挤得满满的。我一边给 大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当-碟碟香气四溢 的精美小菜端上餐桌时,同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立村遵声_称谢着打开了 蛋糕盒。我喊道:“妈妈,拿刀子来!” 妈妈一边递过来一把瓜刀门,一边叮咛:“淼儿,小心点 咦!你原来叫淼儿呀,挺好玩的名字! 萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来,我的脸
16．“我”极力企求小兄弟的宽恕，而小兄弟却“什么也记不得了”。这一组对比有什么 作用?(3 分) 17．结合选文和自己的体验，谈谈你对“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使” 这句话的理解。(3 分) (三)阅读下面选文，完成 18—23 题。(15 分) 小 名 大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼 儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便 为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮 频繁。 不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒服了，好像有一种不 被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈 妈，我有大名的。别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。 但妈妈终究还是改不了。 那天是我 16 岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给 大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢 的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立村遵声_称谢着打开了 蛋糕盒。我喊道：“妈妈，拿刀子来!” 妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!” “咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!” 萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸