高一语文反馈练习 沁圆春·长沙 设计:刘吴建审核:高一备课组 、基础知识积累运用 1.下列各项中字词的注意或释义有错误的一项是 A.百舸(g)橘(j)子洲遒劲(强劲有力) B.峥嵘( zheng rong)携(xie)遏(e)制 C.漫江(满)寥(io)廊挥斥(斥责) D.惆怅( chang)稠(ch如u)密辟谣(piyo) 2.下列句子有错别字的一句是() A.毛泽东的诗词最大的特点就是“豪迈”“雄壮”,这是和诗人的壮阔胸襟相 联系的。 B.《沁园春·长沙》与《沁园春·雪》两诗结构相类似,意境相似,都体现 了作者开创一番辉煌的革命事业的伟大抱负。 C.毛泽东的诗词为千百万读者所喜爱,是因为其既有着极强的艺术性,也有 着深邃的思想内含。 D.毛泽东作为一代伟人,其诗词达到了极高的水平 3.下列诗句朗读节奏有错误的一项是() A.问倦苍茫/大地,谁主沉浮 B.携来佰百侣/曾游,忆住往昔净峥嵘岁月/稠 C.指点江山,激扬文字,粪土/当年//户侯 D.看/山红遍,层林/尽染 4.“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”这个诗句的常序应当是 A.寒秋,湘江北去,独立橘子洲头。B.湘江北去,独立寒秋,橘子洲去 C.橘子洲头,寒秋独立,湘江北去。D.寒秋,独立橘子洲头,湘江北去。 二、文本阅读分层训练 (一)阅读下面诗句,完成1-4题 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,佰舸争流。鷹击长空,鱼翔浅底 万类霜天竞自由 1.“漫江”的意思是 霜天”即:
- 1 - 高一语文反馈练习 沁园春·长沙 设计：刘吴建审核：高一备课组 一、基础知识积累运用 1．下列各项中字词的注意或释义有错误的一项是（ ） A．百舸．（gě） 橘．（jú）子洲 遒劲．（强劲有力） B．峥嵘．．（zhēng róng） 携．（xié） 遏．（è）制 C．漫．江（满） 寥．（liáo）廊 挥斥．（斥责） D．惆怅．（chàng） 稠．（chóu）密 辟谣．．（pì yáo） 2．下列句子有错别字的一句是（ ） A．毛泽东的诗词最大的特点就是“豪迈”“雄壮”，这是和诗人的壮阔胸襟相 联系的。 B．《沁园春·长沙》与《沁园春·雪》两诗结构相类似，意境相似，都体现 了作者开创一番辉煌的革命事业的伟大抱负。 C．毛泽东的诗词为千百万读者所喜爱，是因为其既有着极强的艺术性，也有 着深邃的思想内含。 D．毛泽东作为一代伟人，其诗词达到了极高的水平。 3．下列诗句朗读节奏有错误的一项是（ ） A．问/苍茫/大地，谁主/沉浮 B．携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠 C．指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯 D．看/万山/红遍，层林/尽染 4．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这个诗句的常序应当是（ ） A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。 B．湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。 C．橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。 D．寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。 二、文本阅读分层训练 （一）阅读下面诗句，完成 1—4 题。 看万山红遍，/层林尽染；/漫江碧透，/百舸争流。/鹰击长空，/鱼翔浅底，/ 万类霜天竞自由。 1．“漫江”的意思是： 。 “霜天”即：
2.总领下文的一个词是 3.这段文字描写的具体景物有哪些? 4.这段文字的中心句是哪个句子? (二)阅读下文,完成1-3题。 怅寥廓问苍茫大地,主沉浮 “怅”的原意是_,这里用来表达 2.“沉浮”同 意思相近,这里指 3.这段文字表达了诗人怎样的思想感情? 答 (三)阅读下面句子,完成1-3题 恰同学少年,佩华正茂;伟生意气,挥斥方道。指点江山,/激扬文字, 粪土当年万户侯。 1.“万户侯”本义是 这里指 2.“粪土”的意思是 用法是 3.用一句话来概括这段文字的大意 答: (四)阅读下面句子,完成1-3题 曾记否,倒中流击水,/浪遏飞舟 “中流”的意思是 遏”的意思是 2.“记”字领起的下文是 3.这段文字回答了一个什么问题? 答: (五)阅读下文,完成1-2题。 破阵子 一一为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,嬴得生前身后名。可怜白发生 1.这首词中句子的解释,不正确的一项是( A.“醉里挑灯看剑”,表面上是写酒醉,实际是写梦境。这一句描写了词人在
- 2 - 2．总领下文的一个词是： 。 3．这段文字描写的具体景物有哪些？ 答： 。 4．这段文字的中心句是哪个句子？ 答： 。 （二）阅读下文，完成 1—3 题。 怅寥廓/问苍茫大地，/谁主沉浮？ 1．“怅”的原意是 ，这里用来表达 。 2．“沉浮”同 意思相近，这里指 。 3．这段文字表达了诗人怎样的思想感情？ 答： 。 （三）阅读下面句子，完成 1—3 题。 恰同学少年，/风华正茂；/书生意气，/挥斥方道。/指点江山，/激扬文字，/ 粪土当年万户侯。 1．“万户侯”本义是 ，这里指 。 2．“粪土”的意思是 ，用法是 。 3．用一句话来概括这段文字的大意。 答： 。 （四）阅读下面句子，完成 1—3 题。 曾记否，/到中流击水，/浪遏飞舟？ 1．“中流”的意思是 ；“遏”的意思是 。 2．“记”字领起的下文是 。 3．这段文字回答了一个什么问题？ 答： 。 （五）阅读下文，完成 1—2 题。 破 阵 子 ——为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 1．这首词中句子的解释，不正确的一项是（ ） A．“醉里挑灯看剑”，表面上是写酒醉，实际是写梦境。这一句描写了词人在
刀光剑影中抗战杀敌的形象 B.“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”,生动地描写边塞战地生活,反映了 将士们高昂的战斗情绪。 C.“了却君王天下事,赢得生前身后名”,道出了作者的理想,:收复失地 完成统一祖国的大业,赢得青史留名 D.“可怜白发生”,抒发了词人“壮志难酬”的悲愤 2.对这首词分析不当的一项是() A.这首词首尾两句写实,“梦回”以后进入梦境,整片内容不变,打破了上 下片分述一事的传统写法 B.首句和尾句相呼应,都是写现实生活,与中间梦境形成强烈对比,揭示了 理想与现实的尖锐对立,表现词人报国无门的悲愤 C.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”,连用两个比喻,生动地描写了惊险激烈 的战斗场面。 D.全词格调低沉凄凉,字里行间隐含着作者的复杂心情和“壮志难酬”的悲 愤,这正是婉约派的风格。 (六)阅读下列两首诗,完成后面的题目。 甲 沁园春·长沙 1925年毛泽东 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;温柔江碧透,百舸 争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百佀曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,冈华正茂;肀生意气,挥斥方道。 指点江山,激扬文字,粪士当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 沁园春·雪 1936年毛泽东 北国风光,干里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟馀莽莽;大河上下,顿失 滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裏,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风 骚。一代天骄,成吉思汘,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝 1.试比较两首词在写作上的相同点 2.试比较两首词在景物描写上的特点。 答
- 3 - 刀光剑影中抗战杀敌的形象。 B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，生动地描写边塞战地生活，反映了 将士们高昂的战斗情绪。 C．“了却君王天下事，赢得生前身后名”，道出了作者的理想，：收复失地， 完成统一祖国的大业，赢得青史留名。 D．“可怜白发生”，抒发了词人“壮志难酬”的悲愤。 2．对这首词分析不当的一项是（ ） A．这首词首尾两句写实，“梦回”以后进入梦境，整片内容不变，打破了上 下片分述一事的传统写法。 B．首句和尾句相呼应，都是写现实生活，与中间梦境形成强烈对比，揭示了 理想与现实的尖锐对立，表现词人报国无门的悲愤。 C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，连用两个比喻，生动地描写了惊险激烈 的战斗场面。 D．全词格调低沉凄凉，字里行间隐含着作者的复杂心情和“壮志难酬”的悲 愤，这正是婉约派的风格。 （六）阅读下列两首诗，完成后面的题目。 甲： 沁园春·长沙 1925 年 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；温柔江碧透，百舸 争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 乙： 沁园春·雪 1936 年 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失 滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风 骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 1．试比较两首词在写作上的相同点。 答： 。 2．试比较两首词在景物描写上的特点。 答：
3.试比较两首词在结尾所抒发的感情。 答 (七)阅读叶延滨《想飞的山岩》,完成下列问题。 只鹰,一只挣扎的鹰向江心伸直尖利的嘴物爪子陷进山腹两只绝望而又 倔强的鹰翅上羽似的松林在凄风中颤动亼块想飞的山岩、数百年还是数干年 啊永远只是一瞬 一个酝酿在诗人心中来不及写出的悲壮的史诗/你是自由前一秒的囚徒又 是死亡前一秒的存在/是延续数干年追求的痛苦对岸是亭亭玉立的神女峰/听 凭命运的安排那颗心早已是石头了她早已不会动也永远不会动 想飞的鹰,你想飞吗/当你挣脱这浓缩干年的-秒你的自由将需要你用耸立 干年的雄姿换取你将消失和禁锢你的死神-起消失你你会飞的你的飞腾是一 场山崩地裂/你的身躯会跃入大江/你的灵魂是真正的鹰胩傲地飞越神女峰的头 顶 1.这首诗中写到了一块怎样的山岩,写它的用意是什么? 2.作者写这块山岩时运用了哪些修辞手法?作用是什么? 答 3.作者写神女峰的用意是什么? 4.画线句的深刻含义是什么? 答 5.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是( A.这首诗的意象是鲜明的,但是所要表达的主题却是含蓄朦胧的 B.诗的开关就用非常生动的语言,把静止的山岩写活了 C.这首诗借景抒情,通过写山岩,抒发了作者自己的壮志豪情 D.诗的语言自然,最后一节采用呼告修辞,面对山岩直抒胸膛。 (八)阅读下面的文字,完成下面题目 “意象”及其解读 意象”一词,很早就岀现在我国古代典籍中。刘勰《文心雕龙神思》篇 中就有“窥意象而运斤”一语。意象,简单地说,就是诗人心中的物象。“物” 是个外延极广的概念。除了诗人的“我”以外,天地间的一切包括日月星辰、山 川草木、亭台楼阁等等—在特定情况下还有人全都是“物”,用南宋诗人张
- 4 - 3．试比较两首词在结尾所抒发的感情。 答： 。 （七）阅读叶延滨《想飞的山岩》，完成下列问题。 一只鹰，一只挣扎的鹰/向江心伸直尖利的嘴物/爪子陷进山腹/两只绝望而又 倔强的鹰翅上/翼羽似的松林/在凄风中颤动/一块想飞的山岩/数百年还是数千年 啊/永远只是一瞬 一个酝酿在诗人心中/来不及写出的悲壮的史诗/你是自由前一秒的囚徒/又 是死亡前一秒的存在/是延续数千年追求的痛苦/对岸是亭亭玉立的神女峰/是听 凭命运的安排/那颗心早已是石头了/她早已不会动/也永远不会动 想飞的鹰，你想飞吗/当你挣脱这浓缩千年的一秒/你的自由将需要你/用耸立 千年的雄姿换取/你将消失/和禁锢你的死神一起消失/你，你会飞的/你的飞腾是一 场山崩地裂/你的身躯会跃入大江/你的灵魂是真正的鹰/骄傲地飞越神女峰的头 顶 1．这首诗中写到了一块怎样的山岩，写它的用意是什么？ 答： 。 2．作者写这块山岩时运用了哪些修辞手法？作用是什么？ 答： 。 3．作者写神女峰的用意是什么？ 答： 。 4．画线句的深刻含义是什么？ 答： 。 5．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．这首诗的意象是鲜明的，但是所要表达的主题却是含蓄朦胧的。 B．诗的开关就用非常生动的语言，把静止的山岩写活了。 C．这首诗借景抒情，通过写山岩，抒发了作者自己的壮志豪情 D．诗的语言自然，最后一节采用呼告修辞，面对山岩直抒胸膛。 （八）阅读下面的文字，完成下面题目。 “意象”及其解读 “意象”一词，很早就出现在我国古代典籍中。刘勰《文心雕龙·神思》篇 中就有“窥意象而运斤”一语。意象，简单地说，就是诗人心中的物象。“物” 是个外延极广的概念。除了诗人的“我”以外，天地间的一切包括日月星辰、山 川草木、亭台楼阁等等——在特定情况下还有人，全都是“物”，用南宋诗人张
孝祥的话来概括,即“万象皆宾客"。按一般情况说,物是客观存在,它原来是 什么样子,就应当说成什么样子,不能有丝毫差错,这便是所谓客观表述。但物 象一旦进入诗人眼中,就会蒙上一层主观色彩,这就是古人说“登山则情满于山 观海则意溢于海”"(《文心雕龙·神思》)。因此,所谓意象,就是沾染或渗透了诗 人情感而有所变形的形象。意象是主观情理和客观形象的融合是意和象的融合, 简言之,意象就是意中之象 如秦观《满庭芳》中的词句:斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村。词中的“斜 阳”“寒鸦″”“流不”“孤村”已经不再是纯粹的客观物象,也不再是纯粹的自然 景观;全部浸染了词人的哀伤和忧郁,它们是主观情思和客观形象交融而产生的 新物。诗歌是以形象来反映世界的。确切地说,诗歌是以意象来反映诗人眼 里和心中的世界的。诗人总是戴着感情的有色眼镜看世界,那世界也便有了深浅 不等的各种色彩。诗歌正是以不同的感情色彩感人的。而组成诗歌用以感人的基 本因素正是意象 我们了解“意象”是为了鉴赏诗歌,学会审美,因此有必要熟悉“意象”的 基本特点 首先,意象往往有丰富内涵。一个意象的内涵是否丰富,与这个意象所反映 的事物的本质属性有关,古今中外的许许多多诗人之所以反复吟咏春天和秋天, 其原因就在于这两个季节有关较多的富有诗意的属性。中国的菊花和兰草,外国 的云雀和夜莺,几乎成了万古常新的诗题,主要还是因为这些事物本身具有浓厚 的诗意内涵,能够触发不同时代诗人的不同感慨。不同事物在这一点上有着很大 的差别。众所周知,泪水被诗人抒写了几千年,而极少有人吟咏鼻涕;秋叶令无 数墨客感叹,而垃圾却无人问津。并不是所有的东西都能挖出诗意来的。有人说, 一条林间小道比一个赌徒要有诗意。 朱红的抒情诗《恋》,围绕着“你”和“我”,塑了一个个富有内涵的意象, 生发出多少刻骨铭心的情意:我是旧帆,你就是港口的灯火。俄是优游的天鹅, 你是湖泊。/你是朱唇,我就是缠绵的热吻。你是苦泪,我就是碎裂的心魄。 这些诗句,无异于柔情蜜意恋人的绵绵情话,无异于坚贞不移的海誓山盟。此诗 虽然长达八节,推出数十个意象,仿佛仍未尽意。谁知,诗人却是卒章显志,最 后一节诗意陡转:“你是我的主宰,我仰望的星座,我是你幸福的奴仆啊,我的 祖国『原来,“你”并不是“我”的恋人,而是“我的祖国”。全诗意在倾吐对 祖国的爱恋。其强大的感染力来自那遍布全诗的内涵丰富的意象 其次,意象都富有情感性。应当说,所有的意象都或多或少,或浓或淡地浸
- 5 - 孝祥的话来概括，即“万象皆宾客”。按一般情况说，物是客观存在，它原来是 什么样子，就应当说成什么样子，不能有丝毫差错，这便是所谓客观表述。但物 象一旦进入诗人眼中，就会蒙上一层主观色彩，这就是古人说“登山则情满于山， 观海则意溢于海”（《文心雕龙·神思》）。因此，所谓意象，就是沾染或渗透了诗 人情感而有所变形的形象。意象是主观情理和客观形象的融合，是意和象的融合， 简言之，意象就是意中之象。 如秦观《满庭芳》中的词句：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。词中的“斜 阳”“寒鸦”“流不”“孤村”已经不再是纯粹的客观物象，也不再是纯粹的自然 景观；全部浸染了词人的哀伤和忧郁，它们是主观情思和客观形象交融而产生的 “新物”。诗歌是以形象来反映世界的。确切地说，诗歌是以意象来反映诗人眼 里和心中的世界的。诗人总是戴着感情的有色眼镜看世界，那世界也便有了深浅 不等的各种色彩。诗歌正是以不同的感情色彩感人的。而组成诗歌用以感人的基 本因素正是意象。 我们了解“意象”是为了鉴赏诗歌，学会审美，因此有必要熟悉“意象”的 基本特点。 首先，意象往往有丰富内涵。一个意象的内涵是否丰富，与这个意象所反映 的事物的本质属性有关，古今中外的许许多多诗人之所以反复吟咏春天和秋天， 其原因就在于这两个季节有关较多的富有诗意的属性。中国的菊花和兰草，外国 的云雀和夜莺，几乎成了万古常新的诗题，主要还是因为这些事物本身具有浓厚 的诗意内涵，能够触发不同时代诗人的不同感慨。不同事物在这一点上有着很大 的差别。众所周知，泪水被诗人抒写了几千年，而极少有人吟咏鼻涕；秋叶令无 数墨客感叹，而垃圾却无人问津。并不是所有的东西都能挖出诗意来的。有人说， 一条林间小道比一个赌徒要有诗意。 朱红的抒情诗《恋》，围绕着“你”和“我”，塑了一个个富有内涵的意象， 生发出多少刻骨铭心的情意：我是旧帆，你就是港口的灯火。/我是优游的天鹅， 你是湖泊。/你是朱唇，我就是缠绵的热吻。/你是苦泪，我就是碎裂的心魄。…… 这些诗句，无异于柔情蜜意恋人的绵绵情话，无异于坚贞不移的海誓山盟。此诗 虽然长达八节，推出数十个意象，仿佛仍未尽意。谁知，诗人却是卒章显志，最 后一节诗意陡转：“你是我的主宰，我仰望的星座，/我是你幸福的奴仆啊，我的 祖国！”原来，“你”并不是“我”的恋人，而是“我的祖国”。全诗意在倾吐对 祖国的爱恋。其强大的感染力来自那遍布全诗的内涵丰富的意象。 其次，意象都富有情感性。应当说，所有的意象都或多或少，或浓或淡地浸