25、自己的花是让剧人看的
说倮旒程: 、前后联系简说课文 二、以生为本选择教法 三、培养能力指导学法 四、网络为主优化程序 五、板书设计直观形象 六、回顾全文叙述设计理念
说课流程： 一、前后联系 简说课文 二、以生为本 选择教法 三、培养能力 指导学法 四、网络为主 优化程序 五、板书设计 直观形象 六、回顾全文 叙述设计理念
简说课文 《自己的花是让别人看的》一课是义务教 育课程标准实验教科书语文五年级下册中的第 25课。本课所在单元集中为我们展示了一幅幅 多姿多彩的异国风情画卷。在25课中,我国著 名语言学家季羡林先生回忆了自己早年在德国 留学是亲身感受到的德国人非常爱花,亲眼所 见德国家家户户都开满鲜花的情景,并抒发了 自己的感慨:“人人为我,我为人人”,这种 境界颇耐人寻味,表达了自己对德国奇丽风景 和与众不同的风俗习惯的赞美之情
简说课文 《自己的花是让别人看的》一课是义务教 育课程标准实验教科书语文五年级下册中的第 25课。本课所在单元集中为我们展示了一幅幅 多姿多彩的异国风情画卷。在25课中，我国著 名语言学家季羡林先生回忆了自己早年在德国 留学是亲身感受到的德国人非常爱花，亲眼所 见德国家家户户都开满鲜花的情景，并抒发了 自己的感慨：“人人为我，我为人人”，这种 境界颇耐人寻味，表达了自己对德国奇丽风景 和与众不同的风俗习惯的赞美之情
学习目标 知识目标 学习7个汉字,理解词语。正确朗读课文,培养 学生的阅读能力,并体会德国民族养花的与众不同。 能力目标 培养学生抓住课文的主要内容和含义深刻的语 句的能力。。 德育目标 体会“人人为我,我为人人”的境界,从中受 到潜移默化的教育
学习目标 • 知识目标 学习7个汉字，理解词语。正确朗读课文，培养 学生的阅读能力，并体会德国民族养花的与众不同 。 • 能力目标 培养学生抓住课文的主要内容和含义深刻的语 句的能力。。 • 德育目标 体会“人人为我，我为人人”的境界，从中受 到潜移默化的教育
教学重难点 理解德国人养花的与众不同,体会 “人人为我,我为人人”的境界,从中受 到潜移默化的教育
教学重难点 理解德国人养花的与众不同，体会 “人人为我，我为人人”的境界，从中受 到潜移默化的教育