整体感知课文: 2、作者回到阔别20余年的故乡,在故乡呆了大 约多长时间?是如何推算出来的? 明确: 约半个月左右 依据: “第二日”(P75第二自然段),“这样的过了 、四天”(P81第四自然段),“又过了九日” (P85第一自然段)等
整体感知课文： 2、作者回到阔别20余年的故乡，在故乡呆了大 约多长时间？是如何推算出来的？ 明确： 约半个月左右 依据： “第二日”（P75第二自然段），“这样的过了 三、四天”（P81第四自然段），“又过了九日” （P85第一自然段）等
整体感知课文: 3、这么长的时间,作者对每天都作了介绍吗?着 重写了哪些天的事情? 明确: 着重写了这些日子的事情: 第二日 “一日是天气很冷的午后”; “又过了九日
整体感知课文： 3、这么长的时间，作者对每天都作了介绍吗？着 重写了哪些天的事情？ 明确： 着重写了这些日子的事情： “第二日” ； “一日是天气很冷的午后” ； “又过了九日
整体感知课文: 4、作者又着重写了这些天的哪些人、哪些事?用了 哪些方法刻划人物? 明确: “第二日”:母子见面;回忆少年闰土(回忆瓜地 刺猹、初见印象、讲雪地捕鸟和瓜地刺猹、离别赠物); 见到杨二嫂(声音、视觉、语言、动作) “一日是天气很冷的午后”:会见闰土(肖像、神 态、语言、动作等) “又过了九日”:动身启
整体感知课文： 4、作者又着重写了这些天的哪些人、哪些事？用了 哪些方法刻划人物？ 明确： “第二日”：母子见面；回忆少年闰土（回忆瓜地 刺猹、初见印象、讲雪地捕鸟和瓜地刺猹、离别赠物）； 见到杨二嫂（声音、视觉、语言、动作） “一日是天气很冷的午后”：会见闰土（肖像、神 态、语言、动作等） “又过了九日”：动身启程
第二课时 故乡 鲁迅
故 乡 ——鲁 迅 第二课时
、课文分析
一、课文分析