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本教学大纲与卫生部面向21世纪规划教材《生理学》第六版配套使用，适用于我院生物科学专业本科生的教学。本大纲所列教学内容都要求学生学习，通过教学设计原理的应用，在教学活动中注意分析教学目标；选择教学媒体；利用现代教育技术平台；应用多种教学方法和多种媒体技术设计教学活动，不断提高教学质量

一、教学目标 了解生理学的研究对象、任务和研究内容。掌握生理功能的调节。了解生理功能的调节控制,掌握负反馈的概念

一、真菌病学 1、掌握皮肤病常见浅部真菌病(头癣、手足癣体股癣、甲癣、花斑癣)的临床特点,显微镜下表现

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护理程序则是以增进和恢复护理对象的健康为目标所惊醒的一系列有目的、有计划的 护理活动,是现代护理的核心,是一种科学的确认问题和解决问题的方法,是综合的、动 态的、具有决策和反馈功能的过程

医院是对群众或特定人群进行防病、治病的场所,备有一定数量的病床、必要的设施 和具有救死扶伤精神、精湛的医学知识和技能的医务人员,以达到对门诊或住院患者实施 科学的诊疗、护理为目的的医疗机构

一、法的概念及特征 (一)法的概念法是由国家制定或认可的,以国家强制力保证实施的,在其统辖范 围内对所有社会成员具有普遍约束力的行为规则。它通常是通过国家制定的法律、法令、 条令、决议或国家认可的判例、道德习惯等具体形式表现出来,但这些行为规范并不具有 同等的地位和效力

入院护理是指患者入院后,护理人员对患者进行的一系列护理工作。入院护理可使患 者与家属感到受欢迎与被关心,促使患者适应医院的环境,同时观察与评估患者的情况, 拟定护理计划,实施个别化整体化的护理,维护患者身心安全与舒适