教学目标:通过本章的学习,理解和掌握教学的概念、教学过程的本质和规律、教学原 则、教学方法、教学工作的基本环节、教学模式等内容,能运用教学过程的规律解释说明 有关教学实践的具体问题

第二节教学模式与教学原则 [问]抽象的教学思想和教学理论如何运用于教学实践呢?其中介是什么?(教学模式,是由理论到实践的中介。从教学实践的角度来看,教学模式就是要把比较抽象的教学思想和教学理论转化为具体的可操作性策略。通俗地说,就是要让教师知道在教学过程中应先做什么,后做什么,先怎样做,后怎样做等一系列具体问题。)

我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河,但是没有 桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。不解决方法问题,任 务也只是瞎说一顿

一天中午,三只白鹤在河里捉到了许多鱼。它们 吃得饱饱的,把剩下的一条大鱼埋到地里留着明天 吃。 第一只白鹤抬头看了看太阳,记住大鱼埋在太阳 底下。第二只白鹤抬头看了看天空,记住大鱼埋在白 云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳树,记住大鱼 埋在柳树旁边

新课改的高要求使广大中小学教师面临着巨大的挑战 随着2005年义务教育阶段起始年级学生全部进入新课程、 2007年全国义务教育阶段各年级学生基本进入新课程和 2007年全国普通高中起始年级全部进入新课程的时间表的 逼近,新课程师资培训的任务愈发凸显其重要和紧迫

音乐教育是进行美育的重要手段之一。是全面贯彻党的教 育方针的组成部分。它对于建设社会精神文明,培养德、 智、体全面发展的一代新人,具有重要的作用。 生动的音乐艺术形象最容易为少年儿童所接受,是他们发 育成长的需要。因此,在小学阶段加强音乐教育尤为重要

一、教学目的 二、教学要求 三、教学内容 四、选择教学内容的原则 五、教学中应该注意的问题

在培养儿童运动能力时,首先是从自然动作开始,然后逐步过渡 到运动项目的基本动作。在教学过程中,低年级可采用故事情节形式 做游戏,增加学生练习的兴趣和丰富他们的想像力

《教育学》课程教学资源：附表一 九年义务教育全日制小学课程计划

当今世界,以信息技术为主要标志的 科技进步日新月异。社会生活的信息化和 经济活动的全球化使外语,特别是英语, 日益成为我国对外开放和与各国交往的重 要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪 公民的基本要求之一