天津职业大学（天津职业学院）：《餐饮实务实训》课程教学课件（案例分析）12 我做错什么啦？
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天津职业大学（天津职业学院）：《餐饮实务实训》课程教学课件（案例分析）11 餐厅满座了
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天津职业大学（天津职业学院）：《餐饮实务实训》课程教学课件（案例分析）10 凌晨响起的预订电话
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天津职业大学（天津职业学院）：《餐饮实务实训》课程教学课件（电子教案，实训讲义，共十个项目）
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西北农林科技大学：《食品试验设计优化》课程教学资源（PPT课件）第八章 试验设计基础
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第一节 多元线性回归 第二节 自变量的选择 1.变量多增加了模型的复杂度 2.计算量增大 3.估计和预测的精度下降 4.模型应用费用增加 第三节 多元线性回归的应用及其注意事项
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西北农林科技大学：《食品试验设计优化》课程教学资源（PPT课件）第六章 直线回归与相关
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t检验法适用于样本平均数与总体平均数以及两个样本平均数间的差异显著性检验，但在生产和科学研究中经常会遇到比较多个处理优劣的问题，即需进行多个平均数间的差异显著性检验
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统计推断是根据样本分布规律和概率理论，由样本结果去推断总体特征。它主要包括假设检验 （ test of hypothesis） 和参数估计（parametric estimation）两部分内容
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本章在介绍概率论中最基本的两个概念－事件、概率的基础上，重点介绍科学研究中常用的几种随机变量的概率分布－正态分布、二项分布、波松分布以及样本平均数的抽样分布和t分布
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