学习目标: 1. 考虑什么决定一国是进口还是出口一种物品 2. 考察在国际贸易中谁获利谁亏损 3. 了解国际贸易赢家的好处大于输家的损失 4. 分析税与进口限额的福利影响 5. 考察人们用来支持贸易限制的各种观点

学习目标: 1. 税收如何减少消费者和生产者剩余 2. 税收无谓损失的意义和原因 3. 为什么一些税收的无谓损失大于另一些税收 4. 税收和无谓损失如何随税收的规模而变动

1. 考察买者对一种物品的支付意愿与需求曲线之间的联系 2. 了解如何定义并衡量消费者剩余 3. 考察卖者生产一种物品的成本与供给曲线之间的联系 4. 了解如何定义并衡量生产者剩余 5. 知道供给与需求均衡可以使市场总剩余最大

学习目标： 1. 考察政府实行价格上限政策的影响 2. 考察政府实行价格下限政策的影响 3. 考虑对一种物品征税如何影响该物的价 格和销售量 4. 知道对买者征税和对卖者征税是等价的 5. 了解税收负担如何在买者和卖者之间的分摊

学习目标： 1. 了解需求弹性的含义 2. 考察决定需求弹性的因素是什么 3. 了解供给弹性的含义 4. 考察决定供给弹性的因素是什么 5. 在三个非常不同的市场上运用弹性的概念

学习目标： 1. 知道什么是竞争市场 2. 考察在一个竞争市场中什么决定一种物品的需求 3. 考察在一个竞争市场中什么决定一种物品的供给 4. 了解供给和需求如何共同决定一种物品的价格与销售量 5. 考虑市场经济中价格在配置稀缺资源中的关键作用

一、计算机是美国生产 的。 二、喝咖啡是巴西生产的。 三、骑的自行车是台湾的生产的。 四、汽车是日本生产的。 五、牛奶是新西兰生产的

经济模型 经济学家用模型使真实情况简单，这样有利于我们对阵时世界的了解。 两个最基本点经济模型： 1、循环流向图 2、生产可能性边界

经济学十大原理 1. 人们面临权衡取舍。 2. 某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西。 3. 理性人考虑边际量。 4. 人们会对激励作出反应

一组分半，谈论“孤岛求生游戏的感想”(或小组 共同感兴趣的话题)，可以自由地讨论，发表意见； 另一半人从被观察者的倾听方式，说话方式，谈 话内容、视线、声音等多方面观察他。因为任何 人都有自己的盲点，即自己不了解的地方，别人 不指出就不知道，不注意。注意讨论是否跑题、 是否平等的发言，互动沟通状况等，通过一一对 应的交流和总体观察的评价，使被观察者了解自 己更多，在今后的人际互动中有意识的改善