《马克思主义哲学原理》课程教学资源（PPT讲稿）第四讲 马克思哲学革命（实践转向）
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一、课程的设置及主要内容 二、学习方法和要求 三、学习目的和意义 四、知识前提
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天人 天 天道 地道 人道 有无 有 无 道器 道 器 形而上与形而下 形而上 形而下 理气 理 体 用体 用 质用 质 本末 形神 鬼神 鬼 灵魂 魂魄 魂 魄 营魄 形魄 形魂 精神 道理 道德 德 指物 指 心物 理事 性相 性
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第一节社会基本矛盾是社会发展的根本动力 第二节革命和改革是社会发展的直接动力科学技术是推动社会加 第三节速发展的巨大杠杆人民群众是创造历史的 第四节主体力量
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第一节 社会的物质基础 第二节 社会的经济结构 第三节 社会的政治结构 第四节 社会的观念结构
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第一节 认识的本质和基础 第二节 认识的辩证发展过程 第三节 认识的真理性及其检验标准 第四节 坚持实事求是的思想路线
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