通过本章的教学，使学生掌握 IS 曲线与产品市场的均衡， LM 曲线与货币市场的均衡，产品市场和货币市场的一般均衡， 即 IS—LM 模型，以及产品市场与货币市场的内在均衡及调整等 内容，为理解政府的宏观经济政策打下理论基础

通过本章的学习，使学生对货币及货币市场均衡有一定的了 解和认识，能够对货币市场的均衡状态及自动调解机制做出判断 和解释

通过本章的学习，使学生能对国民收入的均衡决定有一个深 入的理解，并能应用乘数原理和加速原理解释经济波动现象

通过本章的学习，使学生掌握有关国民收入核算及其流转的 基本知识。 教学要求 熟悉国民收入核算的重要指标及其相互关系，掌握国民收入 核算的三种基本方法、国民收入流转及其恒等式，了解 GDP 的 局限性、国民收入核算的调整及绿色 GDP 的概念

通过本章学习使学生能对宏观经济学的发展脉络有个清晰 的了解，明确宏观经济学的研究对象、理论体系、研究方法和重 要的经济总量

第一讲 概论 第二讲 交易费用经济学 第三讲 产权经济理论 第四讲 制度变迁理论

投资组合( P o r t f o l i o )管理的目的是：按照投资者的需求，选择各种各样的证券和其他资产 组成投资组合，然后管理这些投资组合，以实现投资的目标。投资者的需求往往是根据风险 （r i s k）来定义的，而投资组合管理者的任务则是在承担一定风险的条件下，使投资回报率 （r e t u r n）实现最大化

第一部分 导论 第二部分 需求与预测 第三部分 生产与成本 第四部分 定价与产量决策——战略与策略 第五部分 长期投资决策与风险管理 第六部分 附录

16.1 动态经济模型：自回归和分布滞后模型 16.2 伪回归现象：非平稳时间序列 16.3 平稳性检验 16.4 协整时间序列 16.5 随机游走模型 16.6 logit模型 16.7 总结

15.1 联立方程模型的性质 15.2 联立方程的偏误：OLS估计量的不一致性 15.3 间接最小二乘法 15.4 间接最小二乘：一则实例 15.5 模型识别问题 15.6 识别规则：识别的阶条件 15.7 过度识别方程的估计：两阶段最小二乘法 15.8 两阶段最小二乘法2SLS：一个数字例子 15.9 总结