2.1文法的直观概念p32 口定义描述英语句子的文法 o例如He gave me a book 口文法的规则如下： (1)<句子>→<主语><谓语><间接宾语><直接宾语> (2)<主语>→<代词〉 (3)<谓语>→<动词> (4)<间接宾语>→<代词〉 (5)<直接宾语>→<冠词>〈名词〉 (6)<代词>→Heme (7)<冠词>→a (8)<动词>→gave (9)<名词>→book peach 10 ☒D
10 2.1 文法的直观概念 p32 定义描述英语句子的文法 例如 He gave me a book 文法的规则如下： (1)<句子>→<主语><谓语><间接宾语><直接宾语> (2)<主语>→<代词> (3)<谓语>→<动词> (4)<间接宾语>→<代词> (5)<直接宾语>→<冠词> <名词> (6)<代词>→He|me (7)<冠词>→a (8)<动词>→gave (9)<名词>→book|peach
例 He gave me a book 应用上述语法规则进行推导： 句子 =>主语谓语间接宾语直接宾语 上下文无关文法 =>代词谓语间接宾语直接宾语 实例 =>He谓语间接宾语直接宾语 =>He动词 间接宾语直接宾语 =>He gave间接宾语直接宾语 =>He gave代词直接宾语 0 终结符号 =>He gave me直接宾语 He,me,book,gave,a等 =〉He gave me冠词名词 口非终结符号 =〉He gave me a名词 句子，主语，谓语，动词等 =He gave me a book ▣开始符号句子 口产生式语法规则 11
11 上下文无关文法 实例 例 He gave me a book 应用上述语法规则进行推导： 句子 =>主语 谓语 间接宾语 直接宾语 =>代词 谓语 间接宾语 直接宾语 =>He 谓语 间接宾语 直接宾语 =>He 动词 间接宾语 直接宾语 =>He gave 间接宾语 直接宾语 =>He gave 代词 直接宾语 =>He gave me 直接宾语 => He gave me 冠词 名词 => He gave me a 名词 => He gave me a book 终结符号 He,me,book,gave,a等 非终结符号 句子,主语,谓语,动词等 开始符号 句子 产生式 语法规则
上下文无关文法实例语法树 例 He gave me a book 开始符 〈句子〉 非终结符 <主语>〈谓语>〈间接宾语>〈直接宾语> <代词> <动词> <代词> 〈冠词》 〈名词》 / He gave me a book 终结符 由文法所定义的终结符串一句子 12
12 上下文无关文法 实例语法树 例 He gave me a book <句子> <主语> < 谓语> < 间接宾语> < 直接宾语> <代词> He <动词> gave <代词> me <冠词> <名词> a book 非终结符 开始符 终结符 由文法所定义的终结符串——句子
文法概念理解（课堂练习）p19 口描述汉语句子的文法规则： (1)<句子><主语><谓语〉 (2)<主语>→<代词><名词〉 (3)<代词>→我你他 (4)<名词>→王明大学生工人英语 (⑤)<谓语>→<动词><直接宾语> (6)<动词>→是学习 (7)<直接宾语>→<代词><名词〉 0 请给出他学习英语的推导过程和语法树： 0 文法的特点： 以有穷的集合刻画无穷集合的一个工具。 13 D
13 文法概念理解(课堂练习) p19 描述汉语句子的文法规则: (1)<句子>→<主语><谓语> (2)<主语>→<代词>|<名词> (3)<代词>→我|你|他 (4)<名词>→王明|大学生|工人|英语 (5)<谓语>→<动词><直接宾语> (6)<动词>→是|学习 (7)<直接宾语>→<代词>|<名词> 请给出他学习英语的推导过程和语法树： 文法的特点： 以有穷的集合刻画无穷集合的一个工具
2.2符号和符号串p20 0字母表 符号串 0 0符号串的头尾 口符号串的连接 口符号串的方幂 口符号串的集合 ☑)
14 2.2 符号和符号串 p20 字母表 符号串 符号串的头尾 符号串的连接 符号串的方幂 符号串的集合