第三部分篮球运动战术 五、论述题 (一)试题 1.何谓篮球战术?篮球战术有几种分类方法? 2.篮球战术的组织和运用的基本原则是什么 3.试述篮球战略与战术的关系。 4.试述篮球战术数量与质量的关系 5.简述运用篮球战术的目的是什么? 6.试述篮球战术意识的概念及特点。 7.组织进攻战术的原则是什么? 8.组织防守战术的原则是什么? 9.试述中锋应具备的条件和具体任务。 10.试述前锋应具备的条件和具体任务。 1.试述后卫应具备的条件和具体任务。 12.简述传切配合的要求。 13.简述突分配合的要求。 14.简述掩护配合的要求。 15.简述策应配合的要求 16.简述挤过配合的要求。 17.简述穿过配合的要求。 18.简述绕过配合的要求 19.简述交换配合的要求 20.简述夹击配合的要求。 21.简述“关门”配合的要求。 22.简述补防配合的要求。 23.试述进攻战术基础配合教学与训练的注意事项 24.试述防守战术基础配合教学与训练的注意事项。 25.何谓快攻战术?在比赛中有哪些机会可以发动快攻 26.短传快攻由哪几个阶段组成?图示抢获后场篮板球后的快攻配合路线。 27.试述快攻战术教学与训练的步骤 28.如何防守对方抢到后场篮板球后发动的快攻? 如何防守对方掷后场界外球快攻 30.半场人盯人防守基本要求? 31.何为8字进攻?画图说明。 进攻半场人盯人防守战术的基本要求? 33.举例说明进攻半场人盯人的办法? 34.何时选择半场人盯人防守? 35.采用全场紧逼人盯人防守有哪几种情况? 36.全场紧逼人盯人防守战术的基本要求? 7.进攻全场人盯人防守应遵循的基本原则? 区域联防防守的原则? 39.何为区域联防?运用区域联防的时机? 40.简述2-1-2区域联防的优缺点,并图示这种防守形式的薄弱区域 41.进攻区域联防战术的基本要求是什么?
第三部分 篮球运动战术 五、论述题 (一） 试题 1. 何谓篮球战术？篮球战术有几种分类方法？ 2. 篮球战术的组织和运用的基本原则是什么？ 3. 试述篮球战略与战术的关系。 4. 试述篮球战术数量与质量的关系。 5. 简述运用篮球战术的目的是什么？ 6. 试述篮球战术意识的概念及特点。 7. 组织进攻战术的原则是什么？ 8. 组织防守战术的原则是什么？ 9. 试述中锋应具备的条件和具体任务。 10. 试述前锋应具备的条件和具体任务。 11. 试述后卫应具备的条件和具体任务。 12. 简述传切配合的要求。 13. 简述突分配合的要求。 14. 简述掩护配合的要求。 15. 简述策应配合的要求。 16. 简述挤过配合的要求。 17. 简述穿过配合的要求。 18. 简述绕过配合的要求。 19. 简述交换配合的要求。 20. 简述夹击配合的要求。 21. 简述“关门”配合的要求。 22. 简述补防配合的要求。 23. 试述进攻战术基础配合教学与训练的注意事项。 24. 试述防守战术基础配合教学与训练的注意事项。 25. 何谓快攻战术？在比赛中有哪些机会可以发动快攻？ 26. 短传快攻由哪几个阶段组成？图示抢获后场篮板球后的快攻配合路线。 27. 试述快攻战术教学与训练的步骤。 28. 如何防守对方抢到后场篮板球后发动的快攻？ 29. 如何防守对方掷后场界外球快攻？ 30. 半场人盯人防守基本要求？ 31. 何为 8 字进攻？画图说明。 32. 进攻半场人盯人防守战术的基本要求？ 33. 举例说明进攻半场人盯人的办法？ 34. 何时选择半场人盯人防守？ 35. 采用全场紧逼人盯人防守有哪几种情况？ 36. 全场紧逼人盯人防守战术的基本要求？ 37. 进攻全场人盯人防守应遵循的基本原则？ 38. 区域联防防守的原则? 39. 何为区域联防？运用区域联防的时机？ 40. 简述 2-1-2 区域联防的优缺点，并图示这种防守形式的薄弱区域。 41. 进攻区域联防战术的基本要求是什么？
42.什么叫移动进攻法?有何特点? 43.简述全场区域紧逼防守有哪些优点、缺点? 44.试述全场区域紧逼防守战术与半场人盯人防守、区域联防战术有何共同 点和不同点? 45.全场区域紧逼防守的基本要求有哪些? 46.简述1-2-1-1阵形全场区域紧逼防守方法,并绘图说明。 47.简述进攻1-2-1-1阵形全场区域紧逼战术方法,并绘图。 48.试述移动进攻法的基本要求 49.试述进攻混合防守的基本要求。 50.何谓固定战术配合?它的特点是什么? 51.防守战术的攻击性体现在哪里? 52.在战术教学中,为使学生建立完整的战术概念,应采用哪些方法? 53.简述战术教学中产生错误的原因 阵地进攻的“快速”体现在哪里 55.快攻战术训练着重解决哪些问题? 56.培养队员战术意识的要求是什么? 57.战术训练要解决的主要问题是什么? 简述篮球战术训练的要求 59.如何组织战术训练? 60.简述篮球战术教学步骤。 (二)参考答案 篮球战术是在比赛中队员个人技术的合理运用和队员之间相互协同配合 的组织形式。篮球战术的分类方法,有根据篮球运动攻、守对抗的特点,按进攻 战术、防守战术来分的;有根据篮球比赛中队员行动组织原则,按个人战术行动、 部分队员的战术配合和全队战术来分的;还有就是教材、教科书多采用的分类方 法,即主要是以便于教学、训练和学习参考为原则,按战术系统来分的,如快攻 与防快攻、区域联防与进攻区域联防等。 2.篮球战术的组织和运用的基本原则是用辩证唯物主义观点正确认识和处 理战略与战术、战术与战术、战术与技术等的关系,指导思想正确,从实际出发 以己之长攻彼之短,充分发挥队员的主观能动性,掌握比赛的主动权,以争取比 赛的胜利 3.战略是研究比赛全局规律性的问题,战术是研究比赛中具体攻守方法的 问题,虽然它们都是研究比赛的理论和实践问题,但各自研究的范围和内容不同。 从整个比赛全局来看,战略占主导地位,战术应服从战略的目的,而实现战略目 的又直接取决于战术任务的顺利完成。所以,它们之间既是从属关系,又是依存 关系,必须相互适应,相辅相成。 4.篮球战术数量和质量的关系是对立统一的辩证关系。一个球队,既要掌 握多种多样的战术,又要具有高质量的战术,只有这样才能在比赛中根据各种复 杂的情况,因时、因地、因人而异地采用相应的对策。战术单调、不灵活、无变 化,必将陷于被动,但仅有战术的多样性而没有战术的质量作保证,则多样性就 失去了意义,成为华而不实的战术。 5.运用篮球战术的目的是为了更好地发挥本方队员的技术,制约对方,力 争掌握比赛的主动权,争取比赛的胜利 6.篮球战术意识是指队员在具体运用技术的过程中,支配自己行动并带有
42. 什么叫移动进攻法？有何特点？ 43. 简述全场区域紧逼防守有哪些优点、缺点？ 44. 试述全场区域紧逼防守战术与半场人盯人防守、区域联防战术有何共同 点和不同点？ 45. 全场区域紧逼防守的基本要求有哪些﹖ 46. 简述 1-2-1-1 阵形全场区域紧逼防守方法，并绘图说明。 47. 简述进攻 1-2-1-1 阵形全场区域紧逼战术方法，并绘图。 48. 试述移动进攻法的基本要求。 49. 试述进攻混合防守的基本要求。 50. 何谓固定战术配合？它的特点是什么﹖ 51. 防守战术的攻击性体现在哪里？ 52. 在战术教学中，为使学生建立完整的战术概念，应采用哪些方法？ 53. 简述战术教学中产生错误的原因。 54. 阵地进攻的“快速”体现在哪里？ 55. 快攻战术训练着重解决哪些问题？ 56. 培养队员战术意识的要求是什么？ 57. 战术训练要解决的主要问题是什么？ 58. 简述篮球战术训练的要求 59. 如何组织战术训练？ 60. 简述篮球战术教学步骤。 （二） 参考答案 1. 篮球战术是在比赛中队员个人技术的合理运用和队员之间相互协同配合 的组织形式。篮球战术的分类方法，有根据篮球运动攻、守对抗的特点，按进攻 战术、防守战术来分的；有根据篮球比赛中队员行动组织原则，按个人战术行动、 部分队员的战术配合和全队战术来分的；还有就是教材、教科书多采用的分类方 法，即主要是以便于教学、训练和学习参考为原则，按战术系统来分的，如快攻 与防快攻、区域联防与进攻区域联防等。 2. 篮球战术的组织和运用的基本原则是用辩证唯物主义观点正确认识和处 理战略与战术、战术与战术、战术与技术等的关系，指导思想正确，从实际出发， 以己之长攻彼之短，充分发挥队员的主观能动性，掌握比赛的主动权，以争取比 赛的胜利。 3. 战略是研究比赛全局规律性的问题，战术是研究比赛中具体攻守方法的 问题，虽然它们都是研究比赛的理论和实践问题，但各自研究的范围和内容不同。 从整个比赛全局来看，战略占主导地位，战术应服从战略的目的，而实现战略目 的又直接取决于战术任务的顺利完成。所以，它们之间既是从属关系，又是依存 关系，必须相互适应，相辅相成。 4. 篮球战术数量和质量的关系是对立统一的辩证关系。一个球队，既要掌 握多种多样的战术，又要具有高质量的战术，只有这样才能在比赛中根据各种复 杂的情况，因时、因地、因人而异地采用相应的对策。战术单调、不灵活、无变 化，必将陷于被动，但仅有战术的多样性而没有战术的质量作保证，则多样性就 失去了意义，成为华而不实的战术。 5. 运用篮球战术的目的是为了更好地发挥本方队员的技术，制约对方，力 争掌握比赛的主动权，争取比赛的胜利。 6. 篮球战术意识是指队员在具体运用技术的过程中，支配自己行动并带有
定战术目的的心理活动。战术意识是队员在运动实践中所具有的经验、才能与 知识的反映,也是 队员在比赛中判断能力、应变能力、合理地运用技术和实现战术等能力的概括。 篮球战术意识的特点:(1)思维过程具有行动性;(2)通过第二信号系统实现; (3)由于动作变化迅速,所以思维活动也要进行得迅速而灵活;(4)运动中的思维 是在激烈对抗的条件下进行的,因此,它与情绪和意志紧密相联。 7.组织进攻战术的原则是:(1)根据战略指导思想、技术风格和本队的具体 条件,确定适合本队情况的落位队形;(2)充分考虑进攻的点和面,保持进攻的 均衡性和内外结合性;(3)确定移动的基本路线:(4)保持球动人动;(5)保持进 攻配合的连续性;(6)保证充分发挥每名队员的特点,保证进攻的机动性:(7) 保证在连续配合中每一次投篮后,都有组织地冲抢篮板球:(⑧)保证攻守平衡, 防止对方快速反击 组织防守战术的原则是:(1)根据战略指导思想、技术风格和本队的具体 条件,确定防守的落位队形和组织结构;(②)根据攻势防御原则,确定集中优势 兵力积极展开夹击、围守和抢断;(3)对防守范围,要侧重防区和内外线防守力 量的分配;(4)对后场篮板球的争夺和守转攻的反击、组织配合和人员分工都要 明确安排;(5)不断提高队员攻击性防守水平,加强防守战术意识;(6)组织阵地 防守战术时,要考虑针对性,保持机动,善于分辨主要防区和次要防区,善于动 静结合,以便进行重点防守,破坏对方的主要进攻配合,变被动为主动 9.中锋应具备的条件包括身材高大、沉着、冷静、灵活、反应快,具有很 好的耐力和弹跳力,技术全面,善于居中策应,能准确地投篮、积极拼抢篮板球, 并有较强的防守能力。 中锋的具体任务是在阵地进攻中落位于对方篮下,一般活动在离篮下5米左 右的范围,积极攻击和得分,进行策应、掩护,积极拼抢篮板球,组织本方进攻 和牵制住对方防守。在防守时及时退防,看住对方中锋队员和负责组织本方篮下 的防守与协防,保证后场篮板球的控制。 10.前锋应具备的条件是身材较为高大,速度快,弹跳好,技术全面,是主 要得分的队员。 前锋的具体任务是守转攻时及时投入快攻,迅速快下完成攻击任务:在阵地 进攻中,经常在罚球圈两侧、底线两角及底线一带的区域内活动,与中锋、后卫 配合,果断地寻找个人攻击机会,在对方阻挠下完成各种进攻动作,高大前锋队 员应加强篮下进攻;由攻转守时积极进行阻截,退入后场积极地看住对手切入篮 下和投篮,配合全队协防,并积极拼抢篮板球。 11.后卫应具备的条件是身体素质好,快速而灵活,技术全面,控制支配球 能力强,比赛中沉着冷静,篮球意识好,有组织指挥才能。 后卫的具体任务是进攻时主要在罚球弧顶外及其两侧一带活动,组织全队的 进攻,传好球并给同伴创造投篮机会,进行中远距离的准确投篮和持球突破。由 攻转守时,堵截对方传球,延误其推进速度。在后场防守中,除紧盯对手和积极 阻挠外围进攻队员的中距离投篮和传球外,还要协助同伴进行夹击、围守、积极 抢断球。 12.切入队员要善于掌握时机,当防守者只注意球或因企图封断传球而失去 防守位置的一刹那迅速切入。对方防守较紧时,要用假动作或动作方向、速度的 变化摆脱对手,切入篮下。持球队员要做瞄篮、突破、运球或其他进攻假动作, 牵制对手。当切入者摆脱对手并能接到球时,要及时地将球传给他
一定战术目的的心理活动。战术意识是队员在运动实践中所具有的经验、才能与 知识的反映，也是 队员在比赛中判断能力、应变能力、合理地运用技术和实现战术等能力的概括。 篮球战术意识的特点：(1)思维过程具有行动性；(2)通过第二信号系统实现； (3)由于动作变化迅速，所以思维活动也要进行得迅速而灵活；(4)运动中的思维 是在激烈对抗的条件下进行的，因此，它与情绪和意志紧密相联。 7. 组织进攻战术的原则是：(1)根据战略指导思想、技术风格和本队的具体 条件，确定适合本队情况的落位队形；(2)充分考虑进攻的点和面，保持进攻的 均衡性和内外结合性；(3)确定移动的基本路线；(4)保持球动人动；(5)保持进 攻配合的连续性；(6)保证充分发挥每名队员的特点，保证进攻的机动性；(7) 保证在连续配合中每一次投篮后，都有组织地冲抢篮板球；(8)保证攻守平衡， 防止对方快速反击。 8. 组织防守战术的原则是：(1)根据战略指导思想、技术风格和本队的具体 条件，确定防守的落位队形和组织结构；(2)根据攻势防御原则，确定集中优势 兵力积极展开夹击、围守和抢断；(3)对防守范围，要侧重防区和内外线防守力 量的分配；(4)对后场篮板球的争夺和守转攻的反击、组织配合和人员分工都要 明确安排；(5)不断提高队员攻击性防守水平，加强防守战术意识；(6)组织阵地 防守战术时，要考虑针对性，保持机动，善于分辨主要防区和次要防区，善于动 静结合，以便进行重点防守，破坏对方的主要进攻配合，变被动为主动。 9. 中锋应具备的条件包括身材高大、沉着、冷静、灵活、反应快，具有很 好的耐力和弹跳力，技术全面，善于居中策应，能准确地投篮、积极拼抢篮板球， 并有较强的防守能力。 中锋的具体任务是在阵地进攻中落位于对方篮下，一般活动在离篮下 5 米左 右的范围，积极攻击和得分，进行策应、掩护，积极拼抢篮板球，组织本方进攻 和牵制住对方防守。在防守时及时退防，看住对方中锋队员和负责组织本方篮下 的防守与协防，保证后场篮板球的控制。 10. 前锋应具备的条件是身材较为高大，速度快，弹跳好，技术全面，是主 要得分的队员。 前锋的具体任务是守转攻时及时投入快攻，迅速快下完成攻击任务；在阵地 进攻中，经常在罚球圈两侧、底线两角及底线一带的区域内活动，与中锋、后卫 配合，果断地寻找个人攻击机会，在对方阻挠下完成各种进攻动作，高大前锋队 员应加强篮下进攻；由攻转守时积极进行阻截，退入后场积极地看住对手切入篮 下和投篮，配合全队协防，并积极拼抢篮板球。 11. 后卫应具备的条件是身体素质好，快速而灵活，技术全面，控制支配球 能力强，比赛中沉着冷静，篮球意识好，有组织指挥才能。 后卫的具体任务是进攻时主要在罚球弧顶外及其两侧一带活动，组织全队的 进攻，传好球并给同伴创造投篮机会，进行中远距离的准确投篮和持球突破。由 攻转守时，堵截对方传球，延误其推进速度。在后场防守中，除紧盯对手和积极 阻挠外围进攻队员的中距离投篮和传球外，还要协助同伴进行夹击、围守、积极 抢断球。 12. 切入队员要善于掌握时机，当防守者只注意球或因企图封断传球而失去 防守位置的一刹那迅速切入。对方防守较紧时，要用假动作或动作方向、速度的 变化摆脱对手，切入篮下。持球队员要做瞄篮、突破、运球或其他进攻假动作， 牵制对手。当切入者摆脱对手并能接到球时，要及时地将球传给他
13.突破动作要突然而快速,在突破过程中首先要做好投篮的准备,又要随 时观察场上攻守队员的位置和行动,以便及时、准确地传球。其他进攻队员要掌 握时机及时跑到有利的进攻位置上接球 14.掩护时的身体姿势要正确,距离要适当,动作要合理,避免掩护动作的 不合理而造成犯规;要运用投篮、切入等假动作隐蔽自己的行动意图;要掌握切 入和传球的时机,并根据防守者的情况,及时变换配合的方法。 15.策应队员在策应前要注意及时抢占有利位置,接球后两脚开立,两膝弯 曲,上体稍前倾,两肘微屈,两手持球于腹前,用臂和身体保护好球。要随时注 意观察场上情况,以便及时将球传给获得有利进攻机会的同伴或自己进攻。在策 应过程中,要用转身、跨步及时调整策应的方向和位置,以便协助同伴摆脱防守, 增加策应的变化与威胁。传球队员要根据策应者的位置和机会,及时传球给策应 队员,争取做到人到球到。传球后要及时摆脱防守准备接球。 16.挤过时要贴近进攻者,跨步动作要及时、突然、有力。后撤防守的队员 位置要适当,注意观察切入者和掩护者的行动,做好补防准备。 17.防守掩护者的队员要及时提醒同伴并主动让路,穿过队员要及时迅速地 调整防守位置和距离 18.防守掩护者的队员要及时提醒同伴对手的掩护,在同伴绕过的一刹那, 要贴近对手。绕过的队员要快速调整防守的位置和距离。 19.交换防守时,在一般情况下防守掩护者的队员要提醒同伴,准备换防。 换防时,防守掩护者的队员要及时阻截对方队员摆脱的进攻路线,而被掩护的防 守队员要迅速调整自己的防守位置,以防进攻队员切向篮下和接球 20.要正确选择夹击的时机,行动要积极、果断、突然,出其不意、攻其不 备。夹击时用身体和腿部控制进攻队员的活动,挥动手臂,封堵其传球路线,但 要防止犯规。 21.防守突破的队员应积极抢步堵住进攻者的突破路线,临近突破一侧的防 守队员要及时向同伴靠拢进行“关门”,不给突破者留有空隙。 22.补防时,动作要迅速、果断,其他防守队员要注意观察突破队员的分球 意图,并及时抢占有利位置争取断球。 23.进行进攻战术基础配合教学与训练时应注意 (1)先教传切配合,再教突分配合,后教掩护配合,最后教策应配合。掩护 配合先练无球队员之间的掩护,后练有球和无球队员之间的掩护;先练原地掩护 后练行进间掩护 (2)做进攻战术基础配合练习时,可先不加防守,以便熟悉配合的方法、路 线和配合的要求,由固定到变化、由消极防守到积极防守一步步地进行练习 (3)练习方法的选择要从学生的实际情况和实战需要出发,任何一种配合的 练习,都要考虑时机的判断,方向、动作、时间的变化,突然性,合理性这四个 因素,并在此基础上,用不同的进攻基础配合方法组合进行练习,提高战术配合 的运用能力。 24.进行防守战术基础配合的教学与训练时应注意: (1)先教“关门”配合,后教挤过、穿过、绕过和交换防守配合,最后教夹 击和补防配合。 (2)练习防守战术基础配合,一开始应在消极进攻的条件下进行,由固定到 变化,再在由消极进攻到积极进攻的条件下提高防守配合能力。在训练中要严格 要求,特别要注意配合的时间性、合理性
13. 突破动作要突然而快速，在突破过程中首先要做好投篮的准备，又要随 时观察场上攻守队员的位置和行动，以便及时、准确地传球。其他进攻队员要掌 握时机及时跑到有利的进攻位置上接球。 14. 掩护时的身体姿势要正确，距离要适当，动作要合理，避免掩护动作的 不合理而造成犯规；要运用投篮、切入等假动作隐蔽自己的行动意图；要掌握切 入和传球的时机，并根据防守者的情况，及时变换配合的方法。 15. 策应队员在策应前要注意及时抢占有利位置，接球后两脚开立，两膝弯 曲，上体稍前倾，两肘微屈，两手持球于腹前，用臂和身体保护好球。要随时注 意观察场上情况，以便及时将球传给获得有利进攻机会的同伴或自己进攻。在策 应过程中，要用转身、跨步及时调整策应的方向和位置，以便协助同伴摆脱防守， 增加策应的变化与威胁。传球队员要根据策应者的位置和机会，及时传球给策应 队员，争取做到人到球到。传球后要及时摆脱防守准备接球。 16. 挤过时要贴近进攻者，跨步动作要及时、突然、有力。后撤防守的队员 位置要适当，注意观察切入者和掩护者的行动，做好补防准备。 17. 防守掩护者的队员要及时提醒同伴并主动让路，穿过队员要及时迅速地 调整防守位置和距离。 18. 防守掩护者的队员要及时提醒同伴对手的掩护，在同伴绕过的一刹那， 要贴近对手。绕过的队员要快速调整防守的位置和距离。 19. 交换防守时，在一般情况下防守掩护者的队员要提醒同伴，准备换防。 换防时，防守掩护者的队员要及时阻截对方队员摆脱的进攻路线，而被掩护的防 守队员要迅速调整自己的防守位置，以防进攻队员切向篮下和接球。 20. 要正确选择夹击的时机，行动要积极、果断、突然，出其不意、攻其不 备。夹击时用身体和腿部控制进攻队员的活动，挥动手臂，封堵其传球路线，但 要防止犯规。 21. 防守突破的队员应积极抢步堵住进攻者的突破路线，临近突破一侧的防 守队员要及时向同伴靠拢进行“关门”，不给突破者留有空隙。 22. 补防时，动作要迅速、果断，其他防守队员要注意观察突破队员的分球 意图，并及时抢占有利位置争取断球。 23. 进行进攻战术基础配合教学与训练时应注意： (1) 先教传切配合，再教突分配合，后教掩护配合，最后教策应配合。掩护 配合先练无球队员之间的掩护，后练有球和无球队员之间的掩护；先练原地掩护， 后练行进间掩护。 (2) 做进攻战术基础配合练习时，可先不加防守，以便熟悉配合的方法、路 线和配合的要求，由固定到变化、由消极防守到积极防守一步步地进行练习。 (3) 练习方法的选择要从学生的实际情况和实战需要出发，任何一种配合的 练习，都要考虑时机的判断，方向、动作、时间的变化，突然性，合理性这四个 因素，并在此基础上，用不同的进攻基础配合方法组合进行练习，提高战术配合 的运用能力。 24. 进行防守战术基础配合的教学与训练时应注意： (1) 先教“关门”配合，后教挤过、穿过、绕过和交换防守配合，最后教夹 击和补防配合。 (2) 练习防守战术基础配合，一开始应在消极进攻的条件下进行，由固定到 变化，再在由消极进攻到积极进攻的条件下提高防守配合能力。在训练中要严格 要求，特别要注意配合的时间性、合理性
25.快攻是由防守转入进攻时,以最快的速度、最短的时间在对方尚未部署 好防守之前,创造人数上和位置上的优势,果断而合理地进行攻击的一种速决的 进攻战术。 比赛中发动快攻的时机有:(1)抢到后场篮板球时;(2)抢、断球后;(3)跳 球时;(4)对方投球中篮后掷端线界外球时 26.短传快攻通常是由发动与接应、推进、结束三个阶段所组成。 抢获后场篮板球后的快攻配合路线如图3-1示。⑧抢到后场篮板球后,⑥拉 边接应,并迅速将球传给中路插上接应的⑦,⑦从中路运球推进,根据情况可将 球传给快下的④或⑤投篮,⑥⑧传球后跟进。 图3-1 快攻战术教学与训练,首先要把快攻的组织结构和基本要求讲解清楚, 然后让队员按顺序练习快攻的发动、接应、推进和结束。一般可以先练习长传快 攻,再练习短传推进快攻,最后练习全队抢到后场篮板球的快攻,并以抢篮板球 发动快攻、短传与运球相结合的推进、以多打少的结束为教学训练的重点。 快攻战术的练习,应先在固定形式下掌握快攻的方法,然后过渡到机动情况 下练习;先不加防守,再逐步增加防守进行练习,最后在接近比赛情况下反复练 习,以求不断提高。 28.如对方抢到了后场篮板球,临近的队员要积极阻挠持球队员第一传,根 据争抢篮板球的人数和情况,有时也可由临近对方持球队员的两名队员共同封 阻、夹击。其次要积极堵截接应队员,不使其接到球。若对方接应队员不固定, 几名队员都可能接应第一传时,则采用全场紧逼防守,就近找人迅速防守各自的 对手,及时控制对方发动快攻 29.防守对方掷后场界外球快攻的关键是由攻转守必须迅速。通常采用的防 守方法有两种:一种是靠近发球者的队员积极阻挠对方传球,使其没有长传偷袭 快攻的机会;另一种是放弃发球队员,夹击接应队员,控制对方的速度,使本队 其他队员迅速后退,根据战术要求组织好预定的防守阵形。 30.半场人盯人防守的基本要求是根据对手、球、球篮来选位,以盯人为主, 人球兼顾,近球紧、远球松,积极移动,抢占有利位置,破坏对方进攻配合,加 强防守的集体性和攻击性。具体要求有以下几点:(1)对持球队员的防守一般要 逼近,保持在对手和球篮之间的位置,积极干扰对手投篮、传球,防突破,控制 对手持球任意行动。(2)对不持球队员的防守应切断其接球路线,防止其空切篮 下,注意及时调整防守位置和随时准备协防。(3)在控制对手的基础上,积极进 行夹击、抢断和补防。(4)防守对手的分工,通常是根据双方队员的身高、技术 水平和攻防位置来考虑,尽量与对手相当。 31.8字进攻是进攻队员移动的路线所组成的图形像个8字,所以称为8字 进攻。8字进攻配合示例如图3-2示 32.组织进攻半场人盯人战术的基本要求是 (1)合理地组织进攻队形,充分利用进攻基础配合方法,要在动中配合,注 意战术的连续性。 (2)要内线与外线进攻相结合,正面进攻与两侧进攻相结合,扩大攻击面 增多攻击 点,主攻明确,有所侧重,结合情况,灵活机动
25. 快攻是由防守转入进攻时，以最快的速度、最短的时间在对方尚未部署 好防守之前，创造人数上和位置上的优势，果断而合理地进行攻击的一种速决的 进攻战术。 比赛中发动快攻的时机有：(1)抢到后场篮板球时；(2)抢、断球后；(3)跳 球时；(4)对方投球中篮后掷端线界外球时。 26. 短传快攻通常是由发动与接应、推进、结束三个阶段所组成。 抢获后场篮板球后的快攻配合路线如图 3-1 示。⑧抢到后场篮板球后，⑥拉 边接应，并迅速将球传给中路插上接应的⑦，⑦从中路运球推进，根据情况可将 球传给快下的④或⑤投篮，⑥⑧传球后跟进。 图 3-1 27. 快攻战术教学与训练，首先要把快攻的组织结构和基本要求讲解清楚， 然后让队员按顺序练习快攻的发动、接应、推进和结束。一般可以先练习长传快 攻，再练习短传推进快攻，最后练习全队抢到后场篮板球的快攻，并以抢篮板球 发动快攻、短传与运球相结合的推进、以多打少的结束为教学训练的重点。 快攻战术的练习，应先在固定形式下掌握快攻的方法，然后过渡到机动情况 下练习；先不加防守，再逐步增加防守进行练习，最后在接近比赛情况下反复练 习，以求不断提高。 28. 如对方抢到了后场篮板球，临近的队员要积极阻挠持球队员第一传，根 据争抢篮板球的人数和情况，有时也可由临近对方持球队员的两名队员共同封 阻、夹击。其次要积极堵截接应队员，不使其接到球。若对方接应队员不固定， 几名队员都可能接应第一传时，则采用全场紧逼防守，就近找人迅速防守各自的 对手，及时控制对方发动快攻。 29. 防守对方掷后场界外球快攻的关键是由攻转守必须迅速。通常采用的防 守方法有两种：一种是靠近发球者的队员积极阻挠对方传球，使其没有长传偷袭 快攻的机会；另一种是放弃发球队员，夹击接应队员，控制对方的速度，使本队 其他队员迅速后退，根据战术要求组织好预定的防守阵形。 30. 半场人盯人防守的基本要求是根据对手、球、球篮来选位，以盯人为主， 人球兼顾，近球紧、远球松，积极移动，抢占有利位置，破坏对方进攻配合，加 强防守的集体性和攻击性。具体要求有以下几点：(1)对持球队员的防守一般要 逼近，保持在对手和球篮之间的位置，积极干扰对手投篮、传球，防突破，控制 对手持球任意行动。(2)对不持球队员的防守应切断其接球路线，防止其空切篮 下，注意及时调整防守位置和随时准备协防。 (3)在控制对手的基础上，积极进 行夹击、抢断和补防。(4)防守对手的分工，通常是根据双方队员的身高、技术 水平和攻防位置来考虑，尽量与对手相当。 31. 8 字进攻是进攻队员移动的路线所组成的图形像个 8 字，所以称为 8 字 进攻。8 字进攻配合示例如图 3-2 示。 32. 组织进攻半场人盯人战术的基本要求是： (1) 合理地组织进攻队形，充分利用进攻基础配合方法，要在动中配合，注 意战术的连续性。 (2) 要内线与外线进攻相结合，正面进攻与两侧进攻相结合，扩大攻击面， 增多攻击 点，主攻明确，有所侧重，结合情况，灵活机动