符号运用 1、生字生词用圆圈:“○” 2、可锤炼的词语用三角形:“△” 3、运用修辞格的句子用波浪线:“~~~” 4、可感可发的句子用着重号:“…, 5、质疑问难的词句用横线加问号:“ y届5 6、划分段落与层次用分开号:“‖
1、生字生词用圆圈： “○” 2、可锤炼的词语用三角形 ： “△” 3、运用修辞格的句子用波浪线：“～～～” 4、可感可发的句子用着重号：“……” 5、质疑问难的词句用横线加问号：“—— ”“？” 6、划分段落与层次用分开号：“‖”“/” 符号运用
“有了这个念头 百合努力地吸收 批注:“努力 水分和阳光,深Q地、深深地 深地扎根,直直 直直地”三个 地挺着胸膛。终 词让人深切地 于在一个春天的 感受到了百合 的意志坚定。 清晨,百合的顶 部结出第一个花 苞
批注： “努力 地、深深地、 直直地 ”三个 词让人深切地 感受到了百合 的意志坚定。 “有了这个念头， 百合努力地吸收 水分和阳光， 深 深地扎根，直直 地挺着胸膛。终 于在一个春天的 清晨，百合的顶 部结出第一个花 苞。