朗读课文 朗读课文,注意课文的感情 基调、语速、停顿、重音
朗读课文，注意课文的感情 基调、语速、停顿、重音
整体感知 熄一想,倮文写了哪些人物 写了一件什么事 结果晶何? 文记叙了一家祖孙三代 四口人在露 春的田野温地 散步的事情
整体感知 想一想，课文写了哪些人物， 写了一件什么事， 结果如何? 文章记叙了一家祖孙三代 四口人在南方初春的田野温馨地 散步的事情
课文的线索是什么? (散步)
课文的线索是什么？ （散步）
记叙的线索 1.明确几种常见的线索。 ①人物线索:人物的见闻感受或者事迹。 ②物品线索:某一有特殊意义的物品。 ③感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。 ④事件线索:中心事件。⑤时间线索。⑥地点线索。 2关注文章的标题。有的文章标题直接揭示了线索,有 的标题包含线索的因素。 3找文中反复出现的词语、句子。 4线索的作用:贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件 有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。课文以 “散步”为线索,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德
1.明确几种常见的线索。 ①人物线索：人物的见闻感受或者事迹。 ②物品线索：某一有特殊意义的物品。 ③感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。 ④事件线索：中心事件。⑤时间线索。⑥地点线索。 2.关注文章的标题。有的文章标题直接揭示了线索，有 的标题包含线索的因素。 3.找文中反复出现的词语、句子。 4.线索的作用：贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件 有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。课文以 “散步”为线索，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德
从文中的字里行间,你看到了 个怎样的家庭? 融洽、祥和、温馨 →和美和谐、谦让、充满 亲情、责任 ●●●●●●
从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？ 和美 融洽、祥和、温馨、 欢乐、幸福、美满、 和谐、谦让、充满 亲情、责任……