孙鸿 枣儿
枣 孙鸿 儿
整体感知 1、朗读课文,把握剧情 2、概括剧情 在乡间一棵挂满红枣的老树下。一位老人遇到 了一个捡枣儿的男孩,这一老一少交谈起来, 十分亲热。在谈话中,老人回忆有关“枣儿” 的往事,流露出自己对儿子的思念;男孩要把 “枣儿”留给父亲吃,流露出自己对父亲的昐 望。他们满怀亲情,呼唤各自的亲人回归故乡, 回到自己身边,来吃这家乡的“枣儿
整体感知 1、朗读课文，把握剧情 2、概括剧情 在乡间一棵挂满红枣的老树下。一位老人遇到 了一个捡枣儿的男孩，这一老一少交谈起来， 十分亲热。在谈话中，老人回忆有关“枣儿” 的往事，流露出自己对儿子的思念；男孩要把 “枣儿”留给父亲吃，流露出自己对父亲的盼 望。他们满怀亲情，呼唤各自的亲人回归故乡， 回到自己身边，来吃这家乡的“枣儿”
理解剧中人物的思想感情 关于老人 1.老人在与男孩的谈话中,回忆了哪些事情? 如何认识老人的心态? 老人在与男孩的谈话中,回忆了枣儿小时候的事:儿 子“枣儿”一名的来历,儿子只顾摘枣竟尿了老人 脖子,枣儿小时候一有尿就尿到枣树下。回忆了自己 小时候偷枣而长出小枣树的事、枣儿落到鬼子的钢盔 上吓跑鬼子、闹灾荒时靠枣儿活命的故事。 老人在谈话中“沉思”“心事重重”“闪着泪 花”,流露出老人对儿子的思念,对以往岁月的 怀念,对故土的热爱之情,有一种浓浓的失落感
理解剧中人物的思想感情 关于老人 1．老人在与男孩的谈话中，回忆了哪些事情? 如何认识老人的心态? 老人在与男孩的谈话中，回忆了枣儿小时候的事：儿 子“枣儿”一名的来历，儿子只顾摘枣竟尿了老人一 脖子，枣儿小时候一有尿就尿到枣树下。回忆了自己 小时候偷枣而长出小枣树的事、枣儿落到鬼子的钢盔 上吓跑鬼子、闹灾荒时靠枣儿活命的故事。 老人在谈话中“沉思”“心事重重”“闪着泪 花”，流露出老人对儿子的思念，对以往岁月的 怀念，对故土的热爱之情，有一种浓浓的失落感
2.老人对男孩的态度如何? 老人请男孩吃枣,老人让男孩骑跨在自 己肩上摘枣,老人给男孩讲故事,老人与男 孩拉勾发誓,老人紧紧搂住男孩,“将枣儿 塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼”,这 些都表现了老人对男孩的疼爱,表现出了一 种不是祖孙而如同祖孙般的长辈对晚辈的关 爱,也折射出他对儿子的亲情
2．老人对男孩的态度如何? 老人请男孩吃枣，老人让男孩骑跨在自 己肩上摘枣，老人给男孩讲故事，老人与男 孩拉勾发誓，老人紧紧搂住男孩，“将枣儿 塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”，这 些都表现了老人对男孩的疼爱，表现出了一 种不是祖孙而如同祖孙般的长辈对晚辈的关 爱，也折射出他对儿子的亲情
3.如何评价老人这个形象? 剧中的老人首先是老一辈的农民形象:他 一生劳作,不离乡土,如今老迈,儿子离 乡外出,他继续留守家园。其次他是具有 更普遍意义的老一代的长者形象:他满怀 亲情,富有爱心,他关爱已成年的下一代, 又疼爱尚年幼的新一代;作为过来人,他 怀旧而又传统,面对生活的变化不失爱心、 不失希望而又有所失落
3．如何评价老人这个形象? 剧中的老人首先是老一辈的农民形象：他 一生劳作，不离乡土，如今老迈，儿子离 乡外出，他继续留守家园。其次他是具有 更普遍意义的老一代的长者形象：他满怀 亲情，富有爱心，他关爱已成年的下一代， 又疼爱尚年幼的新一代；作为过来人，他 怀旧而又传统，面对生活的变化不失爱心、 不失希望而又有所失落