句便运用了侧面描写写出了鲁肃的吃惊与赞叹,从 侧面反映出吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置 信的长进。这便是侧面描写,又叫间接描写,作者 通过刻画次要人物(或环境描绘)来表现所要描写 的对象,以使其鲜明突出。恰当地借助一些侧面描 写,常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到 的艺术效果。如《邓稼先》一文中,作者将邓稼先 与美国“原子弹之父”奥本海默进行对比,邓稼先 忠厚朴实的气质和亳无私心、甘于奉献的品格便鲜 明地表现了出来
• 句便运用了侧面描写,写出了鲁肃的吃惊与赞叹，从 侧面反映出吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置 信的长进。这便是侧面描写，又叫间接描写，作者 通过刻画次要人物（或环境描绘）来表现所要描写 的对象，以使其鲜明突出。恰当地借助一些侧面描 写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到 的艺术效果。如《邓稼先》一文中，作者将邓稼先 与美国“原子弹之父”奥本海默进行对比，邓稼先 忠厚朴实的气质和毫无私心、甘于奉献的品格便鲜 明地表现了出来
四、恰当使用抒情或议论句,对人物的精神品质进行点睛 式的概括。 ·如《邓稼先》中,“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育 出来的有最高奉献精神的儿子”,“稼先为人忠诚纯正, 是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的 也是我的永恒的骄傲”,就深刻而准确地点出了邓稼先的 精神品质。又如《说和做一一记闻一多先生言行片段》中, “闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大 勇的革命烈士”,“他,是口的巨人。他,是行的高标”, 对闻一多先生的一生做了高度的评价,也是对全文的总结。 这些精彩的抒情和议论,提炼了人物的精神品质,也对文 章主旨起到了升华的作用。我们在写作时可以细细揣摩, 尝试模仿
• 四、恰当使用抒情或议论句，对人物的精神品质进行点睛 式的概括。 • 如《邓稼先》中，“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育 出来的有最高奉献精神的儿子”，“稼先为人忠诚纯正， 是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的 也是我的永恒的骄傲”，就深刻而准确地点出了邓稼先的 精神品质。又如《说和做——记闻一多先生言行片段》中， “闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大 勇的革命烈士”，“他，是口的巨人。他，是行的高标”， 对闻一多先生的一生做了高度的评价，也是对全文的总结。 这些精彩的抒情和议论，提炼了人物的精神品质，也对文 章主旨起到了升华的作用。我们在写作时可以细细揣摩， 尝试模仿