林海音
林海音
导入 播放音乐《爸爸去哪儿》了渲染气氛引入。 同学们你们都听过这首歌,歌曲中告诉了 我们,爸爸教我们该如何做事,如何成长。 同学们今天我们将走进文章去认识一位父 亲,看看他是如何教自己的女儿成长的? 更
导入: ◼ 播放音乐《爸爸去哪儿》了渲染气氛引入。 同学们你们都听过这首歌，歌曲中告诉了 我们，爸爸教我们该如何做事，如何成长。 同学们今天我们将走进文章去认识一位父 亲，看看他是如何教自己的女儿成长的？
(二)感知内容初识父爱 自由读课文,同学们都知道这是一篇小说上节课 着重了解了小说的环境和顺序。小说最主要的就 是人物塑造,纵观全文思考: 1、小说给我们文章写了几个人?最主要的是那 两个? 2、从全文看小英子的父亲给你留下了什么印象? (你觉得父亲是一个什么样的人?)说说理由。 ■3、从文章哪些地方我们能感受到小英子的成长?
（二）感知内容 初识父爱 ◼ 自由读课文，同学们都知道这是一篇小说上节课 我们学习了这篇小说的线索、顺序、情节和环境， 着重了解了小说的环境和顺序。小说最主要的就 是人物塑造，纵观全文思考： ◼ 1、小说给我们文章写了几个人？最主要的是那 两个？ ◼ 2、从全文看小英子的父亲给你留下了什么印象？ （你觉得父亲是一个什么样的人？）说说理由。 ◼ 3、从文章哪些地方我们能感受到小英子的成长？
讨论交流: ■a、爸爸表面上很严厉,实际上却充满爱 ■b、鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事, 只要硬着头皮去做,就闯过去了 ■C、很重感情,他听到弟弟被日本人害 死的消息,便急得吐血了。d、特别爱 花,每天下班回来,第一件事就是浇花
讨论交流： ◼ a、爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱 心。 ◼ b、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事， 只要硬着头皮去做，就闯过去了。 ◼ C、很重感情，他听到弟弟被日本人害 死的消息，便急得吐血了。 d、特别爱 花，每天下班回来，第一件事就是浇花
讨论交流 ■学习非常用功,被选做代表为同学领毕 业证书和致谢词。从六年前的那一次后 从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日 本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世而处 乱不惊从容面对
讨论交流 ◼ 学习非常用功，被选做代表为同学领毕 业证书和致谢词。从六年前的那一次后 从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日 本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世而处 乱不惊从容面对……