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敏学国的 1.理解作者对生活的那 份诗意的感悟。 2.培养学生对生活的体验 能力,学会思考人生
教学目的 1．理解作者对生活的那一 份诗意的感悟。 2．培养学生对生活的体验 能力，学会思考人生
ouimmumummumutunmummf.in 作者牛汉,现当代著名诗人 原名史成汉。生于1923年,1940 年开始写诗,有诗剧<智慧的悲哀 >、诗歌<鄂尔多斯草原>、诗集< 彩 色的生活>等
作者牛汉，现当代著名诗人， 原名史成汉。生于1923年，1940 年开始写诗，有诗剧<智慧的悲哀 >、诗歌<鄂尔多斯草原>、诗集< 彩色的生活>等
质疑、讨论,师生共同解决问题 1.“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作 怎样的理解? 还可指我踏人生活的一次珍贵的经历,一本人生之书 2.作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书” 的 (一种感激之情。 3.如何理解“这就是我的第一本书。对于元贞来说, 是他一生惟一的一本书”? (体会书的珍贵,读书机会的珍贵 4.“我真应当为它写一本比它还厚的书,它值得我用崇 敬的心灵去赞美”。表达作者怎样的感情? (我的第一本书对“我”影响之大,作者要回报它
质疑、讨论，师生共同解决问题 1．“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作 怎样的理解? (还可指我踏人生活的一次珍贵的经历，一本人生之书 。) 2．作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书” 的? (一种感激之情。) 3．如何理解“这就是我的第一本书。对于元贞来说， 是他一生惟一的一本书”? (体会书的珍贵，读书机会的珍贵。) 4．“我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇 敬的心灵去赞美”。表达作者怎样的感情? (我的第一本书对“我”影响之大，作者要回报它。)
1.我的童年没有幽默,只有从荒寒 的大自然间感应到的一点生命最初的 快乐和梦幻。(作者对童年的感觉是 怎样的?联系下文看,“生命最初的 快乐和梦幻”是什么?
1．我的童年没有幽默，只有从荒寒 的大自然间感应到的一点生命最初的 快乐和梦幻。（作者对童年的感觉是 怎样的？联系下文看，“生命最初的 快乐和梦幻”是什么？）