《霞》学案_学习目标.doc

【学习目标】 1、体会作者对人生的思考、感悟以及对生命的认识。 2、欣赏作者平易自然、简洁含蓄的语言风格。【重点和难点】 1、体会作者对人生的思考，把握作者的感情。 2、领会作者深藏于文中的哲理意蕴；学习作者托物言志的写作手法。【学法指导】吟诵朗读法。【学习过程】一、课前预习 1、作者介绍冰心（1900—1999），原名谢婉莹，现代著名散文家、小说家、诗人、儿童文学家。“爱与美”是其散文的鲜明特色。冰心的自由体小诗，晶莹清丽，轻柔隽逸，被称为“春水体”。她的散文有独特的风格：细腻的笔调、委婉的笔法、忧愁的色彩、清新明丽的语言。这种独特的风格被时人称为“冰心体”。墙角的花!你孤芳自赏时,天地便小了。——冰心《春水》浪花愈大,凝立的磐石，在沉默的持守里,快乐也愈大了。——冰心《春水》 2、掌握词语（待定）二、课堂学习与研讨 1、《霞》第一自然段在全文中有何作用？ 2、第二自然段在全文中有何作用？ 3、在“这不同的云彩，在你生命的天边重叠着”一句中，“生命的天边”指的是什么？ 4、文章中“夕阳无限好，只是近黄昏”两句引自朝诗人写的《乐游原》，《乐游原》是一首五言绝句，它的前两句是：“向晚＿＿＿，驱车＿＿＿＿。” 5、结合全文的主旨，将“从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的”一句的深刻含义写在下面的横线上（限 20 字以内）。 6、达夫先生说冰心的散文有“意在言外”的特点。请你将“我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走去……”一句的“言外之意”写在下面。（答案以 20 字左右为宜）（提示：①文末的省略号表示作者没有明说的“言外之意”；②请注意文尾注明的写作时间；③冰心写本文是时，已是８１岁高龄，1923－1926 年她曾赴美国

D、挟(xie)制失当(dang) 联袂(mei) 恪(ke)守沐猴而冠(guan) 2、下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是( A.目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象:一方面很多学生毕业后找不到工作,一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员,出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。 B.出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志(均因抗战爆发而停刊。后种好像只出了两期,现已很少为人知,然而很有分量。)外,还出了若干译著 C.语文教学的问题,叶老有一句精辟的话,那就是“教是为了不教 D.王先生到底称赞我的什么呢?是有几处画得好,还是勇气可嘉,什么都敢画? 或者根本就不是称赞,只是一种对于失败者的无可奈何的安慰? 3、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( (1)张教授把祖辈_下来的秘方献给了当地的医疗部门,受到了人们的赞誉 (2)望着那的夜空,他又回想起那的童年,因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给他的许多动人的故事 (3)新上任的检察长衣着,其貌不扬,但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。 A.流传悠远幽远俭朴 B.留传幽远悠远简朴 C.留传悠远幽远俭朴 D.流传幽远悠远简朴 4、下列各句中,加点熟语使用恰当的一句是( 直以来成绩不佳的张国政披肝沥胆,几年如一日地刻苦训练,终于成为世界男子69公斤冠军级人物 B.由于对队医水平的不信任,阿莫鲁索曾两次久假不归,置俱乐部的催促于不 C.在可口可乐的广告中,“新星”是永远的题材,触动着许多年轻人的心,广告上行下效,带动国内的销售增长了24%。 D.这些飞行人员在处置重大空中特殊情况的过程中,气贯长虹;用忠诚、果敢和智慧谱写了一曲曲革命英雄主义壮歌 5、下列各句中没有语病的一句是( A.届时,奥林匹克的精神将随着“渊源共生,和谐共融”的祥云火炬传遍世界, 中国的古老文明也将在奥林匹克运动的史册上写下浓重的一笔。 B.俄罗斯人在婚礼上,要举行劈木柴仪式,以此把新郎会不会劈柴作为他能否持家的标志。 C.连战大陆之行必定载入两岸史册。展望未来,将有赖其他台湾政党人士为改善两岸关系,作出进一步的努力 D.在进入2007年—南京大屠杀事件70周年之际,日本国内的右翼分子不但没有深刻反省,反而掀起了一股否认南京大屠杀事实,更加猖狂地兴风作浪。 6、填入下面横线处的句子,与上下文前后连贯、音节和谐的一组是() 埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要能轻轻一笔,若不经意; 要使读者看不出斧凿痕迹,只觉得如一丛花,如一棵菜。虽由人力,却似天成。如果看出来这里是埋伏,那里是照应照应处要顺理成章,水到渠成

D、挟（xié）制失当（dàng）联袂（mèi）恪(kè)守沐猴而冠(guān) 2、下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（） A．目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。 B．出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已很少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。 C．语文教学的问题，叶老有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。” D．王先生到底称赞我的什么呢？是有几处画得好，还是勇气可嘉，什么都敢画？或者根本就不是称赞，只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？ 3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（1）张教授把祖辈＿＿下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。（2）望着那＿＿的夜空，他又回想起那＿＿的童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给他的许多动人的故事。（3）新上任的检察长衣着＿＿，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。 A．流传悠远幽远俭朴 B．留传幽远悠远简朴 C．留传悠远幽远俭朴 D．流传幽远悠远简朴 4、下列各句中，加点熟语使用恰当的一句是（） A．一直以来成绩不佳的张国政披肝沥胆，几年如一日地刻苦训练，终于成为世界男子 69 公斤冠军级人物。 B．由于对队医水平的不信任，阿莫鲁索曾两次久假不归，置俱乐部的催促于不顾。 C．在可口可乐的广告中，“新星”是永远的题材，触动着许多年轻人的心，广告上行下效，带动国内的销售增长了 24％。 D．这些飞行人员在处置重大空中特殊情况的过程中，气贯长虹；用忠诚、果敢和智慧谱写了一曲曲革命英雄主义壮歌。 5、下列各句中没有语病的一句是（） A．届时，奥林匹克的精神将随着“渊源共生，和谐共融”的祥云火炬传遍世界，中国的古老文明也将在奥林匹克运动的史册上写下浓重的一笔。 B．俄罗斯人在婚礼上，要举行劈木柴仪式，以此把新郎会不会劈柴作为他能否持家的标志。 C．连战大陆之行必定载入两岸史册。展望未来，将有赖其他台湾政党人士为改善两岸关系，作出进一步的努力。 D．在进入 2007 年—--南京大屠杀事件 70 周年之际，日本国内的右翼分子不但没有深刻反省，反而掀起了一股否认南京大屠杀事实，更加猖狂地兴风作浪。 6、填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是（）埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要能轻轻一笔，若不经意；_______。要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得________，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却似天成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应，________。 ① 照应处要顺理成章，水到渠成

②照应处要水到渠成,顺理成章清清爽爽,简简单单 ④自自然然,完完整整 ⑤便成死症 ⑥便太浅显 ①③⑥ B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥ 二、阅读鉴赏阅读下面的文字,文成7~9题。鹰吴长忠在我的故乡,关于鹰的知识不像辞书中表述的那么精确抽象,但却极为鲜活有用。父辈们谈起鹰,眼睛总是瞪得大大的,说谁在村东头坟地里那棵老柏树上看到了只鹰;谁家的老母鸡被鹰捉走了;谁玩的鹰昨天捉了四只兔子。或者指着左胳膊上端着的鹰说:看见了吧,这就是鹰。个头比鹰大的是老雕,老雕咋能跟鹰比鹰吃活食,只吃活食。老雕什么都吃,活的死的都吃。还有个头比鹰小的,那是鹞鹰,鹞鹰抓不了兔子,连鸡都抓不住,只能抓小鸟。在父辈们心目中,鹰是至高无上的。他们赞美它,在心里供着它,也在艰难的生活中与之为伴,借助鹰的翅膀和利爪,获取些许精神愉悦和生活所需。村里有个叫李文友的,是大家公认的一条好汉。他不仅精于农耕,在鹰的驯养方面也是顶尖高手。 “李伯,你怎么抓到这只鹰的?”我和几个孩子盯着李伯左胳膊上端着的鹰。李伯得意地笑着。“当然不是飞到天上抓的啦。鹰跟人一样嘴馋哪。我在大柿树下拴了一只母鸡,在一边布了网,它在柿树上落了三次,都没抓我的鸡。跟我斗心眼呢。它飞到哪儿,我就跟到哪儿。故意叫它看见我,不敢下来抓别的食物它还是精不过人哪。它刚抓住老母鸡,我就用网套住它啦! 李伯越说越兴奋。“孩子呀,用手指敲它一下,不能让它睡觉。” 我轻轻地敲了敲鹰的翅膀,疑惑不解地问:“为什么不让鹰睡觉啊?” “你说咱玩鹰是为什么?为了捉兔子。你一松手这鹰不捉兔子飞到天上去了怎么办?玩鹰啊,最要害的是控制好鹰的力气。刚捉到的野鹰,力气大得很,一展翅膀能飞几千里,你敢一松手,它马上就飞没影儿了。咋办?就得叫它变瘦,就得耗它的力气。陪它熬夜,不让它睡觉,就是办法。熬过头了,把鹰熬病了,熬死了,那也不行,还得有别的法子。”李伯从口袋里掏出一个枣核大小的线团儿, “把这东西塞到鹰嘴里,叫它咽下去,它会很难受,过不了多久它就会把线轴子吐出来。它一吐出来,线轴子会把它肚子里的肥油带出来,这个办法来得快 “这么熬它、饿它、折腾它,鹰还怎么能捉兔子呀?”李伯说道:“也不能很耗它的力气,还要喂它鸡肉、鸡血,每次只让它吃半饱,叫它只有力气抓兔子,没有力气往远处飞至今想起这种驯养鹰的手段,我仍心存惶恐。想那桀骜不驯的天之骄子,威猛无比的鸟之精灵,一旦落入人的股掌成为人类活动的工具,竟也这般困窘孤苦! 已是秋冬交替的季节,正是猎鹰捉兔子的大好时光。我们十几人,按李伯的吩咐字儿散开,在枯黄的田野上奔走着,屏息静气地盯着远方,希望能惊起潜伏的兔子。那鹰也像我们一样,伸长脖颈,转动着一双锐眼,洞察着沟沟坎坎间的动静。果见一只兔子从前边田垄中跃起,垄间腾起一串飞尘。再看那鹰,早已从李伯手腕上弹起,紧贴着地面,箭一般地向目标扑去。只见它两只利爪往下一伸

②照应处要水到渠成，顺理成章 ② 清清爽爽，简简单单 ④自自然然，完完整整 ⑤便成死症 ⑥便太浅显 A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥ 二、阅读鉴赏阅读下面的文字，文成 7～9 题。鹰吴长忠在我的故乡，关于鹰的知识不像辞书中表述的那么精确抽象，但却极为鲜活有用。父辈们谈起鹰，眼睛总是瞪得大大的，说谁在村东头坟地里那棵老柏树上看到了一只鹰；谁家的老母鸡被鹰捉走了；谁玩的鹰昨天捉了四只兔子。或者指着左胳膊上端着的鹰说：看见了吧，这就是鹰。个头比鹰大的是老雕，老雕咋能跟鹰比。鹰吃活食，只吃活食。老雕什么都吃，活的死的都吃。还有个头比鹰小的，那是鹞鹰，鹞鹰抓不了兔子，连鸡都抓不住，只能抓小鸟。在父辈们心目中，鹰是至高无上的。他们赞美它，在心里供着它，也在艰难的生活中与之为伴，借助鹰的翅膀和利爪，获取些许精神愉悦和生活所需。村里有个叫李文友的，是大家公认的一条好汉。他不仅精于农耕，在鹰的驯养方面也是顶尖高手。 “李伯，你怎么抓到这只鹰的？”我和几个孩子盯着李伯左胳膊上端着的鹰。李伯得意地笑着。“当然不是飞到天上抓的啦。鹰跟人一样嘴馋哪。我在大柿树下拴了一只母鸡，在一边布了网，它在柿树上落了三次，都没抓我的鸡。跟我斗心眼呢。它飞到哪儿，我就跟到哪儿。故意叫它看见我，不敢下来抓别的食物。它还是精不过人哪。它刚抓住老母鸡，我就用网套住它啦！” 李伯越说越兴奋。“孩子呀，用手指敲它一下，不能让它睡觉。” 我轻轻地敲了敲鹰的翅膀，疑惑不解地问：“为什么不让鹰睡觉啊？” “你说咱玩鹰是为什么？为了捉兔子。你一松手这鹰不捉兔子飞到天上去了怎么办？玩鹰啊，最要害的是控制好鹰的力气。刚捉到的野鹰，力气大得很，一展翅膀能飞几千里，你敢一松手，它马上就飞没影儿了。咋办？就得叫它变瘦，就得耗它的力气。陪它熬夜，不让它睡觉，就是办法。熬过头了，把鹰熬病了，熬死了，那也不行，还得有别的法子。”李伯从口袋里掏出一个枣核大小的线团儿， “把这东西塞到鹰嘴里，叫它咽下去，它会很难受，过不了多久它就会把线轴子吐出来。它一吐出来，线轴子会把它肚子里的肥油带出来，这个办法来得快。” “这么熬它、饿它、折腾它，鹰还怎么能捉兔子呀？”李伯说道：“也不能很耗它的力气，还要喂它鸡肉、鸡血，每次只让它吃半饱，叫它只有力气抓兔子，没有力气往远处飞。” 至今想起这种驯养鹰的手段，我仍心存惶恐。想那桀骜不驯的天之骄子，威猛无比的鸟之精灵，一旦落入人的股掌成为人类活动的工具，竟也这般困窘孤苦！已是秋冬交替的季节，正是猎鹰捉兔子的大好时光。我们十几人，按李伯的吩咐，一字儿散开，在枯黄的田野上奔走着，屏息静气地盯着远方，希望能惊起潜伏的兔子。那鹰也像我们一样，伸长脖颈，转动着一双锐眼，洞察着沟沟坎坎间的动静。果见一只兔子从前边田垄中跃起，垄间腾起一串飞尘。再看那鹰，早已从李伯手腕上弹起，紧贴着地面，箭一般地向目标扑去。只见它两只利爪往下一伸