嫁隐
理论评析: 、理想的含义? 理想体现了人们对美好生活的向往和追求,它 是人生的奋斗目标,也是推动人们前进的强大动力。 二、中国特色社会主义共同理想是什么? 在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路, 实现中华民族的伟大复兴 中国特色社会主义共同理想在人的价值实现过 程中的作用? 中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值 体系的主题。一个人有了祟高的理想,就有了坚定 正确的方向,就能够把个人的前途和国家的命运、 人类的幸福结合起来,从而在追求理想的过程中, 实现人生价值
理论评析： ◼ 一、理想的含义? 理想体现了人们对美好生活的向往和追求，它 是人生的奋斗目标，也是推动人们前进的强大动力。 ◼ 二、中国特色社会主义共同理想是什么？ 在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路， 实现中华民族的伟大复兴。 ◼ 三、中国特色社会主义共同理想在人的价值实现过 程中的作用? 中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值 体系的主题。一个人有了崇高的理想，就有了坚定 正确的方向，就能够把个人的前途和国家的命运、 人类的幸福结合起来，从而在追求理想的过程中， 实现人生价值
■四、怎样的人生才是有意义和有价值的人生? 有价值的人生才是快乐幸福的人生。人生价值有多种实 现途径,无论哪种途径,都离不开劳动,离不开对他人、对 社会的奉献。 所以只要对社会负责任,对社会作出贡献,他的人生就 会有意义,人生才会有价值。 ■五、个人与社会的关系如何? 个人和社会是统一的。社会发展是个人发展的基础,社 会发展也离不开个人的发展。只有在集体中,个人才获得全 面发展其才能的手段。 ■六、人生是短暂的,为实现人生价值作为新时代的青年学生 我们应该怎能么办? 我们应该抓住人生的“三天”,不忘昨天,奋斗今天 创造明天,践行社会主义核心价值体系,追求中国特色社会 主义共同理想,铸就无愧于时代的辉煌
◼ 四、怎样的人生才是有意义和有价值的人生？ 有价值的人生才是快乐幸福的人生。人生价值有多种实 现途径，无论哪种途径，都离不开劳动，离不开对他人、对 社会的奉献。 所以只要对社会负责任，对社会作出贡献，他的人生就 会有意义，人生才会有价值。 ◼ 五、个人与社会的关系如何？ 个人和社会是统一的。社会发展是个人发展的基础，社 会发展也离不开个人的发展。只有在集体中，个人才获得全 面发展其才能的手段。 ◼ 六、人生是短暂的，为实现人生价值作为新时代的青年学生 我们应该怎能么办？ 我们应该抓住人生的“三天”，不忘昨天，奋斗今天， 创造明天，践行社会主义核心价值体系，追求中国特色社会 主义共同理想，铸就无愧于时代的辉煌
探究活动 (1)剖析以上各种选择的价值取向、主体立场、 客观条件和社会效果。 第一种选择表达了树立崇高理想的认同感和尊祟的 愿望,但仅有认同感和尊崇是不够的,必须努力实践和 奋斗,为社会作出奉献,以实现祟高理想。 第二、三种选择带有浓厚的实惠思想,虽然有勇 于承担家庭责任、不危害社会等合理成分,但还应该 从更高的价值追求来确定自己的职业选择。 (2)分析你喜欢的职业、自己的条件及选择职 业的价值取向。 略
（1）剖析以上各种选择的价值取向、主体立场、 客观条件和社会效果。 ◼ 第一种选择表达了树立崇高理想的认同感和尊崇的 愿望，但仅有认同感和尊崇是不够的，必须努力实践和 奋斗，为社会作出奉献，以实现崇高理想。 探究活动一： （2）分析你喜欢的职业、自己的条件及选择职 业的价值取向。 ◼ 第二、三种选择带有浓厚的实惠思想，虽然有勇 于承担家庭责任、不危害社会等合理成分，但还应该 从更高的价值追求来确定自己的职业选择。 略
探究活动二 (1)你认为怎样的人生才是有意义和有价值的 人生? 已讲 (2)和同学一起讨论,你准备怎样度过自己的一 生?
（1）你认为怎样的人生才是有意义和有价值的 人生？ 探究活动二： （2）和同学一起讨论，你准备怎样度过自己的一 生？ 已讲 略