三、体会意图: 后代作家对尘封的往事发思 古之幽情,一定有现实的原因或 触发感慨的媒介,如:古迹、典 故、人物等,即历史遗迹
▪三、体会意图： ▪ 后代作家对尘封的往事发思 古之幽情，一定有现实的原因或 触发感慨的媒介，如：古迹、典 故、人物等，即历史遗迹
四、弄清诗人在咏史时所站的角度: 一种是对历史作冷静的理性思考 诗人自已不置身其中。如王安石的《叠题乌 江亭》“江东弟子今虽在,肯为君王卷土来? 第三种情况是把史实和现实扭和在 一起,或是感慨个人遭遇,或是抨击社 会现实,故意借题发挥。如苏轼的《念奴 娇·赤壁怀古》等
四、弄清诗人在咏史时所站的角度： 一种是对历史作冷静的理性思考， 诗人自己不置身其中。如王安石的《叠题乌 江亭》“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？” 第二种情况是把史实和现实扭和在 一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社 会现实，故意借题发挥。如苏轼的《念奴 娇·赤壁怀古》等
五、分析写法: °在构思上,咏史诗有以景 衬情的,又借助典故叙事抒怀 的,也有议论引发的。 在章法上,或作正反对比 或用典、侧面烘托等
五、分析写法: 在构思上，咏史诗有以景 衬情的，又借助典故叙事抒怀 的，也有议论引发的。 在章法上，或作正反对比， 或用典、侧面烘托等
咏史诗鉴赏步骤: A、知人论世,要找到能触发诗人对尘封的 往事发思古之幽情感慨的媒介是什么? B、写了什么史实?一人?地?事? (方法指导:结合诗歌注解;总览诗歌大意,即 总体感知诗歌写了什么人,在什么地方,做了什 么事。) G、诗人的观点?从哪些词句表现出来? D、弄清诗人在咏史时所站的角度,理解他 的写作目的是什么? E、鉴赏咏史诗的写作技巧?
咏史诗鉴赏步骤： A、 知人论世，要找到能触发诗人对尘封的 往事发思古之幽情感慨的媒介是什么？ ▪ B、写了什么史实？——人？地？事？ ▪ （方法指导：结合诗歌注解；总览诗歌大意，即 总体感知诗歌写了什么人，在什么地方，做了什 么事。） ▪ C、诗人的观点？从哪些词句表现出来？ ▪ D、弄清诗人在咏史时所站的角度，理解他 的写作目的是什么？ ▪ E、鉴赏咏史诗的写作技巧？
过华清宫绝句三首 華三川 (其一) 唐人詩意圖 长安回望绣成堆, 鏖望宫 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑, 荔次 无人知是荔枝来。 seap umon lga
过华清宫绝句三首 （其一） 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来