课程作业 1发现并确定问题 在校园内或市内其它地方,任意找出一种 (类)危害树木的植食性昆虫或螨类(首先确定 其是昆虫或螨类),观察记述其危害状、各虫态 的形态特征及习性、部分生活史(4-5月)等, 通过查找资料或咨询,确定其种类(学名),通 过网络、图书馆等查找最新的资料,并比较自己 的观察与已有资料有何异同,找出原因。 2解决问题 根据资料,结合自己的思考,提出控制该种 (类)害虫的方案
1 发现并确定问题 在校园内或市内其它地方，任意找出一种 （类）危害树木的植食性昆虫或螨类（首先确定 其是昆虫或螨类），观察记述其危害状、各虫态 的形态特征及习性、部分生活史（4~5月）等， 通过查找资料或咨询，确定其种类（学名），通 过网络、图书馆等查找最新的资料，并比较自己 的观察与已有资料有何异同，找出原因。 2 解决问题 根据资料，结合自己的思考，提出控制该种 （类）害虫的方案。 课程作业
课程作业 3写出报告 写出上述发现、鉴定、观察等过程,整理 资料(包括分布、寄主及危害,形态、生活史 及习性、控制策略与方法等),提出控制方案。 如票可能进行防治试验(可结合实习) 《北京常见树木和昆虫》 提供解剖镜等所需工具 占总成绩的30%以上
3 写出报告 写出上述发现、鉴定、观察等过程，整理 资料（包括分布、寄主及危害，形态、生活史 及习性、控制策略与方法等），提出控制方案。 如果可能进行防治试验（可结合实习） 《北京常见树木和昆虫》 提供解剖镜等所需工具 占总成绩的30%以上。 课程作业
第3章昆虫的生物学 ●昆虫的生殖,个体的生长发育过程以及由此而 衍生的各种生命现象。其中变态是一个非常重 要的概念。 变态:昆虫个体的生长发育过程中,从卵到成 虫性成熟,每一个发育阶段,在外部形态、内 部结构和生活习性等方面,都有或大或小的变 化,整个过程一般包括卵→幼虫→蛹→成虫4 个阶段,或卵→若虫→成虫3个阶段。同一个 体在不同的发育阶段的形态变异,称变态
第3章 昆虫的生物学 ⚫ 昆虫的生殖，个体的生长发育过程以及由此而 衍生的各种生命现象。其中变态是一个非常重 要的概念。 ⚫ 变态：昆虫个体的生长发育过程中，从卵到成 虫性成熟，每一个发育阶段，在外部形态、内 部结构和生活习性等方面，都有或大或小的变 化，整个过程一般包括卵→幼虫→蛹→成虫4 个阶段，或卵→若虫→成虫3个阶段。同一个 体在不同的发育阶段的形态变异，称变态
昆虫变态的意义 方面是脱去旧外骨骼 ●另一方面是内部器官组织的解体 组合,即在旧的外骨骼的保护下进行形 态和器官的改造、形成
昆虫变态的意义 ⚫ 一方面是脱去旧外骨骼 ⚫ 另一方面是内部器官组织的解体和重新 组合，即在旧的外骨骼的保护下进行形 态和器官的改造、形成
第1节昆虫的生殖 ●在大多数情况下,昆虫进行卵生生殖。雌、雄 成虫性成熟后进行交配(授精),在卵巢内发 育成熟的卵与精子会合受精后产出,就开始了 个体的生长发育。 某些昆虫,卵在母体内即行发育,雌虫产下的 不是卵,而是幼虫;幼虫在母体内发育过程中 的营养来源,不同于高等动物通过胎盘自母体 血液中吸取,仍如卵生昆虫一样,是由卵黄供 给,所以特称为卵胎生
第1节 昆虫的生殖 ⚫ 在大多数情况下，昆虫进行卵生生殖。雌、雄 成虫性成熟后进行交配（授精），在卵巢内发 育成熟的卵与精子会合受精后产出，就开始了 个体的生长发育。 ⚫ 某些昆虫，卵在母体内即行发育，雌虫产下的 不是卵，而是幼虫；幼虫在母体内发育过程中 的营养来源，不同于高等动物通过胎盘自母体 血液中吸取，仍如卵生昆虫一样，是由卵黄供 给，所以特称为卵胎生