人教版八上期末复习自测(一) 编号 姓名 成绩 一、全卷书写分(4分 、语言操练营(22分) 1.根据课文内容,按照拼音和释义填写词语。 ①他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此 tui tang( ②有几个园里有古老的藤萝,盘曲 lin xun( )的枝干就是一幅好画 ③两个陆块在那里聚合并 huan man( )地褶皱变形。 ④父亲为造新屋捡砖捡瓦挣角票,虽然这些都很(极微小,不值得说起)_,但他做得 很认真。 2.根据提示,在具体的语境中正确地填写成语 ①北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都( )[不再公开讲话,不再出头露面,形容隐藏起 来或不公开出现] 这里的建筑布局,环境气氛,和前几部分( )[形容差别很大] ③在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,( )[一次又一次地循环] ④鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能( )[相处没有冲突]。 下面图示的是日食现象,请用简洁的语言说明什么是日食。(3分) 太阳}(月感地球 4.把下列句子组成语意连贯的一段话。(在横线上写出表示正确语序的序号) ①经度的差异是影响物候的第二个因素。②如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘和榆叶 梅的盛开都比北京要迟一个星期。③凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。④ 所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。⑤又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。 ⑥两地纬度相差无几,因为烟台靠海,春天便来得迟了。 5.在具体的语境中仿写、续写一个句子,要求与上文的话题、句式相同 英国浪漫主义诗人雪莱有这样-句诗:“冬天来了,春天还会远吗?″即使你处在寒冷 的冬天,只要你心中有光,你就能闻到春天的气息;即使你被逆境所困,只要你心中有光,头顶的
1 人教版八上期末复习自测（一） 编号 姓名 成绩 一、全卷书写分（4 分） 二、语言操练营 (22 分) 1．根据课文内容，按照拼音和释义填写词语。 ①他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此 tui tang（ ）。 ②有几个园里有古老的藤萝，盘曲 lin xun ( )的枝干就是一幅好画。 ③两个陆块在那里聚合并 huan man( )地褶皱变形。 ④父亲为造新屋捡砖捡瓦挣角票，虽然这些都很（极微小，不值得说起） ，但他做得 很认真。 2．根据提示，在具体的语境中正确地填写成语。 ①北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都（ ）[不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起 来或不公开出现]。 ②这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分（ ）[形容差别很大]。 ③在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，（ ）[一次又一次地循环]。 ④鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能（ ）[相处没有冲突]。 3．下面图示的是日食现象，请用简洁的语言说明什么是日食。（3 分） 4．把下列句子组成语意连贯的一段话。（在横线上写出表示正确语序的序号） ①经度的差异是影响物候的第二个因素。②如大连纬度在北京以南约 1°，但是在大连，连翘和榆叶 梅的盛开都比北京要迟一个星期。③凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。④ 所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。⑤又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。 ⑥两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。 5．在具体的语境中仿写、续写一个句子，要求与上文的话题、句式相同。 英国浪漫主义诗人雪莱有这样一句诗：“冬天来了，春天还会远吗？”即使你处在寒冷 的冬天，只要你心中有光，你就能闻到春天的气息；即使你被逆境所困，只要你心中有光，头顶的
乌云总会被它所穿透; 6.提取下面文段中的关键信息,将其写在横线上 在水族馆,一条重达8600公斤的大鲸鱼跃出水面6米,为观众表演各种各样的动作。 训练师向观众讲述了其中的奧秘:在开始时他们先把绳孑放在水下,想办法使鲸鱼从绳子上方通过 通过了就给予奖励,比如,给它鱼吃,或者拍拍它的身体,以示鼓励。当鲸鱼从绳子上方通过的次数逐 渐多于从下方经过的次数时,再把绳子提高,只不过提高的速度必须很慢,不至于让鲸鱼因过多的失败 而沮丧。其实小孩子也一样,老师和父母在教育孩子时,批评训斥往往多于鼓励赞赏。结果,孩子们渐 渐失去了自信,失去了向上飞跃的勇气和力量 7.读文答题。 最令人迷惑的幻觉,是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半,就像一个巨大的玉 盘远挂天边。但实际上,在大气层外天文学家用各种仪器,包括用照相机拍照,已经证明黄昏的太阳与 中午的太阳大小是一样的。 ①概述文段的主要内容。 ②文段运用了哪些说明方法? 8.文言诗文默写 ①种豆南山下,草盛豆苗稀。 ②渡远荆门外,来从楚国游 萧关逢候骑,都护在燕然。 ④斯是陋室,惟吾德馨 南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 三、美文阅读吧(44分) (一)阅读《三峡》,回答9~12题。(8分) ①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月 ②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风, 不以疾也 ③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味 ④每至睛晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:”巴 东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 9.加点词义、用法相同的一项是 2
2 乌云总会被它所穿透； 6．提取下面文段中的关键信息，将其写在横线上。 在水族馆，一条重达 8600 公斤的大鲸鱼跃出水面 6 米，为观众表演各种各样的动作。 训练师向观众讲述了其中的奥秘：在开始时他们先把绳子放在水下，想办法使鲸鱼从绳子上方通过， 通过了就给予奖励，比如，给它鱼吃，或者拍拍它的身体，以示鼓励。当鲸鱼从绳子上方通过的次数逐 渐多于从下方经过的次数时，再把绳子提高，只不过提高的速度必须很慢，不至于让鲸鱼因过多的失败 而沮丧。其实小孩子也一样，老师和父母在教育孩子时，批评训斥往往多于鼓励赞赏。结果，孩子们渐 渐失去了自信，失去了向上飞跃的勇气和力量。 7．读文答题。 最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉 盘远挂天边。但实际上，在大气层外天文学家用各种仪器，包括用照相机拍照，已经证明黄昏的太阳与 中午的太阳大小是一样的。 ①概述文段的主要内容。 ②文段运用了哪些说明方法？ 8．文言诗文默写。 ①种豆南山下，草盛豆苗稀。 ， 。 ②渡远荆门外，来从楚国游。 ， 。 ③ ， 。萧关逢候骑，都护在燕然。 ④斯是陋室，惟吾德馨。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 三、美文阅读吧（44 分） （一）阅读《三峡》，回答 9～12 题。（8 分） ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：”巴 东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9．加点词义、用法相同的一项是 （ ）
A.虽乘奔御风不以疾也能以径寸之木为宫室器皿 B.春冬之时,则素湍绿潭故时有物外之趣 C.属引凄异 有良田美池桑竹之属 D.故渔者歌曰 温故而知新 10.填写出描写三峡形势的语句。 ①体现三峡长的语句是 ②体现三峡险的语句是: ③体现三峡窄的语句是 ④表现山河秀丽的语句是 11.文中的“良多趣味”指的是什么? 12.文末引用渔歌的作用是什么 (二)阅读《故宫博物院》,完成13-16题。(8分) 太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄 色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12 根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有六根 高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口 里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有 双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰 三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安门延伸到正阳门、永 定门,往北从神武门到地安门、鼓楼,全长约八公里。 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典,殿外 的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,皇帝端坐在宝座上。大殿廊下,鸣钟击磬, 乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松桕枝,烟雾缭绕。 13.课文介绍故宫博物院时,褒什么?贬什么? 14.为什么对龙的描述居然有十次之多 15.作者为什么要把太和殿作为说明重点?
3 A．虽乘奔御风不以．疾也 能以．径寸之木为宫室器皿 B．春冬之．时，则素湍绿潭 故时有物外之．趣 C．属．引凄异 有良田美池桑竹之属． D．故．渔者歌曰 温故．而知新 10．填写出描写三峡形势的语句。 ①体现三峡长的语句是： ②体现三峡险的语句是： ③体现三峡窄的语句是： ④表现山河秀丽的语句是： 11．文中的“良多趣味”指的是什么？ 12．文末引用渔歌的作用是什么？ （二）阅读《故宫博物院》，完成 13—16 题。（8 分） 太和殿俗称金銮殿，高 28 米，面积 2380 多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄 色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是 12 根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根 高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口 里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有 双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永 定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外 的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬， 乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。 13.课文介绍故宫博物院时，褒什么？贬什么？ 14.为什么对龙的描述居然有十次之多？ 15.作者为什么要把太和殿作为说明重点？
16.强调太和殿建筑在中轴线上,用意是什么? (三)阅读《浅阅读在中学校园大行其道》,完成17-21题。(14分) 新词汇的层出不穷不断对辞典编撰者的效率提出挑战,即使是最新版的《现代汉语词典》,也未来 得及收入“浅阅读”这一词条,自然更谈不上对其内涵与外延作出权威性的界定了。然而这并不妨碍“浅 阅读”在当今社会大行其道 何为“浅阅读”?望文生义,自然是相对于“深阅读”而言了,虽说在深浅之间划一条泾渭分明的 界限有时也并非易事。如果将范围限定在文学阅读之内,在我看来,对非经典意义上的纯粹的、作为严 肃艺术品的阅读,即可视为浅阅读。若加细化,大约可以包含以下四种类型: 畅销书阅读。在这个经济日益成为一切价值的中心,社会日趋物化的时代,文学已从昔日精神殿堂 的高处跌落,沦为商品而进入流通。出版商在利益的驱动下与作者合谋,经过策划、包装、促销、炒作 等一系列商业化操作,不断制造卖点吸引眼球,推出一部部畅销书。校园无疑是出版物的潜在市场,中 学生必定是出版商的目标顾客。而喜爱新潮的中学生在阅读时,对教育部门和老师的推荐书目常有一种 天然的逆反,他们通常是根据作品与自己生活经验的相关的程度为取舍标准的,因而韩寒、郭敬明等“低 龄化写作”的作品在中学生里拥有众多读者就不足为奇了。 期刊阅读。当今中国期刊之多,读者面之广,是文化生活的一大奇观。相对于篇幅较长,系统性较 强的书籍而言,期刊文章一般篇幅短小,阅读的随机性更强,费时费力也更少,尤其是能满足提高写作 水平的功利性需求,在中学生中深受欢迎。对期刊文章的借鉴、模仿甚至抄袭,常能骗过不明就里的老 师的眼睛,换来包括高考作文在内的高分满分,已是公认的事实 网络阅读。网页取代书页,读屏取代读书,中学生无疑是这一文化趋向的身体力行者。网络写作的 零乱、随意、游戏、庯常,阅读方式的漫游冲浪,浮光掠影,从创作与接受两方面规定了网络阅读只能 是一种浅阅读 漫画阅读。卡通书、口袋书在中学生,尤其是中学女生中备受青睐。人们认为,以视觉为中心取代 以语言为中心的“读图时代”正在到来,看来此言不虚。比之语言阅读,“读图”通常是更浅层次的阅 17.结合选文,请指出本文的结构是怎样的 18.结合选文第二段,请给“浅阅读”下一个定义。 19.结合选文第四段,请概括一下“期刊阅读”所具有的特征 20.结合选文,请说说本文主要运用了哪些说明方法
4 16.强调太和殿建筑在中轴线上，用意是什么？ （三）阅读《浅阅读在中学校园大行其道》，完成 17—21 题。（14 分） 新词汇的层出不穷不断对辞典编撰者的效率提出挑战，即使是最新版的《现代汉语词典》，也未来 得及收入“浅阅读”这一词条，自然更谈不上对其内涵与外延作出权威性的界定了。然而这并不妨碍“浅 阅读”在当今社会大行其道。 何为“浅阅读”？望文生义，自然是相对于“深阅读”而言了，虽说在深浅之间划一条泾渭分明的 界限有时也并非易事。如果将范围限定在文学阅读之内，在我看来，对非经典意义上的纯粹的、作为严 肃艺术品的阅读，即可视为浅阅读。若加细化，大约可以包含以下四种类型： 畅销书阅读。在这个经济日益成为一切价值的中心，社会日趋物化的时代，文学已从昔日精神殿堂 的高处跌落，沦为商品而进入流通。出版商在利益的驱动下与作者合谋，经过策划、包装、促销、炒作 等一系列商业化操作，不断制造卖点吸引眼球，推出一部部畅销书。校园无疑是出版物的潜在市场，中 学生必定是出版商的目标顾客。而喜爱新潮的中学生在阅读时，对教育部门和老师的推荐书目常有一种 天然的逆反，他们通常是根据作品与自己生活经验的相关的程度为取舍标准的，因而韩寒、郭敬明等“低 龄化写作”的作品在中学生里拥有众多读者就不足为奇了。 期刊阅读。当今中国期刊之多，读者面之广，是文化生活的一大奇观。相对于篇幅较长，系统性较 强的书籍而言，期刊文章一般篇幅短小，阅读的随机性更强，费时费力也更少，尤其是能满足提高写作 水平的功利性需求，在中学生中深受欢迎。对期刊文章的借鉴、模仿甚至抄袭，常能骗过不明就里的老 师的眼睛，换来包括高考作文在内的高分满分，已是公认的事实。 网络阅读。网页取代书页，读屏取代读书，中学生无疑是这一文化趋向的身体力行者。网络写作的 零乱、随意、游戏、庸常，阅读方式的漫游冲浪，浮光掠影，从创作与接受两方面规定了网络阅读只能 是一种浅阅读。 漫画阅读。卡通书、口袋书在中学生，尤其是中学女生中备受青睐。人们认为，以视觉为中心取代 以语言为中心的“读图时代”正在到来，看来此言不虚。比之语言阅读，“读图”通常是更浅层次的阅 读。 17．结合选文，请指出本文的结构是怎样的。 18．结合选文第二段，请给“浅阅读”下一个定义。 19．结合选文第四段，请概括一下“期刊阅读”所具有的特征。 20．结合选文，请说说本文主要运用了哪些说明方法
21.结合对文章语言的品析,请谈谈作者对“浅阅读”所持的看法与态度 (四)阅读《神像与木鱼》,完成22—27题。(14分) 有位雕刻大师在森林中漫步,找到了一块上等的木头 雕刻大师将木头拿回家之后,仔细地想了好几天,决定将木头雕刻成为一尊神像。他花了许多时间,用 尽心血,终于雕出自己心目中满意的一尊神像。雕刻大师完工之后,看了看一旁剩下的木料,捡起一块 形体较大的,顺手将它做成一只庙里使用的木鱼。 在大师完工的那天夜里,木鱼嘲讽那尊神像:“看看你,浑身刀伤累累,花了那么长的时间、受了那么 多的苦,现在只能端坐在那儿,一动也不能动。你看我,浑身光滑,又能发出‘咚 、咚、咚’的清脆声音,怎么我们的命运会相差这么大呢?” 神像对于这样的嘲弄,只是笑而不语 过了几天,一所香火鼎盛的庙宇的住持,前来拜访雕刻大师,闲聊当中,无意间看到这座神像及木鱼, 几经恳求,终于征得雕刻大师的同意,将神像及木鱼请回来,安置在庙宇中的神像,日日受到信徒的膜 拜,承受香火及三牲的供奉,身份地位尊荣备至 而那个木鱼,则被放在神案前,随着和尚早晩课的诵经声,小木槌不断地敲出“咚、咚、咚”的声 音 日夜里,木鱼又开口了:“为什么我们来自同一块木头,你可以享受供奉,但我却必须天天让那 些和尚敲啊敲的,难过死了。”神像答道:“在大师完工之前,我所受到的雕琢之苦,是无法用言语来形 容的。当初你不愿意接受刀斧加身,那么今天也就不能与我享有相同的待遇,所以才会有天壤之别呀!” 木鱼不甘心:“我们出身相同,竟会有今天的差别待遇。唉!怎么我们的命运会相差这么大呢?” 古谚亦有云:“玉不琢,不成器。” 我们不妨把今天所有的磨炼,都看成是上天为了将来提升我们的成就而特别计划的,重要的是,自己是 否能看得出这种特殊的设计。当神像,还是当木鱼,决定权完全在自己 (选自《青年心理》2004年第4期) 22.你的发现一一神像对于木鱼的嘲弄只是笑而不语,这笑中包含的意味是 23.你的提炼一—神像与木鱼地位差别的根本原因是: 24.你的品析一一文中有两处“怎么我们的命运相差那么大呢”,这两句的表达效果分别是 25.你的揣摩一一请用简洁的语言点示本文的寓意 26.你的体味——文中引用古谚的作用是:
5 21．结合对文章语言的品析，请谈谈作者对“浅阅读”所持的看法与态度。 （四）阅读《神像与木鱼》，完成 22—27 题。（14 分） 有位雕刻大师在森林中漫步，找到了一块上等的木头。 雕刻大师将木头拿回家之后，仔细地想了好几天，决定将木头雕刻成为一尊神像。他花了许多时间，用 尽心血，终于雕出自己心目中满意的一尊神像。雕刻大师完工之后，看了看一旁剩下的木料，捡起一块 形体较大的，顺手将它做成一只庙里使用的木鱼。 在大师完工的那天夜里，木鱼嘲讽那尊神像：“看看你，浑身刀伤累累，花了那么长的时间、受了那么 多的苦，现在只能端坐在那儿，一动也不能动。你看我，浑身光滑，又能发出‘咚 、咚、咚’的清脆声音，怎么我们的命运会相差这么大呢？” 神像对于这样的嘲弄，只是笑而不语。 过了几天，一所香火鼎盛的庙宇的住持，前来拜访雕刻大师，闲聊当中，无意间看到这座神像及木鱼， 几经恳求，终于征得雕刻大师的同意，将神像及木鱼请回来，安置在庙宇中的神像，日日受到信徒的膜 拜，承受香火及三牲的供奉，身份地位尊荣备至。 而那个木鱼，则被放在神案前，随着和尚早晚课的诵经声，小木槌不断地敲出“咚、咚、咚”的声 音。 一日夜里，木鱼又开口了：“为什么我们来自同一块木头，你可以享受供奉，但我却必须天天让那 些和尚敲啊敲的，难过死了。”神像答道：“在大师完工之前，我所受到的雕琢之苦，是无法用言语来形 容的。当初你不愿意接受刀斧加身，那么今天也就不能与我享有相同的待遇，所以才会有天壤之别呀！” 木鱼不甘心：“我们出身相同，竟会有今天的差别待遇。唉！怎么我们的命运会相差这么大呢？” 古谚亦有云：“玉不琢，不成器。” 我们不妨把今天所有的磨炼，都看成是上天为了将来提升我们的成就而特别计划的，重要的是，自己是 否能看得出这种特殊的设计。当神像，还是当木鱼，决定权完全在自己。 （选自《青年心理》2004 年第 4 期） 22．你的发现——神像对于木鱼的嘲弄只是笑而不语，这笑中包含的意味是： 23．你的提炼——神像与木鱼地位差别的根本原因是： 24．你的品析——文中有两处“怎么我们的命运相差那么大呢”，这两句的表达效果分别是： 25．你的揣摩——请用简洁的语言点示本文的寓意： 26．你的体味——文中引用古谚的作用是：