微信搜索公众号:我是好教师 策之①不以其道②,食之不能尽其材③,鸣之而不能通 其意④,执⑤策而临⑥之,曰:“天下无马!”呜呼⑦!其真无马 邪⑧?其真不知马也。 探究·练习 课文通篇说的是马,其实论的是人事。想想看,作者在文 中表达了怎样的思想感情?千里马只有靠伯乐的慧眼才能被发现, 这种观点在今天看起来是否正确? 二在括号内填写与下列各句中加点的词相当的现代汉语词。 1.一食或尽粟一石 2.是马也,虽有千里之能 3.且欲与常马等不可得 (((( 4.安求其能千里也 )))) 5.策之不以其道 三辨析下列各句中加点词的意义。 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 ①[策之]驱使它。策,竹制的马鞭,引申为鞭打,这里意为驱使。 ②[以其道]按照(驱使千里马)的方法。道,方法 ③[尽其材]竭尽它的才能。指喂饱了马,使它日行千里的能力充分发 挥出来。材,同“才”。 ④[鸣之而不能通其意]它叫,却不能通晓它的意思。之,无意义。 ⑤[执]握。 ⑥[临]到(它)跟前。 ⑦[呜呼]表示惊叹,相当于“唉” ⑧[其真无马邪(ye)]难道真的没有(千里)马吗?其,难道,表反问语 气。下句的“其”表推测语气,可译为“恐怕”。邪,同“耶”,表示疑问,相当 于“吗 16
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微信搜索公众号:我是好教师 2.不以千里称也 策之不以其道 3.虽有千里之能 执策而临 安求其能千里也 4.{其真无马邪 其真不知马也 策之不以其道 5.{执策而临之 ((((((( 策勋十二转 四下面句子文字相同而标点不同,试加以比较,看看它们表 达的意思有没有区别 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 呜呼!其真无马邪,其真不知马也 五背诵课文
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微信搜索公众号:我是好教师 五紫藤萝瀑布 宗璞 我不由得停住了脚步 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色, 像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是 深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色 的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅②的水花。仔细看 时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相 挑逗。 这里春红③已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。 有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着 串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹 “我在开花!”它们在笑 “我在开花!”它们嚷嚷 每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上 浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞 里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下 ①选自《福建文学》1982年第7期。宗璞(pu),当代女作家,本名冯钟 璞。有《宗璞文集》四卷。 ②[迸溅( fengjian)]向四外溅。 ③[春红]春天的花朵。 18
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微信搜索公众号:我是好教师 带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容, 就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去, 想摘一朵。 19
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微信搜索公众号:我是好教师 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立①凝 望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓 流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于 生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光 辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的 喜悦。 这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色 的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外 也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很髙,但花朵 从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观 色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中 别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和 生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见 藤萝花了。 过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样 密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙②般的枝干,不断地 流着,流着,流向人的心底 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是 无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装 生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它 是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的 流动的瀑布。 ①[伫(h)立]长时间地站着。 ②[盘虬卧龙]盘绕横卧着的虬龙。 20
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