练习3 田
练习3
瓶习卡 心例题求一个数的百分之几是多少及百分数化成小数和分数的方法(教材第85 页例2 新课 先找一找已知条件:(1)春蕾小学共有( )名学生; 知 (2)有牙病的学生人数占全校人数的( 一
瓶习卡 试一试(1)已知一个数,求一个数的几分之几是多少,用( )计算;同样, 已知一个数,求一个数的百分之几是多少,用( )计算。 新课 (2)已知有牙病的学生人数占全校人数的20%,是把 )的人数看作单位 “1”。实际上是求750的20%是多少。 先(3 )750×20%=750×( )=150(人)(填小数 知 750×20%=750×( )=150(人)(填分数) 一
瓶习卡 1.把下面百分数化成小数和分数。 15%( 2.4%( 35.8%( 125%( 预习 2.六(1)班有45名学生,上学期期末的跳远测试有80%及格。及格的同学有多 检测少名? 一
瓶习卡 通过预习,我知道:在计算求一个数的百分之几是多少的过程中,可以把百分数改写 预习成分母是100的分数,直接用分数乘法计算,也可以把百分数化成小数,再用小数进 存疑行计算。预习过程中,我还有个问题求一个数的百分之几和求一个数的几分之几 意义相同吗?上课的时候这个地方我要仔细听讲。 每日2.4÷7.2 0.1×20 3.6×20 150%-30% 口算 20×10 50%+60% 8×20%