24司马光 部编版三年级上册
部编版三年级上册
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[新课导入 2 张露号 文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿 烂的奇葩。它文字简约,却理寓其中,意义深远;语 言凝练,却不失形象生动。《司马光》就是这样一篇 文言文。我们一起来领略一下文言文的魅力吧!
文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿 烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远；语 言凝练，却不失形象生动。《司马光》就是这样一篇 文言文。我们一起来领略一下文言文的魅力吧！ 新课导入
[资料宝袋 司马光(1019~1086 ),字君实,号迂叟,世 称涑水先生。北宋时期著 名政治家、史学家、散文 家。司马光自幼嗜学,尤 喜《春秋左氏传》。司马 光的主要成就反映在学术 上。其中最大的贡献,莫 过于主持编写《资治通鉴 t M
司马光（1019～1086 ），字君实，号迂叟，世 称涑水先生。北宋时期著 名政治家、史学家、散文 家。司马光自幼嗜学，尤 喜《春秋左氏传》。司马 光的主要成就反映在学术 上。其中最大的贡献，莫 过于主持编写《资治通鉴 》。 资料宝袋
[资料宝袋 认识文言文:在我 国古代,要表述同一件事 用口头语言及用书面语言 来表述,是不同的,例如, 想问某人是否吃饭了,用 口头语言表述,是“吃饭 了吗?”,而用书而语言 进行表述,就是“饭 否?”。“饭否”就是文 文 2>
认识文言文: 在我 国古代，要表述同一件事， 用口头语言及用书面语言 来表述，是不同的，例如， 想问某人是否吃饭了，用 口头语言表述，是“吃饭 了吗？” ，而用书而语言 进 行 表 述 ， 就 是 “ 饭 否？” 。 “饭否”就是文 言文。 资料宝袋