创新思维与现代设计 课程简介 陈泳 航空航天学院 Email:mechenyong@s jtu.edu.cn 手机：153-0160-6712 2018年3月1日
创新思维与现代设计 课程简介 陈 泳 2018 年 3 月 1 日 航空航天学院 Email: mechenyong@sjtu.edu.cn 手机：153-0160-6712
课程的历史 发起人：谢友柏教授、院士 发起时间：2007.03 参加人员：王皓、胡洁、陈泳、 孟祥慧、王玉璋、费燕琼、戴旭东、 张执南等。 课程的开设经历： 2008.09-2009.06,新生研讨课； 2009.09-至今，通识教育课。 助教： 王天龙 手机：183-1702-2667
课程的历史 发起人：谢友柏 教授、院士 发起时间： 2007.03 参加人员：王皓、胡洁、陈泳、 孟祥慧、王玉璋、费燕琼、 戴旭东、张执南等。 课程的开设经历： 2008.09-2009.06，新生研讨课； 2009.09- 至今，通识教育课。 助教： 王天龙 手机：183-1702-2667
课程开设的原因 社会背景： 经济全球化的激烈竞争形势，创新是竞争取胜的关键手段之一。 传统的教育模式： 灌输式、填鸭式的教育。 以考试和分数为中心的评价模式。 学生的缺点： 1)缺乏关于剑新的意识和兴趣。 2)缺乏剑新的方法和能力（如何创新？)
课程开设的原因 社会背景： 经济全球化的激烈竞争形势，创新是竞争取胜的关键手段之一。 传统的教育模式： 灌输式、填鸭式的教育。 以考试和分数为中心的评价模式。 学生的缺点： 1）缺乏关于创新的意识和兴趣。 2）缺乏创新的方法和能力（如何创新？）
课程开设的目标 水培养学生的创新意识和兴趣； 米传授学生进行设计创新的一般方法： 米新知识的获取与集成能力； 米通过一定的训练，引导学生发现需求并协助学生通过 设计创新解决需求
课程开设的目标 * 培养学生的创新意识和兴趣； * 传授学生进行设计创新的一般方法； * 新知识的获取与集成能力; * 通过一定的训练，引导学生发现需求并协助学生通过 设计创新解决需求
课程的主要内容 米)剑新的内涵与意义； *) 新需求的发现方法； *)设计的一般概念； *)概念设计与创新； *)剑新设计训练。 助教： 王天龙 手机：183-1702-2667
课程的主要内容 *）创新的内涵与意义; *) 新需求的发现方法； *）设计的一般概念； *）概念设计与创新； *）创新设计训练。 助教： 王天龙 手机：183-1702-2667