艺术生活类 ·东郭先生(先秦寓言)、阿Q(《阿Q正传》)、觉新、觉慧、觉 民、孓《家》 陈世美(戏曲,《铡美案》 木兰(《木兰辞》 刘兰芝(《孔雀东南飞》 柱十娘(《杜十娘怒沉百宝箱》)、林 冲、李逵(《水浒传》)、贾宝玉、林黛玉、薛宝钗(《红楼梦》) 祥林嫂(《祝福》)、夏瑜、华老栓(《药》)、孔已已(《孔 周朴园(《雷雨 方鸿渐(《围城》)、祥子(《骆驼 祥子 葛朗台(《守财奴》)、高老头(《高老头》)、羊脂球 羊脂球》 玛蒂尔德(《项链》 于连(飞空与黑 冉 阿让(《悲惨世界》)、加西莫多、艾斯梅拉达(《巴黎圣母 院》 橤提亚哥(《老人与海》)、约翰克利斯朵夫(《约翰·克 利斯朵夫》)、玛格丽特(《茶花女》)、艾玛(《包法利夫人》) 罗密欧与朱丽 罗密欧与朱丽叶》 验姆電特(《哈姆霓 》)、简爱(《简爱》)鲁浜逊(《鲁滨迹漂流记》)汤姆索 亚(《汤姆索亚历险记》)、格里高尔(《变形记》 别里科夫 《装在套子里的人》)、娜娜(《伪君子》)、安娜·卡列尼娜 《安娜·卡列尼娜》 堂吉诃德(《堂吉诃德》) 这些世界文学史上光辉灿烂的文学形象是生活在我们记忆中的鲜活的生命。 高考作文里运用了这些人物素材,让他们代替我们说话,本身就是一种成功
二、艺术生活类 • 东郭先生（先秦寓言）、阿Q（《阿Q正传》）、觉新、觉慧、觉 民（《家》）、陈世美（戏曲《铡美案》）、木兰（《木兰辞》）、 刘兰芝（《孔雀东南飞》）、杜十娘（《杜十娘怒沉百宝箱》）、林 冲、李逵（《水浒传》）、贾宝玉、林黛玉、薛宝钗（《红楼梦》）、 祥林嫂（《祝福》）、夏瑜、华老栓（《药》）、孔已己（《孔已 己》）、周朴园（《雷雨》）、方鸿渐（《围城》）、祥子（《骆驼 祥子》）、葛朗台（《守财奴》）、高老头（《高老头》）、羊脂球 （《羊脂球》）、玛蒂尔德（《项链》）、于连（《红与黑》）、冉 •阿让（《悲惨世界》）、加西莫多、艾斯梅拉达（《巴黎圣母 院》）、桑提亚哥（《老人与海》）、约翰•克利斯朵夫（《约翰•克 利斯朵夫》）、玛格丽特（《茶花女》）、艾玛（《包法利夫人》）、 罗密欧与朱丽叶（《罗密欧与朱丽叶》）、哈姆雷特（《哈姆雷 特》）、简•爱（《简•爱》）鲁滨逊（《鲁滨逊漂流记》）、汤姆•索 亚（《汤姆•索亚历险记》）、格里高尔（《变形记》）、别里科夫 （《装在套子里的人》）、娜娜（《伪君子》）、安娜•卡列尼娜 （《安娜•卡列尼娜》）、堂吉诃德（《堂吉诃德》）…… 这些世界文学史上光辉灿烂的文学形象是生活在我们记忆中的鲜活的生命。 高考作文里运用了这些人物素材，让他们代替我们说话，本身就是一种成功
三、中外人物类 孙膑、伯牙与子期、韩愈、曹操、项羽、刘邦、唐太宗、李 煜、孟尝君、阮籍、李白、孔子(及其门徒)、魏征、比干、 杨修、郑经、屈原、谢玄、勾践、秦始皇、马谡、商纣王、阿 焫、吴道之、蒲松龄、岳飞、文天祥、主昭君、曹雪芹、陶渊 明、刘禅、墨子、吴三桂、苏轼、刘禹锡、杜甫、司马迁、伯 夷叔齐、贾谊、袁世凯、毛泽东、王勃、苏武、史铁生、鲁迅 张海迪、陈水扁、李敖、齐白石、巴金、李清照、朱淑真、谭 嗣同、三毛、孟子、唐明皇、李鸿章、包拯、石崇、焦裕禄 嵇康、辛弃疾、弘一法师、李贺、杨利伟、朱元璋、刘胡兰 白居易、商鞅、廉颇与蔺相如、吴起、李广、陆游、纪晓岚、 和珅、王维、隋炀帝闻多、张骞、霍去病、安禄山、柳水、 沈从文、吕不韦、李斯、赵高、路遥、蔡元培、王蒙、赵武灵 王、李牧、庞涓、唐伯虎、李自成、韩非、戚继光、百里奚、 孙叔敖、萧何、纳兰性德、赵飞燕、何大二、陈景润、范仲淹 陈子昂、华罗庚、王国维、老舍、许衡、邓世昌、茅以开、青 鸿昌、李嘉诚、邓拓、邓小平、张瑞敏、王选、柳传志、求伯 君、何祚庥、荆轲、陈思和
三、中外人物类 • 孙膑、伯牙与子期、韩愈、曹操、项羽、刘邦、唐太宗、李 煜、孟尝君、阮籍、李白、孔子（及其门徒）、魏征、比干、 杨修、郑经、屈原、谢玄、勾践、秦始皇、马谡、商纣王、阿 炳、吴道之、蒲松龄、岳飞、文天祥、王昭君、曹雪芹、陶渊 明、刘禅、墨子、吴三桂、苏轼、刘禹锡、杜甫、司马迁、伯 夷叔齐、贾谊、袁世凯、毛泽东、王勃、苏武、史铁生、鲁迅、 张海迪、陈水扁、李敖、齐白石、巴金、李清照、朱淑真、谭 嗣同、三毛、孟子、唐明皇、李鸿章、包拯、石崇、焦裕禄、 嵇康、辛弃疾、弘一法师、李贺、杨利伟、朱元璋、刘胡兰、 白居易、商鞅、廉颇与蔺相如、吴起、李广、陆游、纪晓岚、 和珅、王维、隋炀帝、闻一多、张骞、霍去病、安禄山、柳永、 沈从文、吕不韦、李斯、赵高、路遥、蔡元培、王蒙、赵武灵 王、李牧、庞涓、唐伯虎、李自成、韩非、戚继光、百里奚、 孙叔敖、萧何、纳兰性德、赵飞燕、何大一、陈景润、范仲淹、 陈子昂、华罗庚、王国维、老舍、许衡、邓世昌、茅以升、吉 鸿昌、李嘉诚、邓拓、邓小平、张瑞敏、王选、柳传志、求伯 君、何祚庥、荆轲、陈忠和……
居里夫人、达·芬奇、但丁、拿破仑、雨果、哥伦布、普 朗克、爱因斯坦、诺贝尔、莎士比亚、欧立希、伽利略、 凡尔纳、斯大林、贝多芬、达尔文、凡高、比尔盖茨、 莫泊桑、霍金、尼采、叔本华、海德格尔、海明威、苏格 拉底、拜伦、亚历山大、埃斯库罗斯、布鲁诺、希特勒、 马可波罗、牛顿、特蕾莎修女、柏拉图、阿基米德、狄 奥根尼、肖邦、卡尔维诺、雷切尔·森、罗素、勃兰特、 黎曼、亚里士多德、曼德拉、米兰·昆德拉、伏尔泰、欧· 亨利、阿姆斯特朗、列夫·托尔斯泰、巴德斯、法拉弟、 卡尔·斯密特、艾·巴·辛格. 在这些人物中,考生对他们的事迹和品德十分了解,在写作过程中,可 谓顺手牵羊,毫无困难。鉴于篇幅,我们不能把每个人的事迹做详细的 评述,希望同学们看了这个名单后能对照自己的储备,丰富这些人物的 相关内容
• 居里夫人、达•芬奇、但丁、拿破仑、雨果、哥伦布、普 朗克、爱因斯坦、诺贝尔、莎士比亚、欧立希、伽利略、 凡尔纳、斯大林、贝多芬、达尔文、凡高、比尔•盖茨、 莫泊桑、霍金、尼采、叔本华、海德格尔、海明威、苏格 拉底、拜伦、亚历山大、埃斯库罗斯、布鲁诺、希特勒、 马可•波罗、牛顿、特蕾莎修女、柏拉图、阿基米德、狄 奥根尼、肖邦、卡尔维诺、雷切尔•卡森、罗素、勃兰特、 黎曼、亚里士多德、曼德拉、米兰•昆德拉、伏尔泰、欧• 亨利、阿姆斯特朗、列夫•托尔斯泰、巴德斯、法拉弟、 卡尔•斯密特、艾•巴•辛格…… 在这些人物中，考生对他们的事迹和品德十分了解，在写作过程中，可 谓顺手牵羊，毫无困难。鉴于篇幅，我们不能把每个人的事迹做详细的 评述，希望同学们看了这个名单后能对照自己的储备，丰富这些人物的 相关内容
四、历史事件类 焚书坑儒、武王伐纣、巨鹿之战、易水送别、 张骞出使西域、玄武门兵变、武则天称帝、安史 之乱、蒙古人西征、岳飞抗金、清军入关、甲午 海战、抗日战争、南京大屠杀、九一八事件、五 四运动、红军长征、文化大革命、上山下乡、知 青返城、改革开放、邓小平南巡讲话 ■■■■■■ 木马记、王子成佛记、奥运会、犹太战争、十 字军东征、环球航行、英国革命、希特勒发动的 种族灭绝和第二次世界大战 在高考作文中,我们还可以看到更多的历史事件。但我们运用历史事件 的目的只有一个,那就是唐太宗讲过的:以史为镜,可以知兴衰。只要我们能从 历史事件中提炼出符合话题的教训,我们运用历史事件就能提高我们的表达效果
四、历史事件类 • 焚书坑儒、武王伐纣、巨鹿之战、易水送别、 张骞出使西域、玄武门兵变、武则天称帝、安史 之乱、蒙古人西征、岳飞抗金、清军入关、甲午 海战、抗日战争、南京大屠杀、九一八事件、五 四运动、红军长征、文化大革命、上山下乡、知 青返城、改革开放、邓小平南巡讲话…… 木马记、王子成佛记、奥运会、犹太战争、十 字军东征、环球航行、英国革命、希特勒发动的 种族灭绝和第二次世界大战…… •在高考作文中，我们还可以看到更多的历史事件。但我们运用历史事件 •的目的只有一个，那就是唐太宗讲过的：以史为镜，可以知兴衰。只要我们能从 •历史事件中提炼出符合话题的教训，我们运用历史事件就能提高我们的表达效果