讲礼仪知辱促成长 七年级(4)班主题班会 心
讲礼仪 知荣辱 促成长 七年级(4)班主题班会
活动内容 1.讲一个礼仪故事 ·2.发现身边的一个礼仪榜样 3.在校园提醒一次不文明行为 ·4.改掉自身的一个不文明行为习惯
活动内容 • 1. 讲一个礼仪故事 • 2．发现身边的一个礼仪榜样 • 3．在校园提醒一次不文明行为 • 4. 改掉自身的一个不文明行为习惯
什么是礼仪? “礼仪”这两个字的意思是什么呢? “礼者敬人也”。在人际交往中,既 要尊重别人,更要尊重自己,礼者敬人。不 仅要有礼,而且要有仪。 “仪”就是恰到好处的向别人表示尊重 的形式。善待自己也好,善待别人也好,尊 重自己也好,尊重别人也好,既有礼,礼就 是尊重,又有仪,仪就是表达。没有礼是没 有仪的。“礼仪”就是社交场合人际交往中 的行为规范,行为者举止动作也,规范者标 准做法也,所谓礼仪实际上就是我们在人际 交往中,待人接物的标准化做法
什么是礼仪? • “礼仪”这两个字的意思是什么呢？ • “礼者敬人也”。在人际交往中，既 要尊重别人，更要尊重自己，礼者敬人。不 仅要有礼，而且要有仪。 • “仪”就是恰到好处的向别人表示尊重 的形式。善待自己也好，善待别人也好，尊 重自己也好，尊重别人也好，既有礼，礼就 是尊重，又有仪，仪就是表达。没有礼是没 有仪的。“礼仪”就是社交场合人际交往中 的行为规范，行为者举止动作也，规范者标 准做法也，所谓礼仪实际上就是我们在人际 交往中，待人接物的标准化做法
礼仪的原则是什么? 是敬人的原则。尊敬他人,是人际交往获得成功的重要 保证,也是礼仪的核心。敬人的原则,就是要求在运用礼 仪时,务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位,切勿伤 二是自律的原则。自律,就是要克己,慎重;就是要在运 用礼仪时,积极主动,自觉自愿,表里如一,自我对照, 自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不允许妄自 菲薄,自轻自贱;也不能人前人后不一样,生人熟人面前 不相同 ·三是适度的原则。运用礼仪,与做其他事情一样,讲究具 体问题具体分析,而且应当牢记过犹不及。所谓适度,就 要求在运用礼仪时,既要掌握普遍规律,又要针对具体 況,认真得体,掌握分守,不罷做得过了买,也不能做 得不到位。 四是真诚的原则。应用礼仪,必须诚心诚意,待人以诚。 这样去做,待人友好与敬意才易于为他人所接受。不允许 在运用礼仪时逢场作戏,言行不 口是心非,投机取巧, 做假骗人,这就是真诚的原则的含义
礼仪的原则是什么？ • 一是敬人的原则。尊敬他人，是人际交往获得成功的重要 保证，也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要求在运用礼 仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤 害对方的自尊心。 • 二是自律的原则。自律，就是要克己，慎重；就是要在运 用礼仪时，积极主动，自觉自愿，表里如一，自我对照， 自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不允许妄自 菲薄，自轻自贱；也不能人前人后不一样，生人熟人面前 不相同。 • 三是适度的原则。运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具 体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。所谓适度，就 是要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律，又要针对具体 情况，认真得体，掌握分寸，不能做得过了头，也不能做 得不到位。 • 四是真诚的原则。应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。 这样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。不允许 在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心非，投机取巧， 做假骗人，这就是真诚的原则的含义
想一想:为什么要讲礼仪?
想一想:为什么要讲礼仪?