话题作文指导系列 以“成熟”为话
话题作文指导系列 以“成熟”为话 题
余秋雨说:成熟是一种明亮而不刺眼的光辉 种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察言 观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大 气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的 淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高 度 ·要怎样才算成熟?人成熟的标志是什么?同学们 在一起也爱讨论这个问题。有的说成熟的标志是 稳重大方,有的说是遇事有主见,有的说是会办 事,有的说是懂得关心、理解别人,有的说是善 于认识自我、否定自我 ·你对成熟有着怎样的认识呢?
• 余秋雨说：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一 种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察言 观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大 气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的 淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高 度。 • 要怎样才算成熟？人成熟的标志是什么？同学们 在一起也爱讨论这个问题。有的说成熟的标志是 稳重大方，有的说是遇事有主见，有的说是会办 事，有的说是懂得关心、理解别人，有的说是善 于认识自我、否定自我…… • 你对成熟有着怎样的认识呢？
思路 成熟是生命的一种境界 成熟不仅取决于年龄,还决定于人的心 理 成熟是痛苦而快乐的成长过程 成熟是人生经验的沉淀 成熟不是老于世故、故作深沉 成熟的人是谦虚的 成熟是一个觉悟的过程 成熟需要经验的积累 成熟是学习和认识的结果 成熟的人是平和与宪容的
思路 • 成熟是生命的一种境界 • 成熟不仅取决于年龄，还决定于人的心 理 • 成熟是痛苦而快乐的成长过程 • 成熟是人生经验的沉淀 • 成熟不是老于世故、故作深沉 • 成熟的人是谦虚的 • 成熟是一个觉悟的过程 • 成熟需要经验的积累 • 成熟是学习和认识的结果 • 成熟的人是平和与宽容的
名 所谓成熟是指自我最深的觉悟,而非做观念上的俘虏。一—李小龙 成熟的男人不会陪着你疯狂,也不会陪着你沉默。他只是在你需要 时出现,在你厌恶时消失。嫁给成熟的男人等于买了一份保险。 李敖 所谓成长,就是去接受任何在生命中发生的状况。即使是不幸的, 好的,也要去面对它,解决它,使伤害减至最低。所谓的成 长,所谓的智能,所谓的成熟,都不过如此。 曹又方 成长就是下棋的时候,能赢了老爸;成熟就是你明明能赢老爸,却 让老爸小赢一下。 陈光宪 喂,你可曾听说才思也许能在青春年少时获得,智慧也许会在腐朽 前成熟?一一爱默生 对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得 伊索 把蛋煮熟易,使人成熟难 弗·艾伦 责年的感和独创精神,一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结 贝弗里奇 尚未成熟才有成长的空间,一旦成熟,接下来只会走向衰退 雷·卡洛
名言 • 所谓成熟是指自我最深的觉悟，而非做观念上的俘虏。——李小龙 • 成熟的男人不会陪着你疯狂，也不会陪着你沉默。他只是在你需要 时出现，在你厌恶时消失。嫁给成熟的男人等于买了一份保险。— —李敖 • 所谓成长， 就是去接受任何在生命中发生的状况。 即使是不幸的， 不好的， 也要去面对它， 解决它， 使伤害减至最低。所谓的成 长， 所谓的智能， 所谓的成熟， 都不过如此。 ——曹又方 • 成长就是下棋的时候，能赢了老爸；成熟就是你明明能赢老爸，却 让老爸小赢一下。 ——陈光宪 • 喂，你可曾听说才思也许能在青春年少时获得，智慧也许会在腐朽 前成熟？——爱默生 • 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得 多。——伊索 • 把蛋煮熟易，使人成熟难。——弗·艾伦 • 青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结 合，就能相得益彰。 —— 贝弗里奇 • 尚未成熟才有成长的空间，一旦成熟，接下来只会走向衰退。—— 雷·卡洛克
经典素材 超越痛苦的天才霍金 在痛苦中走向成熟) 霍金大约是当代最有名的物理学家,他是剑桥大学物理系的终 身教授,这是牛顿曾经做过的职位。他写作的《时间简史》畅销全 世界,然而伴随霍金获得这一切成就的却是难以想像的苦难 霍金幼时的成绩并不算优秀,他的名次从来未能排在全班的前 列。霍金从小就不擅长体育活动,身体协调性较差,这其实是他日 后爆发一场灾难性疾病的预兆,但他和他的家人当时是绝对意识不 到的 中学后霍金如愿以偿地考上了牛津大学,并开始展露出自己的 天才禀赋。然而,在牛津上到第三年时,霍金经常无故地摔倒。从 牛津毕业,考入剑桥大学读博士后,霍金的病情开始加剧。 在他21岁生日过后不久,霍金即入院检査,做了两周检査后, 医生除了告诉他得的是一种极其特殊的运动神经细胞病之外,什么 也没说。霍金从医生的眼神中得知自己患了一种不治之症。但疾病 并未将霍金击倒,反而使他更加成熟。在科学上他日益进取,阐发 了他一生中最著名的宇宙大爆炸和黑洞理论,获得了巨大的成就
经典素材 超越痛苦的天才——霍金 （在痛苦中走向成熟） 霍金大约是当代最有名的物理学家，他是剑桥大学物理系的终 身教授，这是牛顿曾经做过的职位。他写作的《时间简史》畅销全 世界，然而伴随霍金获得这一切成就的却是难以想像的苦难。 霍金幼时的成绩并不算优秀，他的名次从来未能排在全班的前 列。霍金从小 就不擅长体育活动，身体协调性较差，这其实是他日 后爆发一场灾难性疾病的预兆，但他和他的家人当时是绝对意识不 到的。 中学后霍金如愿以偿地考上了牛津大学，并开始展露出自己的 天才禀赋。然而，在牛津上到第三年时，霍金经常无故地摔倒。从 牛津毕业，考入剑桥大学读博士后，霍金的病情开始加剧。 在他21岁生日过后不久，霍金即入院检查，做了两周检查后， 医生除了告诉他得的是一种极其特殊的运动神经细胞病之外，什么 也没说。霍金从医生的眼神中得知自己患了一种不治之症。但疾病 并未将霍金击倒，反而使他更加成熟。在科学上他日益进取，阐发 了他一生中最著名的宇宙大爆炸和黑洞理论，获得了巨大的成就