邓州市奥博双语学校 Dengzhou Aobo Bilingual School 走近大门 看到课题,你会产生哪些疑问呢? 1、打开了一扇什么门? 2、为什么要打开这扇门? 3、怎样才能打开这扇门? 4、“你”指谁? 大声自由朗读课文,并思考以上问 题,在书上划出相关的内容。 举☆
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邓州市奥博双语学校 Dengzhou Aobo Bilingual School 开打开 激动人心 乐趣无穷 的 对比 性不想开门一贫国 为你展现新奇类梦的风一 举☆
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邓州市奥博双语学校 Dengzhou Aobo Bilingual School 这里的“门”是实写还是虚写? 虚写 这里运用了什么修辞手法?有 何好处? 比喻,形象生动 世界上有种种未知的筑域。 举☆
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本文的标题好在哪里? 举☆
• 本文的标题好在哪里？
1、醒目,采用比喻的写法,生动形象 2、设置了悬念,引发读者的阅读兴趣 ·3、采用第二人称,给人一种亲切感,让人 产生探究的欲望。 举☆
• 1、醒目，采用比喻的写法，生动形象； • 2、设置了悬念，引发读者的阅读兴趣； • 3、采用第二人称，给人一种亲切感，让人 产生探究的欲望