何她 作者家乡的端午节有哪些风俗?其中哪」 是别处没有的? 介绺这些日俗与后文的蛋有票喝 2、作者家乡的咸鸭蛋有什么特点? 3、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事? 挑鸭蛋、吃鸭蛋、玩鸭蛋
何物？ 1、作者家乡的端午节有哪些风俗？其中哪些 是别处没有的？ 2、作者家乡的咸鸭蛋有什么特点？ 3、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事？ 介绍这些习俗与后文的鸭蛋有关系吗？ 挑鸭蛋、吃鸭蛋、玩鸭蛋
台你E 3.作者为什么特别喜欢端午 的鸭蛋? A B 会
合作探究 3.作者为什么特别喜欢端午 的鸭蛋?
段落结构 金文共6个自然段,可分成三部分。 第一部分(1旬然段),说“端午”,介绍端午的种种 风俗。 作者在文中开没有直接圆绕“端午的鸭蛋”去写,而 是首先介绍家乡端午节的种种风俗,哝墨重彩地描绘 出“端午”的气氛,就为文章主体“鸭蛋”预设了 个合理的背景。 文章第一句“家乡的端午,很多风俗和外地一样” 句话拉近了读者与作者之间的距离。然后介绍端午 的风俗有:糸百索子、儆香角子、贴五毒、贴符、喝 雄黄酒,这五种风俗作者认为很多地方都有的,因此 在介绍肘语言较为简诘,而“放黄烟子”和“吃十二 红”“不知别处有不”,作者佑计可能别处没有,因 此这两种风俗介绍的较为详细。而“吃十三红”中的 “十二红”中就有咸鸭蛋,所以旬然而然地引出了对 本地鸭蛋的介绍
段落结构 • 全文共6个自然段，可分成三部分。 • 第一部分（1自然段），说“端午” ，介绍端午的种种 风俗。 • 作者在文中并没有直接围绕“端午的鸭蛋”去写，而 是首先介绍家乡端午节的种种风俗，浓墨重彩地描绘 出“端午”的气氛，就为文章主体“鸭蛋”预设了一 个合理的背景。 • 文章第一句“家乡的端午，很多风俗和外地一样” ， 一句话拉近了读者与作者之间的距离。然后介绍端午 的风俗有：系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝 雄黄酒，这五种风俗作者认为很多地方都有的，因此 在介绍时语言较为简洁，而“放黄烟子”和“吃十二 红”“不知别处有不” ，作者估计可能别处没有，因 此这两种风俗介绍的较为详细。而“吃十二红”中的 “十二红”中就有咸鸭蛋，所以自然而然地引出了对 本地鸭蛋的介绍
第二部分(2~3),说鸭蛋,写家乡鸭蛋的名声、特 第2段的开头几句简明扼要地介绍了家乡出咸鸭蛋的原 因:水乡——出鸭——鸭多——蛋多——暮于腌鸭 蛋——高邮威鸭蛋出了名。这一句一句之间构成因果 夭糸,使譏者对高邮威鸭蛋出名的原因了解的清渍楚 楚。作者特别还在文章中引用了清代诗人袁枚的《腌 蛋》一文,因为作者甚觉“亲切”,作者是以自己家 乡的咸鸭蛋历史悠久、闻名全国而引以为傲。 第3段介绍了高邮咸蛋的特点“质细而油多”,并介绍 了几种吃法,相比较,北京的咸鸭蛋“叫什么威鸭蛋 呢”。从对北京的腌鸭蛋的否定上,流露出对家乡由 衷的热爱与自豪
• 第二部分（2～3），说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名声、特 色。 • 第2段的开头几句简明扼要地介绍了家乡出咸鸭蛋的原 因：水乡——出鸭——鸭多——蛋多——善于腌鸭 蛋——高邮咸鸭蛋出了名。这一句一句之间构成因果 关系，使读者对高邮咸鸭蛋出名的原因了解的清清楚 楚。作者特别还在文章中引用了清代诗人袁枚的《腌 蛋》一文，因为作者甚觉“亲切” ，作者是以自己家 乡的咸鸭蛋历史悠久、闻名全国而引以为傲。 • 第3段介绍了高邮咸蛋的特点“质细而油多” ，并介绍 了几种吃法，相比较，北京的咸鸭蛋“叫什么咸鸭蛋 呢” 。从对北京的腌鸭蛋的否定上，流露出对家乡由 衷的热爱与自豪
第三部分(4~6),写端午的鸭蛋。 这一部分才正式扣题来写“端午的鸭蛋”,作 者主要介绍了挂“鸭蛋络子”的风俗。头天, 备好絡子;端午一早,煮熟鸭蛋,挑一个称心 的鸭蛋;装在络子里,挂在大襟的紐扣上,作 为一个饰物;高兴的肘候把宅吃拌。 接着上一段的结尾,来介绍孩子吃鸭蛋的方 法——不碰破蛋壳,掏空的吃法。剩下的蛋壳 可以用来裝萤火虫儿。一举两得,符合儿童的 理。 最后一段又与历史故事“囊萤映雪”联糸起来, 联想到用鸭蛋壳裝萤火虫儿来照亮读书
• 第三部分（4～6），写端午的鸭蛋。 • 这一部分才正式扣题来写“端午的鸭蛋” ，作 者主要介绍了挂“鸭蛋络子”的风俗。头天， 备好络子；端午一早，煮熟鸭蛋，挑一个称心 的鸭蛋；装在络子里，挂在大襟的纽扣上，作 为一个饰物；高兴的时候把它吃掉。 • 接着上一段的结尾，来介绍孩子吃鸭蛋的方 法——不碰破蛋壳，掏空的吃法。剩下的蛋壳， 可以用来装萤火虫儿。一举两得，符合儿童的 心理。 • 最后一段又与历史故事“囊萤映雪”联系起来， 联想到用鸭蛋壳装萤火虫儿来照亮读书