3.穿红裙子的教师
3．穿红裙子的教师
学习目标 1.能正确认读12个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.正确书写“打扮、捞到”等词语。 4.通过多种形式的朗读,感受乡村孩子对 红裙子老师的喜爱之情
1．能正确认读12个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．正确书写“打扮、捞到”等词语。 4. 通过多种形式的朗读，感受乡村孩子对 红裙子老师的喜爱之情。 学习目标
重点: 抓住重点词句,感情孩子们对老师的喜爱之 情,感知人物个性特点。 难点: 领会孩子们喜爱老师的原因
重点： 抓住重点词句，感情孩子们对老师的喜爱之 情，感知人物个性特点。 难点： 领会孩子们喜爱老师的原因
激趣导入吼 同学们,在教过你的老师中,谁给 你的印象最深呢?
同学们，在教过你的老师中，谁给 你的印象最深呢？ 激趣导入
自由朗读,思考问题 1穿红裙子的老师有哪些“与众不同”的地方? 2.“看这些娃儿,魂都叫学校给抓去了!“这句 话怎样理解?你从中体会到了些什么? 3课文中几处写到了“红裙子”,请找出来读一 读,交流自己的感受
自由朗读，思考问题 1.穿红裙子的老师有哪些“与众不同”的地方？ 2.“看这些娃儿，魂都叫学校给抓去了！”这句 话怎样理解？你从中体会到了些什么？ 3.课文中几处写到了“红裙子”，请找出来读一 读，交流自己的感受