、记一记 卑微:形容卑贱微小,地位低下 消逝:指慢慢逝去,不再存在;消失。 无能为力:不能施展力量。指使不上劲或没有能 力去做好某件事情、解决某个问题。 混为一体:融合成一个整体,不可分割。也形容 文章绘画,布置匀整,结构谨严。 减公模灯时包
卑微: 消逝 ： 无能为力 ： 混为一体: 二、记一记 形容卑贱微小，地位低下。 指慢慢逝去，不再存在;消失。 不能施展力量。指使不上劲或没有能 力去做好某件事情、解决某个问题。 融合成一个整体，不可分割。也形容 文章绘画，布置匀整，结构谨严
整体感悟 快速浏览课文,回答问题: 本文是一篇优美的哲理性散文,思路清晰,章法井 然,说说你对文章思路的看法。 第一层:(第一自然段):谈生命的易逝,表 现出人对生命的无奈。 第二层:(第二自然段):通过小草和牛犊具 体表现生命永久不朽的意义。 第三层:(第三至五自然段):了解了生命的 真实的意义,联系现实生活,高唱生命的凯歌
快速浏览课文,回答问题: 本文是一篇优美的哲理性散文，思路清晰，章法井 然，说说你对文章思路的看法。 第一层：（第一自然段）：谈生命的易逝，表 现出人对生命的无奈。 第二层：（第二自然段）：通过小草和牛犊具 体表现生命永久不朽的意义。 第三层：（第三至五自然段）：了解了生命的 真实的意义，联系现实生活，高唱生命的凯歌
合作探究 L.文中作者的感情有变化吗?是怎样变化的? 2.本文运用了哪些修辞手法?作用是什么? 3.本文运用哪种写作手法?有什么作用? M
1.文中作者的感情有变化吗？是怎样变化的？ 2.本文运用了哪些修辞手法？作用是什么？ 3.本文运用哪种写作手法？有什么作用？
合作探究 1.文中作者的感情有变化吗?是怎样变化的? 作者的感情是有变化的。文章一开始,作者就告诉我 们,岁月在一点点地消逝,而人们却只能任凭它悄悄 地溜走。这是无奈的,显示出作者悲观、消沉的情绪 第二自然段中“却”一词,作者的感情发生了变化。 “生命流动着,永远不朽”“感谢生命的奇迹”“值 得赞叹的一件事”“让我们赞美生命,赞美那毁灭不 掉的生命吧”这些语言表了作者的感情是乐观的,而 且逐渐增强,以至于高唱生命的赞歌
1.文中作者的感情有变化吗？是怎样变化的？ 作者的感情是有变化的。文章一开始，作者就告诉我 们，岁月在一点点地消逝，而人们却只能任凭它悄悄 地溜走。这是无奈的，显示出作者悲观、消沉的情绪。 第二自然段中“却”一词，作者的感情发生了变化。 “生命流动着，永远不朽”“感谢生命的奇迹”“值 得赞叹的一件事”“让我们赞美生命，赞美那毁灭不 掉的生命吧”这些语言表了作者的感情是乐观的，而 且逐渐增强，以至于高唱生命的赞歌
合作探究 2.本文运用了哪些修辞手法?作用是什么? 对比手法。“生命不像一件衬衫;当你发现它脏了破 了的时候,你就可以脱下来洗涤,把它再补好。你如 果曾经为什么事忧虑过,顶多你只能尽力地去忘却它, 你却不能取消它存在过的迹印。”“生命”和“衬衫” 相对比,突出表现了“即令你是一个智者又怎么办呢! 你的力量是那样的小,对于生命上的事你丝毫不能做 主。”“在这件事上我们都是这样可怜!”表达了无 可奈何的思想感情
2.本文运用了哪些修辞手法？作用是什么？ 对比手法。“生命不像一件衬衫；当你发现它脏了破 了的时候，你就可以脱下来洗涤，把它再补好。你如 果曾经为什么事忧虑过，顶多你只能尽力地去忘却它， 你却不能取消它存在过的迹印。”“生命”和“衬衫” 相对比，突出表现了“即令你是一个智者又怎么办呢！ 你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做 主。”“在这件事上我们都是这样可怜！”表达了无 可奈何的思想感情