20岁时不幸因病瘫痪,风华正茂 的他不得不终生以轮椅为伴,永远离 开了正常人的生活。这是一份多么沉 重的苦难呀!瘫痪的双腿,残缺的天 空,不完美的人生,曾一度使他失去 了生活的信心。他终日沉浸在自己的 苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱 的母亲对他的无微不至的照顾,尤其 是母亲身患重病,他竞全然不知。当 他发现母亲病情严重时,母亲却永远 地离开了他
20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂 的他不得不终生以轮椅为伴，永远离 开了正常人的生活。这是一份多么沉 重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天 空，不完美的人生，曾一度使他失去 了生活的信心。他终日沉浸在自己的 苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱 的母亲对他的无微不至的照顾，尤其 是母亲身患重病，他竟全然不知。当 他发现母亲病情严重时，母亲却永远 地离开了他
母亲啊! 你是荷叶,我 是红莲,心中 的雨点来了, 除了你,谁是 我在无遮盖天 空下的荫蔽?
母亲啊！ 你是荷叶，我 是红莲，心中 的雨点来了， 除了你，谁是 我在无遮盖天 空下的荫蔽？
秋天
秋天的怀念 — 史铁生
教学目标 1.了解作者,掌握生字词 2体会作者将浓烈的感情寄把在叙 中的写法。 3掌握人物的动作、神态、语言等描 写,感受人物形象 4深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的 母爱,联系生活实际,激发感恩情怀
1. 了解作者，掌握生字词。 2.体会作者将浓烈的感情寄托在叙事 中的写法。 3.掌握人物的动作、神态、语言等描 写，感受人物形象。 4.深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的 母爱，联系生活实际，激发感恩情怀
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