我的叔叔于勒 第一部分 1.《我的叔叔于勒》作者 是 国杰出的批判现实 主义作家,世界短篇小说巨匠,其代表作有 2.在括号中给加点字注音并解释句中词语 拮据()栈桥()褴褛()()阔绰() (1)可是父亲的希望与日俱增。 与日俱增 (2)对于叔叔回国这桩十拿九稳的事,大家还拟定了上千种计划。 十拿九稳 3.结合句意解释句中词语 (1)于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二净。 吃 (2)可是您看他今天已落到什么田地 田地 3)买十五个铜子一米的花边,常常在价钱上计较半天。 计较: 4.“父亲总是重复他那句永不变更的话:‘唉!如果于勒竟在这只 船上,那会叫人多么惊喜呀!’”这句话运用的描写方法和作用分 别是什么? 5.“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”这句话运用了什 么修辞手法?有什么深刻含义? 6.小说一开始便写“我”家拮据的生活环境,其目的是 7.课文中写吃牡蛎一节的主要作用是() A、让菲利普夫妇有登场亮相的机会 B、让故事的内容更有波澜。 C、让故事情节得以向前发展, D、让“我”看得清父母虚伪的真面目
我的叔叔于勒 第一部分 1．《我的叔叔于勒》作者 ，是 国杰出的批判现实 主义作家，世界短篇小说巨匠，其代表作有 、 等。 2．在括号中给加点字注音并解释句中词语： 拮据（ ） 栈桥（ ） 褴褛（ ）（ ） 阔绰（ ） ⑴可是父亲的希望与日俱增。 与日俱增： ⑵对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划。 十拿九稳： 3．结合句意解释句中词语： ⑴于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二净。 吃： ⑵可是您看他今天已落到什么田地。 田地： ⑶买十五个铜子一米的花边，常常在价钱上计较半天。 计较： 4．“父亲总是重复他那句永不变更的话：‘唉！如果于勒竟在这只 船上，那会叫人多么惊喜呀！’”这句话运用的描写方法和作用分 别是什么？ 5．“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这句话运用了什 么修辞手法？有什么深刻含义？ 6．小说一开始便写“我”家拮据的生活环境，其目的是 。 7．课文中写吃牡蛎一节的主要作用是（ ） Ａ、让菲利普夫妇有登场亮相的机会。 Ｂ、让故事的内容更有波澜。 Ｃ、让故事情节得以向前发展。 Ｄ、让“我”看得清父母虚伪的真面目
8.小说的人物中,给你留下深刻印象的是谁?谈谈你对这个人物的 看法 9.于勒一生中的经济情况有三大变化,菲利普夫妇一家对于勒的态 度也有三次变化,而菲利普夫妇也有始终不变的方面,请用简洁的 话分别概括这些变化 (1)于勒经济的变化: (2)菲利普夫妇态度的变化: (3)菲利普夫妇不变的方面 10.一位作家和一位厨师发生争执,经过一番激烈的争论之后,作 家对厨师说:“你没有从事过写作,因此你无权对本书提出批评 厨师反驳道:“岂有此理!我这辈子没下过一个蛋,但我能尝出炒 鸡蛋的味道,母鸡行吗? (1)作家与厨师争论的话题是 (2)厨师答话的言外之意是: 第二部分 最后我父亲终于说:“您船上有一个卖牡蛎的,那个人倒很有 趣。您知道点儿这个家伙的底细吗?” 船长本已不耐烦父亲那番谈话,就(1a)回答说:“他是个法 国老流氓,去年我在美洲碰着他,就把他带回祖国。据说他在哈佛 尔还有亲属,不过他不愿回到他们身边,因为他欠了他们的钱。他 叫于勒……姓达尔芒司(2)也不知是达尔汪司,总之是跟这差不多 的一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期,可是您看他今天已落到 什么田地 我父亲脸色已经熬白,两眼呆直,(1b)说:“啊!啊!原来 如此…如此……我早就看出来了!谢谢您,船长。” 他回到母亲身旁,是那么神色(3a)。母亲赶紧对他说:“你 先坐下吧!别叫他们看出来。” 他坐在长凳上,(lc)说:“是他,真是他!”然后他就问: 咱们怎么办?”母亲马上回答说:“应该把孩子领开。若瑟夫既 然已经知道,就让他去把他们找回来,最要留心的是别叫咱们女婿 起疑心 父亲神色很(3b),(ld)说:“出大乱子了!”母亲突然(3c)
8．小说的人物中，给你留下深刻印象的是谁？谈谈你对这个人物的 看法。 9．于勒一生中的经济情况有三大变化，菲利普夫妇一家对于勒的态 度也有三次变化，而菲利普夫妇也有始终不变的方面，请用简洁的 话分别概括这些变化。 ⑴于勒经济的变化： ⑵菲利普夫妇态度的变化： ⑶菲利普夫妇不变的方面： 10．一位作家和一位厨师发生争执，经过一番激烈的争论之后，作 家对厨师说：“你没有从事过写作，因此你无权对本书提出批评。” 厨师反驳道：“岂有此理！我这辈子没下过一个蛋，但我能尝出炒 鸡蛋的味道，母鸡行吗？” ⑴作家与厨师争论的话题是： ⑵厨师答话的言外之意是： 第二部分 最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有 趣。您知道点儿这个家伙的底细吗？” 船长本已不耐烦父亲那番谈话，就（1a）回答说：“他是个法 国老流氓，去年我在美洲碰着他，就把他带回祖国。据说他在哈佛 尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他 叫于勒……姓达尔芒司（2）也不知是达尔汪司，总之是跟这差不多 的一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已落到 什么田地。” 我父亲脸色已经熬白，两眼呆直，（1b）说：“啊！啊！原来 如此……如此……我早就看出来了！谢谢您，船长。” 他回到母亲身旁，是那么神色（3a）。母亲赶紧对他说：“你 先坐下吧！别叫他们．．看出来。” 他坐在长凳上，（1c）说：“是他，真是他！”然后他就问： “咱们．．怎么办？”母亲马上回答说：“应该把孩子领开。若瑟夫既 然已经知道，就让他去把他们找回来，最要留心的是别叫咱们女婿 起疑心。” 父亲神色很（3b），（1d）说：“出大乱子了！”母亲突然（3c）
起来说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会重新回来拖累 我们的,现在反钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣 的了,要是被那个讨饭的人认出来,这船上可就热闹了。咱们到那 头去,注意别叫那人靠近我们!”她说完就站起来,给了我一个五 法郎的银币,就走开了。 我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?” 他回答道:“两法郎五十生丁。” 我把五法郎的银币递给了他,他找了钱 我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看 他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里 默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。 我给了他十个铜子的小费,他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的 年轻的先生!” 等我把两法郎交给父亲,母亲(3d)起来,就问:“吃了三个 法郎?这是不可能的。”我说:“我给了他十个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子 给这个人,给这个流氓!” 她没再往下说,因为父亲指着女婿对他使了个眼色。 后来大家都不再说话 在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来 那就是哲尔赛岛了 我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他 11.结合语境,给文中(la)(1b)(1c)(ld)四处分别选填 个能恰当反映人物说话时情态的动词。依次是 A、厉声地B、高傲地C、偷偷地D、冷冷地E、 不知所措地 F、语无伦次地G、结结巴巴地H、若无其事地I、 蛮横无理地 2.文中(2)处应填什么标点? 13.文中(3a)(3b)(3c)(3d)四处选填一组能恰当表现人物 神态的词语() A、惊慌紧张愤怒惊奇B、惶恐慌张暴跳怀疑 C、紧张惊恐吼叫惊诧 D、张惶狼狈暴怒诧异 14.文中加点的“他们”“咱们”“我们”分别指代哪些人?
起来说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累 我们．．的，现在反钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣 的了，要是被那个讨饭的人认出来，这船上可就热闹了。咱们到那 头去，注意别叫那人靠近我们！”她说完就站起来，给了我一个五 法郎的银币，就走开了。 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” 他回答道：“两法郎五十生丁。” 我把五法郎的银币递给了他，他找了钱。 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看 他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里 默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他十个铜子的小费，他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的 年轻的先生！” 等我把两法郎交给父亲，母亲（3d）起来，就问：“吃了三个 法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他十个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子 给这个人，给这个流氓！” 她没再往下说，因为父亲指着女婿对他使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 11．结合语境，给文中（1a）（1b）（1c）（1d）四处分别选填一 个能恰当反映人物说话时情态的动词。依次是 。 A、厉声地 Ｂ、高傲地 Ｃ、偷偷地 Ｄ、冷冷地 Ｅ、 不知所措地 Ｆ、语无伦次地 Ｇ、结结巴巴地 Ｈ、若无其事地 Ｉ、 蛮横无理地 12．文中（2）处应填什么标点？ 13．文中（3a）（3b）（3c）（3d）四处选填一组能恰当表现人物 神态的词语（ ） Ａ、惊慌 紧张 愤怒 惊奇 Ｂ、惶恐 慌张 暴跳 怀疑 Ｃ、紧张 惊恐 吼叫 惊诧 Ｄ、张惶 狼狈 暴怒 诧异 14．文中加点的“他们”“咱们”“我们”分别指代哪些人？
他们 咱们: 我们: 15.文中加浪线的句子表现人物什么样的思想感情?选出正确的项 ()(多项选择) A、表现母亲对好逸恶劳、偷摸扒窃者的憎恨 B、表现母亲对强盜、流氓的鄙弃,不愿同流合污 C、母亲看不起不有出息、不会营生的人,表现了母亲的高雅。 D、母亲不认沦为水手的弟弟,怕挨近他,指出母亲爱面子、图虚 荣的心理。 E、在母亲心目中,有钱就亲,没钱就疏,完全取决于有没有金钱。 F、在母亲看来,只要没钱,亲人也是贼,表现出母亲自私自利, 冷酷无情。 G、母亲只认金钱不认人,表现母亲爱财如命,唯利是图。 16.联系全文,回答问题: (1)菲利普夫妇对于勒的态度产生变化的原因是什么? (2)菲利普夫妇对于勒态度的变化反映了怎样的社会现实? 17.选文最后的景物描写有何作用? 第三部分 假币 ①人有时一犹豫就错过了良机。辰这样想,此时老教授正在滔滔不 绝地和新生们沟通感情,辰就没办法把那两千元钱交上,而早上乘 乱交这笔钱再好没有,可那时辰就是犹豫了一下,错过了,辰为此 如坐针毡 ②终于熬到下课,辰遥盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授, 好歹待女娃们散尽,他才跨前一步,把钱递上,这时,辰脑子嗡地 声,大片空白,他感到·种灭顶之灾的降临,还好还好,老教授 点了点,装在上衣兜里 ③辰这一夜没合眼,那钱是单独交,万一老教授发现呢?为了进京 到家家文学院深造,他卖光了全部药材,没想到该死的药贩子在交 款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点零碎花出去,可小贩们不
他们： 咱们： 我们： 15．文中加浪线的句子表现人物什么样的思想感情？选出正确的项 （ ）（多项选择） Ａ、表现母亲对好逸恶劳、偷摸扒窃者的憎恨。 Ｂ、表现母亲对强盗、流氓的鄙弃，不愿同流合污。 Ｃ、母亲看不起不有出息、不会营生的人，表现了母亲的高雅。 Ｄ、母亲不认沦为水手的弟弟，怕挨近他，指出母亲爱面子、图虚 荣的心理。 Ｅ、在母亲心目中，有钱就亲，没钱就疏，完全取决于有没有金钱。 Ｆ、在母亲看来，只要没钱，亲人也是贼，表现出母亲自私自利， 冷酷无情。 Ｇ、母亲只认金钱不认人，表现母亲爱财如命，唯利是图。 16．联系全文，回答问题： ⑴菲利普夫妇对于勒的态度产生变化的原因是什么？ ⑵菲利普夫妇对于勒态度的变化反映了怎样的社会现实？ 17．选文最后的景物描写有何作用？ 第三部分 假币 ①人有时一犹豫就错过了良机。辰这样想，此时老教授正在滔滔不 绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把那两千元钱交上，而早上乘 乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此 如坐针毡。 ②终于熬到下课，辰遥盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授， 好歹待女娃们散尽，他才跨前一步，把钱递上，这时，辰脑子嗡地 一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授 点了点，装在上衣兜里。 ③辰这一夜没合眼，那钱是单独交，万一老教授发现呢？为了进京 到家家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交 款时夹了三张假币！他曾想到市场上买点零碎花出去，可小贩们不
收这假钱。他已没有更多的钱了,逼急了才出此下策,但他又怕被 识破。同学们个个是贵胄公子,只他一个穷孩子,假币的事抖落出 来,他如何混得下去? ④辰决定次日主动坦白,就说不小心夹带了,求老教授容他宽限些 日子借来补上,这样总比当众揭穿好。 ⑤辰拿定主意次日就恭候在老教授上班必经路上,见到他说:“老 师,我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来:“别提你那钱!” ⑥辰魂飞魄散!却听老教授说:“早不交晚不交,偏我揣了你的钱, 在市场上走,被小偷割了兜。” ⑦啊呀谢天谢地!辰一边陪小心,一边回到教室,这贼其实是帮了 我的忙呢。辰想。 ⑧兴奋之后,辰又陷入了苦恼。毕竞老教授损失了恁多钱,并且直 接怪他学费交得迟!想到教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样,他心里 就凉了。辰想,好好努力吧,非出人头地不可,有朝一日我加倍报 偿这位善良无幸的老人 ⑨辰勤学苦作,不断写出好文章,连《人民文学》这样的刊物也有 他的一席之地,老教授时常当众夸赞。每当这时,辰就暗自道:等 着,老师 ⑩学习期满,辰交了大运,脱掉农田鞋,直接成了市文联干部,这 当然要得力于《人民文学》。又一年,他又成为省作协聘任的专业 作家。辰一步登天,阔步文坛,名声大得吓人,令许多杂志派编辑 上门来泡他的议价稿,辰从此再不愁没钱 辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授,该彻底了结这块心病了。他 为老教授准备了1万元现金,专程来京。 ⑩老教授高兴:“学生出了大名,不忘师德,这就好。”坚持设家 宴款待高徒。酒前,辰鼓足全部气力,向教授认错:“老师,我交 给您那两千元学费中,混着3张该死的假币……”他眼圈红了,并 哽咽起来。老教授哈哈大笑:“3张假币你还没忘哪?在,我留着 呢,如今集什么的都有,我集几张假币玩玩有何不可?”说着,从 本影集内拿出那几张玩意儿。 03“老师,那您说让贼偷了……”辰目瞪口呆。 04)“假话,兴你假币就不兴我假话?” 5“为什么?你当时完全可以揭穿。” 6老教授的脸色立刻无比严肃起来:“揭穿容易,但我更知道一个 山里来的孩子该多艰难,那样做对他产生的后果不堪设想,这区区
收这假钱。他已没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被 识破。同学们个个是贵胄公子，只他一个穷孩子，假币的事抖落出 来，他如何混得下去？ ④辰决定次日主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些 日子借来补上，这样总比当众揭穿好。 ⑤辰拿定主意次日就恭候在老教授上班必经路上，见到他说：“老 师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱！” ⑥辰魂飞魄散！却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱， 在市场上走，被小偷割了兜。” ⑦啊呀谢天谢地！辰一边陪小心，一边回到教室，这贼其实是帮了 我的忙呢。辰想。 ⑧兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了恁多钱，并且直 接怪他学费交得迟！想到教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里 就凉了。辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我加倍报 偿这位善良无幸的老人。 ⑨辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有 他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等 着，老师。 ⑩学习期满，辰交了大运，脱掉农田鞋，直接成了市文联干部，这 当然要得力于《人民文学》。又一年，他又成为省作协聘任的专业 作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，令许多杂志派编辑 上门来泡他的议价稿，辰从此再不愁没钱。 ⑾辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他 为老教授准备了 1 万元现金，专程来京。 ⑿老教授高兴：“学生出了大名，不忘师德，这就好。”坚持设家 宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交 给您那两千元学费中，混着 3 张该死的假币……”他眼圈红了，并 哽咽起来。老教授哈哈大笑：“3 张假币你还没忘哪？在，我留着 呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可？”说着，从 一本影集内拿出那几张玩意儿。 ⒀“老师，那您说让贼偷了……”辰目瞪口呆。 ⒁“假话，兴你假币就不兴我假话？” ⒂“为什么？你当时完全可以揭穿。” ⒃老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个 山里来的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，这区区