大自然的语言 竺可桢
大自然的语言 竺可桢
目录 01}情境导入02单学习目标 03°整体感知04研读课文 05●课文小结06布置作业
目录 01 情 境 导 入 02 学 习 目 标 03 整 体 感 知 04 研 读 课 文 05 课 文 小 结 06 布 置 作 业
情境导入
情境导入
学习目标 1.积累词语,并学会运用。了解物候知识,丰富自己的 科学知识。 2.能够筛选信息,逐步提高阅读科普文章的能力。体会 本文语言准确严谨、生动优美的特点。 3激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣,培养注重观 察、讲究实证的科学态度
学习目标 1.积累词语，并学会运用。了解物候知识，丰富自己的 科学知识。 2.能够筛选信息，逐步提高阅读科普文章的能力。体会 本文语言准确严谨、生动优美的特点。 3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观 察、讲究实证的科学态度
作者简介整体感知 竺可桢(18901974),浙江绍兴人。气 象、地理学家,我国现代气象事业的创始人。 中国科学院副院长,中华全国科学技术协会副 主席,中国科学院生物学地学部主任,中国气 象学会名誉理事长,中国地理学会理事长等 1962年加入中国共产党。对中国近代气象学和 地理学的建立和发展做出了贡献
整体感知 竺可桢(1890—1974)，浙江绍兴人。气 象、地理学家，我国现代气象事业的创始人。 中国科学院副院长，中华全国科学技术协会副 主席，中国科学院生物学地学部主任，中国气 象学会名誉理事长，中国地理学会理事长等。 1962年加入中国共产党。对中国近代气象学和 地理学的建立和发展做出了贡献