匚统计分组的方法 《统计学》第三章统计整理 对大学生月生活 对父母亲下岗情 费支出情况进行 况进行分组研究 分组研究 单亲下岗 按家庭收入水平双亲下岗 分组 双亲在岗。 按城乡分组 城乡区别 按性别分组 离退休? 按年龄分组。? 是否健在 不符合科学性不符合完备性和互斥性
对大学生月生活 费支出情况进行 分组研究： 按家庭收入水平 分组； 按城乡分组； 按性别分组； 按年龄分组。？ 统计分组的方法 对父母亲下岗情 况进行分组研究 单亲下岗； 双亲下岗； 双亲在岗。 不符合科学性 不符合完备性和互斥性 城乡区别 离退休 是否健在 ？ 《统计学》第三章 统计整理
《统计学》第三章统计整理 拟定分组数目 即决定分成哪些组,各组的内容 名称和界限。 互斥性指各组之间界限明确,总体中的 每一个单位,都只应属于其中的 原则 个组。 包容性指在个分组方案中拟定的所有 不能排斥和遗漏任何一个单位 按品质标志分组选择反映事物属性差异的标志作 为分组依据。 按数量标志分组选择反映事物数量方面的差别 的标志作为分组依据
拟定分组数目 即决定分成哪些组，各组的内容、 名称和界限。 原则 互斥性 包容性 指各组之间界限明确，总体中的 每一个单位，都只应属于其中的 一个组。 指在一个分组方案中拟定的所有 组，能够包容总体的全部单位， 不能排斥和遗漏任何一个单位。 按品质标志分组 按数量标志分组 选择反映事物属性差异的标志作 为分组依据。 选择反映事物数量方面的差别 的标志作为分组依据 《统计学》第三章 统计整理
按数量标志分组的形式“计学)第三章理 单项式分组指用单一的数值作为分组标志的分 组。每个数值作为一个组 如某班学生按年龄分组:17岁,18岁,19岁, 20岁,21岁,22岁。 组距式分组将作为分组依据的数量标志的整个取 值范围依次划分为若干个满足互斥性 和包容性的区间,用这些数值区间作 为组的名称 60分以下 某班学生统计6070分 学成绩分组7080分 8090分 90分以上
按数量标志分组的形式 单项式分组 指用单一的数值作为分组标志的分 组。每个数值作为一个组。 如某班学生按年龄分组：17岁，18岁，19岁， 20岁， 21岁，22岁。 组距式分组 将作为分组依据的数量标志的整个取 值范围依次划分为若干个满足互斥性 和包容性的区间，用这些数值区间作 为组的名称。 某班学生统计 学成绩分组 60分以下 60—70分 70—80分 80—90分 90分以上 《统计学》第三章 统计整理
组距式分组中的一些概念“《计学)第三章理 上限区间数值的最大值 组限 下限区让数值的最小值 组距每一组的区间长度组距=上限下限 每一组中点位置的数值 组中值 组中值=(上限+下限)÷2 开口组缺少上限数值或下限数值的组 注意开口组以相邻组的组距作为该组的组距, 确定其下限或上限,再计算组中值
组距式分组中的一些概念 组限 上限 下限 区间数值的最大值 区让数值的最小值 组距 每一组的区间长度 组距=上限-下限 组中值 每一组中点位置的数值 组中值=（上限+下限）÷2 开口组 缺少上限数值或下限数值的组 注意 开口组以相邻组的组距作为该组的组距， 确定其下限或上限，再计算组中值。 《统计学》第三章 统计整理
《统计学》第三章统计整理 某地区100个百货商店 月销售额与流通费用情况 销售额商店 如:组距d=U-L 上组阻(万元)( =100-50=50(万元) 50以下 14.2 50~00 20 11.4 100~20030 下组限L20-30 如:组中值x=(U+L2 上15 (100+200/2 =150(万元)
某地区100个百货商店 月销售额与流通费用情况 销售额 （万元） 商店数 （个） 每百元商品销 售额中支付的 流通费（元） 50以下 50～100 100～200 200～300 300以上 10 20 30 25 15 14.2 11.4 10.1 9.2 8.5 上组限U 下组限L 如：组距d=U-L =100-50=50（万元） 如：组中值x=(U+L)/2 =(100+200)/2 =150（万元） 《统计学》第三章 统计整理