1.掌握水泥烧成实验方法，了解水泥熟料烧成过程。水泥熟2.掌握水泥配方设计和配料计算方法。研读料的制1.水泥熟料课程3.掌握高温炉设备使用方法。的制备备及矿4.通过实验，了解升温速率、保温时间、冷却制教学物组分2.水泥熟料大度对不同配料熟料熳烧的影响。16讲授分析（反的矿物组分纲、5.进一步理解KH、IM、SM对水泥熟料缎烧及性分析映课程实验能的影响，并分析数据。目标3，3.课程思政6.了解水泥在各种场合的应用及相应的性能要讲义4)求，使学生认识到产品设计与质量控制对产品性能的影响，以及对社会安全的影响。1.掌握塑料改性的原理与方法。玻纤增2.掌握PC塑料改性配方设计方法。研读强改性3.掌握双螺杆挤出法改性PC塑料的工艺1.原料制备课程PP制备4.掌握PC塑料的注塑成型方法教学及性能2.试样制备5.掌握PC塑料的拉伸强度、冲击强度等力学性1讲授大研究3.力学性能12能的检测方法测试纲、（反映6.了解PC塑料在汽车工业和电子、电器工业等课程目4.课程思政实验行业的应用，了解其对我国相关制造业的影响和标3，讲义作用。使学生认识到材料创新与技术进步、行业4)发展紧密相关，并与国家竞争力息息相关。1.掌握热固性塑料拉挤成型工艺原理及成型工艺拉挤成方法应研读型FRP2.掌握拉挤机组和模具的技术要求和运行操作用1.拉挤成型课程帐篷杆3.制造出质量符合要求的小型拉挤制品。高教学FRP帐篷杆制造及4.掌握拉挤杆力学性能的检测方法及评价标准。分1讲授大2.帐篷杆力8性能分5通过拉挤杆的性质介绍，以及其在石油石化子纲、学性能测试析（反映高压电力，公路、海洋等场合的应用展示，使学材3.课程思政实验课程目生对材料在关系国计民生的基础工业中的作用料讲义标3，4)有直观的了解。对材料在各行业发展中的基础性模作用有着深刻的认识。块1.掌握橡胶改性的基本原理与方法2掌握橡胶密炼、开炼工艺方法。3.了解橡胶硫化性能测试意义。研读1.橡胶开炼顺丁橡4掌握橡胶硫化曲线测定的方法。密炼课程胶改性5.掌握橡胶硫化成型方法及工艺。2.橡胶硫化教学及性能6.掌握橡胶拉伸强度、硬度等力学、性能测试方大实验讲授12研究（反法。纲、3.橡胶力学映课程7.通过橡胶的制备及改性实验，以及橡胶在机械、性能实验目标3,4）电子、航天、航空等民用和军用领域的应用介绍，4.课程思政讲义使学生了解到橡胶在国民经济各产业中的广泛应用，以及新材料开发对经济发展的促进作用，增强其对材料改性对技术进步的重要性的认识
水泥熟 料的制 备及矿 物组分 分析（反 映课程 目标 3， 4） 1. 水 泥 熟料 的制备 2. 水 泥 熟料 的矿物组分 分析 3.课程思政 1.掌握水泥烧成实验方法，了解水泥熟料烧成过 程。 2.掌握水泥配方设计和配料计算方法。 3.掌握高温炉设备使用方法。 4.通过实验，了解升温速率、保温时间、冷却制 度对不同配料熟料煅烧的影响。 5.进一步理解 KH、IM、SM 对水泥熟料煅烧及性 能的影响，并分析数据。 6.了解水泥在各种场合的应用及相应的性能要 求，使学生认识到产品设计与质量控制对产品性 能的影响，以及对社会安全的影响。 16 讲授 研读 课程 教学 大 纲、 实验 讲义 应 用 高 分 子 材 料 模 块 玻纤增 强改性 PP 制备 及性能 研究 （反映 课程目 标 3， 4） 1.原料制备 2.试样制备 3. 力 学 性能 测试 4.课程思政 1.掌握塑料改性的原理与方法。 2.掌握 PC 塑料改性配方设计方法。 3.掌握双螺杆挤出法改性 PC 塑料的工艺 4.掌握 PC 塑料的注塑成型方法 5.掌握 PC 塑料的拉伸强度、冲击强度等力学性 能的检测方法。 6.了解 PC 塑料在汽车工业和电子、电器工业等 行业的应用，了解其对我国相关制造业的影响和 作用。使学生认识到材料创新与技术进步、行业 发展紧密相关，并与国家竞争力息息相关。 12 讲授 研读 课程 教学 大 纲、 实验 讲义 拉挤成 型 FRP 帐篷杆 制 造 及 性能分 析（反映 课程目 标 3，4） 1. 拉挤成型 FRP 帐篷杆 2.帐篷杆力 学性能测试 3.课程思政 1.掌握热固性塑料拉挤成型工艺原理及成型工艺 方法 2.掌握拉挤机组和模具的技术要求和运行操作 3.制造出质量符合要求的小型拉挤制品。 4.掌握拉挤杆力学性能的检测方法及评价标准。 5.通过拉挤杆的性质介绍，以及其在石油石化， 高压电力，公路、海洋等场合的应用展示，使学 生对材料在关系国计民生的基础工业中的作用 有直观的了解。对材料在各行业发展中的基础性 作用有着深刻的认识。 8 讲授 研读 课程 教学 大 纲、 实验 讲义 顺丁橡 胶改性 及性能 研究（反 映课程 目标 3,4） 1. 1. 橡 胶 开炼 密炼 2. 2. 橡 胶 硫化 实验 3. 3.橡胶力学 性能 4. 4.课程思政 1.掌握橡胶改性的基本原理与方法 2.掌握橡胶密炼、开炼工艺方法。 3.了解橡胶硫化性能测试意义。 4.掌握橡胶硫化曲线测定的方法。 5.掌握橡胶硫化成型方法及工艺。 6.掌握橡胶拉伸强度、硬度等力学、性能测试方 法。 7.通过橡胶的制备及改性实验，以及橡胶在机械、 电子、航天、航空等民用和军用领域的应用介绍， 使学生了解到橡胶在国民经济各产业中的广泛 应用，以及新材料开发对经济发展的促进作用， 增强其对材料改性对技术进步的重要性的认识。 12 讲授 研读 课程 教学 大 纲、 实验 讲义
1理解通过聚合方法设计高分子材料的原理。2.掌握高性能工程塑料聚酰亚胺合成方法。1.高性能工3.掌握毛细管流变仪测试聚酰亚胺流变性能的方高性能法。研读程塑料合成工程塑课程2.高性能工4.掌握采用DSC方法对聚酰亚胺熔融结晶性能料合成教学程塑料流变以及耐热性等热学性能影响的进行表征及分析与性能大性分析的方法。1讲授16研究（反纲、3.高性能工5.通过聚酰亚胺的合成与性能研究实验，介绍其映课程实验程塑料热性在航天航空、防弹材料、光刻胶行业等领域的应目标3,能分析讲义用，以及我国在相关行业因技术落后而被国外4)4.课程思政“卡脖子”现状，加深学生对自主创新重要性的认识，提升对关键新材料开发技术的迫切性和使命感认识，引导学生增强技术报国、技术强国理念。五、课程教学思想、教学方法、教学手段1、教学思想本课程为实验课，以培养学生的材料科学工程领域的开发、设计能力，并能解决相关材料存在的复杂性问题为主，课程要求学生进行实验。所涉及的实验与生产实际应用相关性大，在讲课的过程中除了理论讲解外，要求联系产业、工程实践，通过在介绍材料的性质、实际应用中存在的问题及要求，培养学生基于科学原理出发，对材料复杂性问题进行研究，并采用科学方法进行实验设计，进行实验，并能对结果进行分析与解释。通过长余辉玻璃、白光LED封装、玻纤增强改性PP、高性能工程塑料合成等实验，培养学生问题分析能力，新材料设计开发能力，通过具体实验操作，培养学生的动手能力，通过工程工具、模拟软件等的使用，提高学生的使用现代信息工具能力。通过国家安全法规、社会绿色发展趋势、健康与文化因素的介绍，引导学生增强绿色环保和可持续发展理念。通过我国在材料行业的卡脖子现状，增强学生自主创新理念和家国情怀。2.教学方法根据材料科学与工程专业特点，课堂讲解使用多媒体教学手段，或者使用传统的黑板教学方式。在教学实施过程中积极尝试雨课堂等教学方法。实验报告的内容选择基于对实验原理的理解和，培养学生的问题分析、问题研究能力，以及利用图书馆、互联网资源等查找文献资料、实验设计、结果分析和判断的能力。3、教学手段课程实验操作采取小组的形式，分组根据材料改性要求进行资料检索，方案设计。实验前
高性能 工程塑 料合成 与性能 研究（反 映课程 目标 3， 4） 1. 高 性 能工 程塑料合成 2. 高 性 能工 程塑料流变 性分析 3. 高 性 能工 程塑料热性 能分析 4.课程思政 1.理解通过聚合方法设计高分子材料的原理。 2.掌握高性能工程塑料聚酰亚胺合成方法。 3.掌握毛细管流变仪测试聚酰亚胺流变性能的方 法。 4.掌握采用 DSC 方法对聚酰亚胺熔融结晶性能， 以及耐热性等热学性能影响的进行表征及分析 的方法。 5.通过聚酰亚胺的合成与性能研究实验，介绍其 在航天航空、防弹材料、光刻胶行业等领域的应 用，以及我国在相关行业因技术落后而被国外 “卡脖子”现状，加深学生对自主创新重要性的认 识，提升对关键新材料开发技术的迫切性和使命 感认识，引导学生增强技术报国、技术强国理念。 16 讲授 研读 课程 教学 大 纲、 实验 讲义 五、课程教学思想、教学方法、教学手段 1、教学思想 本课程为实验课，以培养学生的材料科学工程领域的开发、设计能力，并能解决相关材料 存在的复杂性问题为主，课程要求学生进行实验。所涉及的实验与生产实际应用相关性大，在 讲课的过程中除了理论讲解外，要求联系产业、工程实践，通过在介绍材料的性质、实际应用 中存在的问题及要求，培养学生基于科学原理出发，对材料复杂性问题进行研究，并采用科学 方法进行实验设计，进行实验，并能对结果进行分析与解释。通过长余辉玻璃、白光 LED 封 装、玻纤增强改性 PP、高性能工程塑料合成等实验，培养学生问题分析能力，新材料设计/开 发能力，通过具体实验操作，培养学生的动手能力，通过工程工具、模拟软件等的使用，提高 学生的使用现代信息工具能力。通过国家安全法规、社会绿色发展趋势、健康与文化因素的介 绍，引导学生增强绿色环保和可持续发展理念。通过我国在材料行业的卡脖子现状，增强学生 自主创新理念和家国情怀。 2.教学方法 根据材料科学与工程专业特点，课堂讲解使用多媒体教学手段，或者使用传统的黑板教 学方式。在教学实施过程中积极尝试雨课堂等教学方法。实验报告的内容选择基于对实验原 理的理解和，培养学生的问题分析、问题研究能力，以及利用图书馆、互联网资源等查找文 献资料、实验设计、结果分析和判断的能力。 3、教学手段 课程实验操作采取小组的形式，分组根据材料改性要求进行资料检索，方案设计。实验前