2除数是一位数的除法 口算除法 (例1、例2) 人民教育电子音像出版社 LES EDUCATION ELECTRONIC AUDIOVISUAL PRESS
口算除法 （例1、例2） 除数是一位数的除法
、复习旧知 (一)口算 看谁都能算正确。 6÷3=2 15÷5=3 8÷4=2 30×3=90 24÷6=4 500×4=2000 (二)想一想,填一填 (1)80里有(8)个十。 (2)300里有(3)个百。 (3)240里有(24)个十 (4)3600里有(3个百
一、复习旧知 6÷3＝ 15÷5＝ 8÷4＝ 30×3＝ 24÷6＝ 500×4＝ 2 2 4 3 90 2000 （一）口算 （二）想一想，填一填 （1）80里有（ ）个十。 （2）300里有（ ）个百。 （3）240里有（ ）个十。 （4）3600里有（ ）个百。 8 3 24 36 看谁都能算正确
你知道吗
、探究新知 (一)情境引入,提出问题 彩色手工纸每沓(d)10张,一乙 每盒100张。 手工课要用彩色手工纸, 我先数数这一盒有多少 张,好发给同学们
手工课要用彩色手工纸， 我先数数这一盒有多少 张，好发给同学们。 （一）情境引入，提出问题 二、探究新知
、探究新知 (一)情境引入,提出问题 把60张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张? 10张10张10张10张10张10张 从题中,你知道了哪些信息? ∠问题是什么?怎么列式呢? 知道了有60张彩色手工 纸,还知道了要平均分给 60÷3= 3人,求每人得到多少张 应该用除法解答。 你会口算吗?
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？ 从题中，你知道了哪些信息？ 问题是什么？怎么列式呢？ 你会口算吗？ 60÷3＝ 二、探究新知 知道了有60张彩色手工 纸，还知道了要平均分给 3人，求每人得到多少张。 应该用除法解答。 （一）情境引入，提出问题