部编版语文四年级下册07新奇的纳米技术优秀教学设计1 、知识与能力目标 1、掌握新字、词 2、了解科学小品文的文体知识 3、抓住关键语句,有目的地筛选信息,了解纳米有关知识 4、培养学生通过各种渠道收集信息的能力。 过程与方法目标 1、通过查字、词典等工具书扫清阅读障碍: 2、自主、合作探究“神奇”的具体体现 3、体会深入浅出地介绍科学知识的方法 三、情感态度与价值观目标 1、领会纳米的神奇所在,培养爱科学、学科学的精神 2、培养正确的科学观念 有科学依据的大胆想象,培养创造能力 教学重点: l、抓住关键语句,有目的地筛选信息,了解纳米有关知识; 2、自主、合作探究“神奇”的具体体现; 教学难点: 1、培养学生通过各种渠道收集信息的能力 2、有科学依据的大胆想象,培养学生的科学精神和创造能力。 教学准备:自制课件 教学过程: 、激趣导入 (把学生由神奇的神话世界领进神奇的科学世界) Ⅰ、多媒体播放《西游记》影片中孙悟空变化成一只小虫随铁扇公主喝茶时,进 入了铁扇公主的肚子片段。 让学生观看《西游记》片段,然后请学生把看到的内容讲给大家听,并谈谈感 归纳、总结:这是神奇的神话,科学技术高度发达的今天,还有比这神话更神 奇的多媒体展示图片(1)[中国科学家研制的纳米机器人在人体血管中巡游, 这机器人长约3毫米],这种机器人能自我复制,能杀灭人体内的有害病…] 这样微小的而具有神奇功能的机器人,它就是应用纳米材料并运用纳米技术制 造的纳米机器人,今天我就与大家共同走进《神奇的纳米》,多媒体出示标 题,神奇的纳米
部编版语文四年级下册 07 新奇的纳米技术优秀教学设计 1 一、知识与能力目标 1、掌握新字、词； 2、了解科学小品文的文体知识； 3、抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识； 4、培养学生通过各种渠道收集信息的能力。 二、过程与方法目标 1、通过查字、词典等工具书扫清阅读障碍； 2、自主、合作探究“神奇”的具体体现； 3、体会深入浅出地介绍科学知识的方法。 三、情感态度与价值观目标 1、领会纳米的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神； 2、培养正确的科学观念； 3、有科学依据的大胆想象，培养创造能力。 教学重点： 1、抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识； 2、自主、合作探究“神奇”的具体体现； 教学难点： 1、培养学生通过各种渠道收集信息的能力。 2、有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。 教学准备：自制课件 教学过程： 一、激趣导入 （把学生由神奇的神话世界领进神奇的科学世界） 1、多媒体播放《西游记》影片中孙悟空变化成一只小虫随铁扇公主喝茶时，进 入了铁扇公主的肚子片段。 让学生观看《西游记》片段，然后请学生把看到的内容讲给大家听，并谈谈感 受。 归纳、总结：这是神奇的神话，科学技术高度发达的今天，还有比这神话更神 奇的多媒体展示图片（1）[中国科学家研制的纳米机器人在人体血管中巡游， 这机器人长约 3 毫米]，这种机器人能自我复制，能杀灭人体内的有害病……] 这样微小的而具有神奇功能的机器人，它就是应用纳米材料并运用纳米技术制 造的纳米机器人，今天我就与大家共同走进《神奇的纳米》，多媒体出示标 题，神奇的纳米
提问:(多媒体展示)同学们,当你看到这个标题,你有什么疑问,你最想知 道些什么? (学生可能会说:什么是纳米,纳米的神奇具体体现在哪些地方等) 二、(一)阅读探究(1) 快速浏览课文,筛选出下列信息: 什么叫纳米 什么叫纳米技术 什么叫纳米机器人 阅读汇报(1)学生自由回答 归纳小结: 纳米:又称毫微米,是一种长度计量单位,1纳米等于十亿分之一米。 纳米技术:指的是0.1纳米到几百纳米的尺度范围内对原子、分子进行观察和 加工的技术。 纳米机器人:是在纳米尺寸上制造的微型机器人 (二)理解概念,感受“神奇”(多媒体出示标题) 以上三个概念,它的内涵我们是不是都掌握了呢?分别谈谈你对这三个概念的 理解 1、学生自由发言,理解概念“纳米”,教师补充,请学生计算:人的一根头发 直径约0.6毫米,它有多少纳米,约60万纳米),感受纳米这个长度单位本身 的微小。 2、理解“纳米技术”,纳米技术指的是0.1纳米到几百纳米的尺度范围内的原 子、分子进行观察、操纵和加工的技术。 (由于学生的知识局限,不知道分子、原子的微小,我列举初三化学课本上的 个例子来说明:一滴水(约20滴水为一毫升)所含的水分子的个数大约有 1.67×1024个,即10亿人同时一个一个地数,每分钟数100个,日夜不停地 数,要数3万多年,才能数完一滴水的水分子,从而说明分子的微小,体会纳 米技术的精细之极,感受纳米技术的神奇 阅读理解 2.阅读短文,完成练习。 登黄山记(节选) 季羡林 线天真正是名副其实。在两个峭壁中,只存一条缝隙,仅容人体,抬眼 看,只见高处露出一线光明,上面是蓝蓝的天。这一团光明就召唤着我们,奋
提问：（多媒体展示）同学们，当你看到这个标题，你有什么疑问，你最想知 道些什么？ （学生可能会说：什么是纳米，纳米的神奇具体体现在哪些地方等） 二、（一）阅读探究（1） 快速浏览课文，筛选出下列信息： 什么叫纳米 什么叫纳米技术 什么叫纳米机器人 阅读汇报（1）学生自由回答 归纳小结： 纳米：又称毫微米，是一种长度计量单位，1 纳米等于十亿分之一米。 纳米技术：指的是 0.1 纳米到几百纳米的尺度范围内对原子、分子进行观察和 加工的技术。 纳米机器人：是在纳米尺寸上制造的微型机器人。 （二）理解概念，感受“神奇”（多媒体出示标题） 以上三个概念，它的内涵我们是不是都掌握了呢？分别谈谈你对这三个概念的 理解。 1、学生自由发言，理解概念“纳米”，教师补充，请学生计算：人的一根头发 直径约 0.6 毫米，它有多少纳米，约 60 万纳米），感受纳米这个长度单位本身 的微小。 2、理解“纳米技术”，纳米技术指的是 0.1 纳米到几百纳米的尺度范围内的原 子、分子进行观察、操纵和加工的技术。 （由于学生的知识局限，不知道分子、原子的微小，我列举初三化学课本上的 一个例子来说明：一滴水（约 20 滴水为一毫升）所含的水分子的个数大约有 1.67×1024 个，即 10 亿人同时一个一个地数，每分钟数 100 个，日夜不停地 数，要数 3 万多年，才能数完一滴水的水分子，从而说明分子的微小，体会纳 米技术的精细之极，感受纳米技术的神奇。 阅读理解 2．阅读短文，完成练习。 登黄山记（节选） 季羡林 一线天真正是名副其实。在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一 看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。这一团光明就召唤着我们，奋
勇前进,我们也就真地一个个精神抖擞,鼓足了余勇,爬了上去。低头从我们 两条腿中间向后看去,还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道 过了一线天,再向右一拐就走上了玉屏楼,这里是从温泉到北海去的必由之 路。一般人都是在这里过夜的。徐霞客时代,这里叫玉屏风,他在《游记》里 写道:“四顾奇峰错列,众壑纵横,真黄山绝胜处。〃可见徐霞客对此处评价之 高 这里有什么特点呢?这里是万山丛中一块比较平坦的地方,好像天造地设, 就是一个理想的中途休息的地方。一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松 树。提起此松,真是大大地有名。挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松〃的 照片,就是它。这棵松树的大名就叫做“迎客松〃。你看它伸出双臂,其实是不 知道多少臂,仿佛想冋来游的人握手、拥抱。它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎 的语言。它仿佛就是黄山好客的象征,不,它实际上成了中国人民好客的象 征。你若问它的高寿,那就很难说。它干并不粗,也不特别高,看样子它至多 也不过几十年至百年,然而据人说,它挺立在这里己经有一千多年的历史了 这里山高风劲,夏有酷暑,冬有寒冰,然而它却至今巍然屹立,俊秀挺拔,苍 翠欲滴,枝头笼烟,仿佛正当妙龄青春。 (1)“名副其实”的意思是 说“一线天”名副其实的原因是 (2)画线句子在文中的作用是。 (3)理解“四顾奇峰错列,众壑纵横,真黄山绝胜处。"这句话的意思。 (4)给句子用上合适的关联词语,不改变句子意思。 它仿佛就是黄山好客的象征,不,它实际上成了中国人民好客的象征。 【答案】(1)名实相符;在两个峭壁中,只存一条缝隙,仅容人体,抬眼一 看,只见高处露出一线光明,上面是蓝蓝的天 (2)承上启下 (3)四望奇峰杂错排列,道道壑谷,纵横交错,真是黄山景致最美的地方。 (4)不但…而且…:不仅…还… 【解析】【分析】(1)第一问词语理解的考査。认真阅读短文,联系上下文, 正确理解词乂。第二问考査对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课 文整体感知文章内容,就能在第一自然段找到答案。 (2)考查文段在文中的作用。解答此类题,一般要结合着具体语境,从内 容、结构等角度分析作答。 (3)本题考査重点句子的翻译.翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内 容,译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的 翻译,以直译为主,意译为辅
勇前进，我们也就真地一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。低头从我们 两条腿中间向后看去，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。 过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之 路。一般人都是在这里过夜的。徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在《游记》里 写道：“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。”可见徐霞客对此处评价之 高。 这里有什么特点呢？这里是万山丛中一块比较平坦的地方，好像天造地设， 就是一个理想的中途休息的地方。一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松 树。提起此松，真是大大地有名。挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松”的 照片，就是它。这棵松树的大名就叫做“迎客松”。你看它伸出双臂，其实是不 知道多少臂，仿佛想同来游的人握手、拥抱。它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎 的语言。它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象 征。你若问它的高寿，那就很难说。它干并不粗，也不特别高，看样子它至多 也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。 这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍 翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。 （1）“名副其实”的意思是________，说“一线天”名副其实的原因是________。 （2）画线句子在文中的作用是________。 （3）理解“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。”这句话的意思。 （4）给句子用上合适的关联词语，不改变句子意思。 它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。 【答案】 （1）名实相符；在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一 看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天 （2）承上启下 （3）四望奇峰杂错排列，道道壑谷，纵横交错，真是黄山景致最美的地方。 （4）不但……而且……；不仅……还…… 【解析】【分析】（1）第一问词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文， 正确理解词义。第二问考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课 文整体感知文章内容，就能在第一自然段找到答案。 （2）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内 容、结构等角度分析作答。 （3）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内 容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的 翻译，以直译为主，意译为辅
(4)考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根 据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是条件关系。故选“不 但…而且……”或“不仅…还……” 故答案为:(1)名实相符、在两个峭壁中,只存一条缝隙,仅容人体,抬眼 看,只见高处露出一线光明,上面是蓝蓝的天 (2)承上启下(3)四望奇峰杂错排列,道道壑谷,纵横交错,真是黄山景致 最美的地方。 (4)不但…而且…:不仅……还 【点评】(1)第一问考査学生对课文中重点词语的理解。熟读课文,可结合 语境、课后注释或査字典理解词义。第二问考査在理解课文的基础上筛选相关 信息的能力。 (2)本题考查文段在文中的作用 (3)翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方 法,直译和意译,考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意 思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子 (4)本题考查学生对关联词语的使用。理解句子,分清分句前后之间的关 系。然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯 3.阅读短文,回答问题。 祖冲之 祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、科学家,他博学多识,一生中在诸 多领域都取得了非凡的成就 祖冲之在数学方面的伟大贡献是,他把圆周率推算到小数点后第七位,这不 仅远远地超过了我国古人,而且比欧洲科学家取得相同的成果早了一千多年。 在天文历法方面,祖冲乏的贡献也很大。在祖冲之之前,人们使用的历法是 天文学家何承天编制的《元嘉历》。祖冲之经过多年的观测和推算,发现《 嘉历》存在很大的误差,于是开始着手制定新的历法,宋孝武帝大明六年他编 制成了《大明历》。这是当时世界上最先进的历法。虽然他的历法当时没有被 采用,但十年后,“大明历”的先进之处越来越被人们理解,国家最终还是废除 了旧历法,采用了“大明历”。 此外,祖冲之还是一位能工巧匠。他制成了指南车,发明了千里船、水碓磨 等多种器械。只可惜这些精巧的器械,都没有流传下来
（4）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根 据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是条件关系。故选“不 但……而且……”或 “不仅……还……” 故答案为：（1）名实相符、在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼 一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天 （2）承上启下（3）四望奇峰杂错排列，道道壑谷，纵横交错，真是黄山景致 最美的地方。 （4）不但……而且……；不仅……还…… 【点评】（1）第一问考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合 语境、课后注释或查字典理解词义。第二问考查在理解课文的基础上筛选相关 信息的能力。 （2）本题考查文段在文中的作用。 （3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方 法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意 思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。 （4）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关 系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 3．阅读短文，回答问题。 祖冲之 祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、科学家，他博学多识，一生中在诸 多领域都取得了非凡的成就。 祖冲之在数学方面的伟大贡献是，他把圆周率推算到小数点后第七位，这不 仅远远地超过了我国古人，而且比欧洲科学家取得相同的成果早了一千多年。 在天文历法方面，祖冲乏的贡献也很大。在祖冲之之前，人们使用的历法是 天文学家何承天编制的《元嘉历》。祖冲之经过多年的观测和推算，发现《元 嘉历》存在很大的误差，于是开始着手制定新的历法，宋孝武帝大明六年他编 制成了《大明历》。这是当时世界上最先进的历法。虽然他的历法当时没有被 采用，但十年后，“大明历”的先进之处越来越被人们理解，国家最终还是废除 了旧历法，采用了“大明历”。 此外，祖冲之还是一位能工巧匠。他制成了指南车，发明了千里船、水碓磨 等多种器械。只可惜这些精巧的器械，都没有流传下来
(1)短文共有 个自然段,分别概述了祖冲之在 和 等方面的成就 (2)本文的中心句是 (3)你还知道祖冲之哪些方面的发明创造?写一写。 【答案】(1)四:数学;天文历法;机械 (2)祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、科学家,他博学多识,一生中在 诸多领域都取得了非凡的成就 (3)略 【解析】【分析】(1)考查有几个自然段,此题较容易,短文按自然段分得清 楚,认真数一数便可知道。考査对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读 课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。 (2)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在 全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种 形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也 就把握了这段话的主要内容,概括了段意。这段话的中心句在第一自然段 (3)了解祖冲之的发明创造,可通过查找资料获得 故答案为:(1)四、数学、天文历法、机械(2)祖冲之是我国南北朝时期杰 出的数学家、科学家,他博学多识,一生中在诸多领域都取得了非凡的成就 (3)“圆周率″精算到小数第七位、月食的探索和研究 【分析】(1)考査对自然段的把握能力。考査在理解课文的基础上筛选相关 信息并加以概括的能力。(2)考査学生掌握找中心句的方法并运用。(3)体 会祖冲之勇于探索科学,勇敢坚持真理的精神,从而激发学生热爱科学、勇于 探索 4.阅读短文,回答问题。 游乐山 妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地一一乐山。今年暑假妈妈一起回 家乡,我有幸游览了乐山。 清早,江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下,过青衣江、泯 (min)江、大渡河三江汇合口来到有中流砥柱之称的乌龙山。 乌龙山四面环水,孤峰兀立,山上树木繁茂,翠竹成荫,山壁陡峭,江流澎 湃。古人曾赞道:“河处悄来缥(piaσ)渺(mijo)峰,独立江心江四曲。环水
（1）短文共有________个自然段，分别概述了祖冲之在________、________和 ________等方面的成就。 （2）本文的中心句是________。 （3）你还知道祖冲之哪些方面的发明创造？写一写。 【答案】 （1）四；数学；天文历法；机械 （2）祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、科学家，他博学多识，一生中在 诸多领域都取得了非凡的成就 （3）略 【解析】【分析】（1）考查有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清 楚，认真数一数便可知道。考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读 课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在 全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种 形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也 就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在第一自然段。 （3）了解祖冲之的发明创造，可通过查找资料获得。 故答案为：（1）四、数学、天文历法、机械 （2）祖冲之是我国南北朝时期杰 出的数学家、科学家，他博学多识，一生中在诸多领域都取得了非凡的成就 （3）“圆周率”精算到小数第七位、月食的探索和研究。 【分析】（1）考查对自然段的把握能力。考查在理解课文的基础上筛选相关 信息并加以概括的能力。（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（3）体 会祖冲之勇于探索科学，勇敢坚持真理的精神，从而激发学生热爱科学、勇于 探索。 4．阅读短文，回答问题。 游乐山 妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地——乐山。今年暑假妈妈一起回 家乡，我有幸游览了乐山。 清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、泯 （mǐn）江、大渡河三江汇合口来到有中流砥柱之称的乌龙山。 乌龙山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭，江流澎 湃。古人曾赞道：“河处悄来缥（piāo）渺（miǎo）峰，独立江心江四曲。环水