我们的需要,也是我们的快乐。 为了自尊,我们也需要借助他人的眼睛作为镜子,来更好 地认识自己,然后把我们感受到的他人给予的美好,再转达给 他人。这样,人人彼此尊重,相互接纳,共同在自尊的快乐中 成长。 一言一行总关情,在不经意间,我们播撤过热情、尊重、关爱和友谊。有那 么一两次,感受过你的温暖的家人、同学和朋友热切地告诉你,你的某句话、某 个行动令他们感动至今。从此,你们共同拥有了一段美好温馨的回忆 请把你的这类经历与大家交流分享。 第一次 第二次 第三次 时间2007年9月 地点教室 事件我对同桌说:“你的英语口语真棒, 像主持人一样流利。” 同来对此感到十分高兴,从此更加努 影响力学习英语。现在他的英语有这么大 的进步,与我的由衷赞美有一定关系。 我们在对自身认识的过程中,由于知识与阅历的局限,常 常面临“失明”、“失聪”等问题。在成长过程中,我们需要他 人善意的提醒,以便意识到自己的弱点、盲点与误区,激励我 们更加严格要求自己,敞开心扉,虚心学习,大胆尝试,不断 超越,增强自身实力,做一个有尊严、有价值的人。 给惜无价的白尊
彼此尊重才能赢得尊重 维护人格最重要 春秋时期,齐王派晏子出使楚国。晏子个 子很矮,楚王想乘机侮辱他,叫人把城门关 了,让晏子从城门旁一个五尺高的小门进去。 晏子对接待的人说:“这是狗洞,不是城门。 只有访问狗国,才从狗洞进去。你 们先去问个明白,楚国到底 是个什么样的国家。”楚 王得知晏子的话,只好吩 咐大开城门,把晏子迎进 城去。 ○晏子为什么坚持要 从大门进城? 自尊的人最看重自己的人格。所谓富贵不能淫,贫贱不能 移,威武不能屈,说的就是这个道理。自尊的人不图虚荣,拒绝 沾染不良习气,如说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 其重要原因,就是这些不良习气有损人格。有时,为了维护 自尊,可以舍弃许多东西,但决不可丧失人格,做有损人格 的事。 人必自侮,然后人侮之。 孟子
○如果你在穿着方面不如同学,是否就觉得低人一等,有点儿抬不起头来? 如果你的同学家庭条件比较差,怎样与他相处才能维护他的自尊? 如果你有些“与众不同”,比如相貌丑一点儿,成绩差一点儿,脾气暴 一点儿,有点儿口吃,带点儿外地口音,你将怎样维护自己的尊严? 爸爸、妈妈的职务不高,收入较低,甚至下岗待业。如果有人问起,你 会怎样介绍他们? 出了机场,一辆出租车停下来,司杌跑过来帮我开门,确 定我已经坐好再帮我关上门。他告诉我报纸就在座位旁,可以 看。他又拿出好几盘录音带,问我喜欢听哪盘。我被他的周到 服务感动了。我问他:“你对自己的工作很自豪,一定很喜欢 这份工作。”“没错,”他回答说,“我本来在一家公司工作,但 不论我尽多大的努力,仍然做得不够好,也不怎么受重视。我 知道自己当不了科学家,但是我喜欢开车,可以服务大众,而 且能做得很好。我确信人的尊严不在于职业,而在于出色的表 现。于是、我就变成了专业的出租车司机。” 自尊者豁达 ·有些人说话尖刻,不注意他人的感受,常常直抒胸臆, 直指问题。这是否会伤害他人的自尊? 有些人爱说笑话,活跌气氛,虽然并不针对谁,但有时 使人感到尴尬。这是否会伤害他人的自尊? 有人认为,在对待有可能引起他人耻笑的缺陷上,敢于 并善于自嘲,也是一种豁达的生活态度 你同意这种看法吗? 生活中,人际交往不可避免。由于人与人的个性不同,生 活的环境与阅历不同,形成了不同的为人处世风格。有的人和 善,有的人尖刻;有的人性急,有的人拖拉;有的人沉着冷静, 有的人暴躁鲁莽……不同个性的人生活在一起,组成了多姿多 彩的世界。承认世界因为差异而精彩,就不会太在意他人的议 珍惜无价的自尊
论和态度。当然,如果我们养成一种豁达、开朗的性格,还可 以更多地欣赏来自他人的智慧,感受自尊的快乐。 国时期,蜀国丞相诸葛亮率兵大举进攻 中原,急于与魏军决战。魏将司马懿紧闭城门 无论蜀军怎么叫骂,就是按兵不动。后来,诸 葛亮把妇女的衣裙作为礼物送给他,以此来羞 辱他,他也安之若素,依旧按兵不动,结果保 住了城池。 你认为司马懿“临辱不惊,遇侮不怒 的行为是不知耻,还是有自尊? 有时,我们很在意别人的一点儿议论、一点儿批评,认为 伤害了自尊。其实,议论只能代表个别人的意见,未必正确;批 评是对我们行为的评价,针对的是具体行为,而不是人本身。对 待议论与批评,要做到“有则改之,无则加勉”。无关紧要的议 论,忍让一下就过去了。斤斤计较,得理不让人,那不是自尊, 而是情绪冲动。这种情绪冲动于人于己都不利。 O生活中有很多尴尬的情景,你能列举几例并与同学讨论对策吗? O与同学分享你所知道的运用幽默化解矛盾的故事。 自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误; 过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的 乐趣。当然,对恶意的侮辱与诋毁,则要及时予以回击,必要 时运用法律武器捍卫自尊。 列举人们面对批评的不同态度,并分析这些态度是否可取。 珍情无价的自尊
善于尊重他人 有一天,陶行知校长看到一名男生正要用砖头砸同学,立即将其制止,并 让他到办公室等候。陶校长回到办公室,见男生已在等候,便掏出一块糖递给 他:“这是奖励你的,因为你按时到了。”接着又掏出一块糖给他:“这是奖励 你的。我不让你打同学.你立即住手了,说明你很尊重我。”男生将信将疑地 接过糖果。陶校长又说:“据了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你有正 义感。”随后,掬出第三块糖给他。这时,男生哭着说:“校长,我错了,同学 再不对,我也不能采取这种方式。”陶校长又拿出第四块糖说:“你已认错.再 奖励你一块。我的糖给完了,我们的谈话也该结東了。 这名男生犯了错,陶校长为什么反而给他四块糖? 在日常生活中,尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌, 尊重他人的劳动,尊重他人的人格 相链线 著名作家萧伯纳在国外访问期间,曾遇到一个聪明活泼的 小姑娘,并和她玩了很长时间。分手时,萧伯纳对小姑娘说: 回去告诉你妈妈,今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。小姑 娘望了萧伯纳一眼,学着大人的口气说:“回去告诉你妈妈,今 天网你玩的是ⅹ×(小姑娘的名字)。”这使萧伯纳大吃一惊, 立刻感到自己太傲慢了。此后,他常常回忆这件事,并感慨地 说:“一个人无论有多大成就,都要永远谦逊。这就是那个小 姑娘给我的教训!”萧伯纳的教训就在于他把自己看得太高 了,忘记了尊重别人,而天真直率的小姑娘用独立人格回敬了 他的傲慢。 真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受, 推己及人。尊重他人,首先要善于欣赏、接纳他人;其次,不 做有损他人人格的事情。 善于欣赏、接纳他人,就是与人相处时,能由衷地欣赏和 赞美别人的优点、长处,允许他人有超越自己的地方。每个人 都有所长,也有所短,不可能事事都超越别人;对别人与自己 不同的地方,要能接纳,不排斥,不藐视。 (15 珍惜无价的自尊