16侧 河北省邢台市南和县史召乡史召完小张志霞
河北省邢台市南和县史召乡史召完小 张志霞
●1理解课文内容,了解作者 所表达的思想感情。 ●2学习运用展开联想的读书 习标 方法感悟文中道理。 ●3有感情地朗读课文,背诵 自己喜欢的部分
学习 目标 1 理解课文内容，了解作者 所表达的思想感情。 2 学习运用展开联想的读书 方法感悟文中道理。 3 有感情地朗读课文，背诵 自己喜欢的部分
用形象化的对 比有什么作用? 燕子可再来○ 杨柳可再青对比逝去的日 子不再回 花儿可再开 引出对时光和人生的思考
燕子可再来 杨柳可再青 花儿可再开 逝去的日 子不再回 对比 用形象化的对 比有什么作用？ 引出对时光和人生的思考
品读 你是怎样 理解这句 我不知道他们给?日子; 但我的手确乎是渐新空虚了。在默 默里算着,八干多日子已经从我手 中溜去;像针尖上一滴水滴在大海 里,我的日子滴在时间的流里,没 有声音,也没有影子。我不禁头涔 岑而泪潸潸了
我不知道他们给了我多少日子； 但我的手确乎是渐渐空虚了。在默 默里算着，八千多日子已经从我手 中溜去；像针尖上一滴水滴在大海 里，我的日子滴在时间的流里，没 有声音，也没有影子。我不禁头涔 涔而泪潸潸了。 你是怎样 理解这句 话的？ 品读一
八千多日子像针尖上一滴水 比喻 时间 流大海 对比 时间就是这样无声元 息地溜走的,那么请同学价 计算一下一天中又从我们 手中溜走了多少时间呢?
八千多日子 像针尖上一滴水 时间 流 大海 对 比 时间就是这样无声无 息地溜走的.那么请同学们 计算一下一天中又从我们 手中溜走了多少时间呢? 比喻