课程要求 ·课前请做好预习； ·保持课堂安静，头脑清醒，思维活跃； 《C语言程房设计 ·认真、独立、按时完成并提交作业； 重视上机实践，有效利用上机时间
《 C 语 言 程 序 设 计 》 课程要求 ◼ 课前请做好预习； ◼ 保持课堂安静，头脑清醒，思维活跃； ◼ 认真、独立、按时完成并提交作业； ◼ 重视上机实践，有效利用上机时间
第1章C语言概述 目标要求 ◆ 程序与程序设计语言 ■了解C语言的历史和发展过程。 《C语言程序设计》 ■了解C语言的特点及C程序的构成部分。 ■熟悉C程序的上机流程
《 C 语 言 程 序 设 计 》 第1章 C语言概述 ◼ 程序与程序设计语言 ◼ 了解C语言的历史和发展过程。 ◼ 了解C语言的特点及C程序的构成部分。 ◼ 熟悉C程序的上机流程 目标要求
程序设计 程序设计：用程序设计语言编写程序，解决问题的 过程。 《C语言程序设计》 程序设计=算法十数据结构
《 C 语 言 程 序 设 计 》 程序设计 ◼程序设计：用程序设计语言编写程序，解决问题的 过程。 ◼程序设计＝算法＋数据结构
程序设计的基本过程 分析 确定数据结构 编写 问题 确定算法 程序 《C语言程序设计》 调试和运行 翻译 输入 程序 (编译或解释) 程序 y 得到 运行结果
《 C 语 言 程 序 设 计 》 程序设计的基本过程 分析 问题 确定数据结构 确定算法 编写 程序 调试和运行 程序 输入 程序 翻译 (编译或解释) 得到 运行结果
程序设计的基本过程 1.分析问题 (1)问题的性质 (2)输入/输出数据 语 数据处理是计算机应用中最广泛的一个领域。在 言 用计算机解决问题时，一般总要有一些输入数据 程 计算的结果也要以某种方式进行输出。 序 (3)数学模型或常用的方法 设 对于数值型问题，一般要考虑数学模型的设计， 或者要对常用的一些方法进行分析与比较，从而 根据问题的性质选择一种合理的解决方案
《 C 语 言 程 序 设 计 》 程序设计的基本过程 1．分析问题 （1）问题的性质 （2）输入/输出数据 数据处理是计算机应用中最广泛的一个领域。在 用计算机解决问题时，一般总要有一些输入数据， 计算的结果也要以某种方式进行输出。 （3）数学模型或常用的方法 对于数值型问题，一般要考虑数学模型的设计， 或者要对常用的一些方法进行分析与比较，从而 根据问题的性质选择一种合理的解决方案