世上没有傻问题 卡尔°萨根,美国天文 学家,科普作家,本 世纪最有影响的人物 骑程”定能对科学的精辟 唯 的能用简单扼要的语 说明科学是什么”的 科学家。本文节选自 j学其著作《魔鬼出没的 世界》
世上没有傻问题 • 卡尔•萨根，美国天文 学家，科普作家，本 世纪最有影响的人物 之一。对科学的精辟 见解使之成为“唯一 能用简单扼要的语言 说明科学是什么”的 科学家。本文节选自 其著作《魔鬼出没的 世界》
③,让学生从谢文中找出什么是作者所谓 傻问题〃?(或者指出所谓的“傻向题 的特点是什么。) 有天真的问题、乏味的问题、表术不当的问题,以 及在不恰当的自我批判之后提出来的问题。 世上只要称得上是问题的,都表明对理解世界 的渴望,都有探索的价值,不管提问的是成年 人还是孩子
• 1、让学生从课文中找出什么是作者所谓的 “傻问题”？（或者指出所谓的“傻问题” 的特点是什么。） 二、、整体感知，自读课文。 •2、“世上没有傻问题”的意思是什么？ 有天真的问题、乏味的问题、表术不当的问题，以 及在不恰当的自我批判之后提出来的问题。 •世上只要称得上是问题的，都表明对理解世界 的渴望，都有探索的价值，不管提问的是成年 人还是孩子
3傻问题”为何不傻?应如何 对待这些“傻问题”? 是爱动脑筋、好奇的孩子提出的,表明他 们了解世界的渴望。 )这些间题能引起思考,有洞察力。 狠多是科学领域的深奥问题,有些尚未得 到解决。 承认自己并非无所不知。 ●鼓励孩子去查 提供进行思考的工具
3.“傻问题”为何不傻？应如何 对待这些“傻问题”？ • 是爱动脑筋、好奇的孩子提出的，表明他 们了解世界的渴望。 • 这些问题能引起思考，有洞察力。 • 很多是科学领域的深奥问题，有些尚未得 到解决。 • 承认自己并非无所不知。 • 鼓励孩子去查 • 提供进行思考的工具
三、深思探究 是针对哪些现象来谈论这一话 题的?作者对这个问题有怎样的感情和 态度? 2、造成这种现象的原因是什么? 3、那么应如何正确对待孩子的提问呢?
三、深思探究 •1、作者是针对哪些现象来谈论这一话 题的？作者对这个问题有怎样的感情和 态度？ •2、造成这种现象的原因是什么? 3、那么应如何正确对待孩子的提问呢？
9现象一、儿童爱问问题:幼儿园或一年级 的孩子很好奇,爱动脑筋,有洞察力的间 题滔滔不绝,经常间一些连续的问题,他 们从没听说过什么叫“傻瓜式“的问题。 °现象二、高中生不爱问问题:他们失去了 大部分好奇心,担心提出傻瓜式“间题 他们愿意接受不充分的答案;不提连续的 引题:顾忌同学是否赞成:少心谨慎地 问题而疏忽了别的同学的意见 感情和态度二 种情
• 现象一、儿童爱问问题：幼儿园或一年级 的孩子很好奇，爱动脑筋，有洞察力的问 题滔滔不绝，经常问一些连续的问题，他 们从没听说过什么叫“傻瓜式“的问题。 • 现象二、高中生不爱问问题：他们失去了 大部分好奇心，担心提出“傻瓜式“问题； 他们愿意接受不充分的答案；不提连续的 问题；顾忌同学是否赞成；小心谨慎地提 问题而疏忽了别的同学的意见。 •感情和态度：作者不希望看到这种情况，它遏制了 学生的想象力和创造力