广东海洋大学 教师教案 (2005~2006学年第2学期) 课程名称： 动物免疫学 英文名称： Animal Immunology 课程编号： 1340006课程类别：专业基础课学分：2.5 总学时： 50理论学时：38实验学时：12 授课班级：动物医学专业1041、1042班，动物检疫1041 使用教材： 动物免疫学 任课教师： 徐春厚 职称： 教授 所在单位： 农学院 院系（部处）动物医学系 教务处制
第1次课2学时 教师教案 授课章节 绪论 授课方式 ■理论课口讨论课口实验课口习题课口其他 课堂教学 掌握免疫的概念、免疫的三大基本特性及免疫的三大基本功能，了解免疫 目的及要求学的概念和发展。 果谐教学 重点：免疫的概念、免疫的基本特性及免疫的基本功能。 重点及难 讲解和板书内容 教学方法及手段 多媒体讲解 介绍上课老师及联系方式，然后进行课堂教学(5分钟 讲课内容如下： 举例讲解 一、免疫的概念(10分钟) 古典兔疫的概念：免疫的概念 在讲解的过程 二、免疫的基本特性(15分钟) 中，多用一些实例 识别自身与非自身，特异性，免疫记忆 来说明免疫学的重 教学过程 、 免疫的基本功能(15分钟) 免疫防御，自身稳定，免疫监视 要性，以引起学生 四、免疫学(20分钟) 对这门课程的重 概念，免疫学的发展 视。 五、动物免疫学 讲授内容，教学安排，参考书，考试安排 简单介绍免疫学所讲内容的关系(10分钟) 介绍抗原、抗体和补体的关系(10分钟) 绪论小结(5分钟) 思考题：1、为什么要学习免疫学？ 课后作业 2、如何学好免疫学？ 与思考题 3、免疫的概念、特点及功能是什么？ 课堂纪律较好，学生全部到，极个别同学小声说话，没有睡觉现象，重 课后 点把握准确，本节课内容较简单，实例较多，讲解清楚，学生较感兴趣。 小结 授课教师签名： 2006年2月14日 注：每项页面大小可根据实际情况自行添减
第2次课2学时 教师教案 授课章节 第一章抗原 授课方式 ■理论课口讨论课口实验课口习题课口其他 里堂勃学 目的及要求 掌握抗原与抗原性，构成抗原的条件，抗原决定簇。 课堂教学 重点：抗原，构成抗原的条件，抗原决定簇。 重点及难点难点：抗原决定簇。 讲解和板书内容 教学方法及手段 复习上次课讲授的内容(5分钟) 多媒体教室上 第一节抗原的概念(25分钟) 课，老师讲解为主， 一、抗原与抗原性二、完全抗原与半抗原 结合例子讲解本次 第二节构成抗原的条件(30分钟) 课的一些内容，期 一、异物性二、分子大小、化学组成和物理状态 三、复杂的分子结构和立体构象（完整性） 间对学生提问2-4 教学过程 第三节抗原决定簇(25分钟) 次。 、抗原决定簇（基） 二、抗原价 三、半抗原-载体效应 本次课小结(5分钟) 思考题：1、抗原、抗原性、完全抗原、半抗原的区别 课后作业 2、构成抗原的条件是什么？ 与思考题 课堂纪律较好，2个学生请假，极个别同学小声说话，没有睡觉现象， 课后 重点把握准确，本节课内容较简单，讲解清楚，学生较感兴趣。 小结 授课教师签名： 2006年2月21日 注：每项页面大小可根据实际情况自行添诚
第3次课2学时 教师教案 授课章节 第一章抗原 授课方式 ■理论课口讨论课口实验课口习题课口其他 课堂教学 熟悉共同抗原与交叉反应，抗原分类：掌握佐剂的概念，佐剂的类型。 目的及要求 果谐教学 重点：佐剂的概念与类型。 重点及难 难点：共同抗原与交叉反应 讲解和板书内容 教学方法及手段 复习上次课讲授的内容(5分钟) 第四节共同抗原和交叉反应(15分钟) 多媒体教室上 、共同抗原二、交叉反应 课，老师讲解为主 第五节抗原分类(20分钟) 结合例子讲解本次 根据抗原的性质二、根据抗原米源 三、根 课的一些内容，期 据对胸腺(T细胞)的依赖性 四、根据化学性质 间对学生提问2-4 第六节：重要的天然抗原(20分钟) 次。 教学过程 一、微生物抗原二、高等生物的抗原 保护性抗原：产生的抗体具有免疫保护作用 第七节：佐剂(25分钟) 一、佐剂的概念二、佐剂的类型 免疫调节剂：免疫增强剂，免疫抑制剂 本章总结(5分钟) 思考题：1、理解共同抗原和交叉反应 课后作业 2、佐剂有哪些类型？ 与思考题 课后 上课效果较好，个别同学不注意听讲。 小结 授课教师签名： 2006年2月23日 注：每项页面大小可根据实际情况白行漆减
第4次课2学时 教师教案 授课章节 第二章抗体 授课方式 ■理论课口讨论课口实验课口习题课口其他 课堂教学 掌握抗体的概念，免疫球蛋白的水解片段及生物学活性，熟悉免疫球蛋白的 目的及要求 结构。 课堂教学重点：抗体的概念，Ig的水解片段及生物学活性。 重点及难点难点：抗体与免疫球蛋白的的区别，免疫球蛋白结构 讲解和板书内容 教学方法及手段 复习上次课讲授的内容(5分钟) 多媒体教室上课 第二章抗体 老师讲解为主，期 第一节抗体与免疫球蛋白(25分钟) 间对学生提问2-4 一、抗体二、免疫球蛋白三、抗体与免疫球蛋 次。 白的区别 第二节免疫球蛋白的结构(55分钟)》 抗体部分有较多的 教学过程 一、免疫球蛋白的基本结构二、免疫球蛋白的 水解片段及生物学活性 三、J链和分泌成分 动画，有利于学生 本节课小结(5分钟) 理解和掌握这部分 较难理解和抽象的 内容。 思考题：1、抗体与免疫球蛋白有何区别？ 课后作业 2、免疫球蛋白的基本结构。 与思考题 本次课内容较难理解和抽象，但有许多动画，有助于学生理解，上课效 课后 果较好。 小结 授课教师签名： 2006年2月28日 主：每项项面大小可根据实际情况自行添减