作指导 修辞手法在作文中的妙用
习作指导 修辞手法在作文中的妙用
借“词》谈“辞 窗外的麻雀,在电线杆上多嘴。(《七里香》) 你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去, 惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你 用健美的肩膀,挽起高山大海。(《长江之歌》) 山不转那水在转,水不转那云在转,云不转那风在 转,风不转那心也转。(《山不转水转》) 你就像那一把火,熊熊火焰温暖了我,你就像那 把火,熊熊火光照亮了我。(《冬天里的一把火》
窗外的麻雀，在电线杆上多嘴。 （《七里香》） 你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去， 惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你 用健美的肩膀，挽起高山大海。（《长江之歌》） 山不转那水在转，水不转那云在转，云不转那风在 转，风不转那心也转。（《山不转水转》） 你就像那一把火，熊熊火焰温暖了我，你就像那一 把火，熊熊火光照亮了我。（《冬天里的一把火》） 借“词”谈“辞
名家说“誶 情欲信,辞欲巧(礼记) 其旨远,其辞文(周易) 辞不足,不可以成文(韩愈)
名家说“辞” 情欲信，辞欲巧（礼记） 其旨远，其辞文（周易） 辞不足，不可以成文（韩愈）
如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话,那么, 优美的语言该是美丽的面庞了。考生依托语言的载体, 向阅卷老师展示写作才华,语言是否有文采,是否有亮 点,直接影响了印象分的判给 2013年济宁中考语文阅卷组长 篇作文,出现“月亮”,最好不过;如果没有 κ月亮”,“群星璀璨”也很好;没有“群星璀璨”, 出现“数颗星星”也就不错;千千万万不能给阅卷老 师看的是“茫茫黑夜”、“漆黑一片”。 2014年济宁中考语文阅卷组长
如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么， 优美的语言该是美丽的面庞了。考生依托语言的载体， 向阅卷老师展示写作才华，语言是否有文采，是否有亮 点，直接影响了印象分的判给。 ——2013年济宁中考语文阅卷组长 一篇作文，出现“月亮”，最好不过；如果没有 “月亮”，“群星璀璨”也很好；没有“群星璀璨”， 出现“数颗星星”也就不错；千千万万不能给阅卷老 师看的是“茫茫黑夜”、‘漆黑一片”。 ——2014年济宁中考语文阅卷组长
师生研“辞 《校园秋韵》原稿: 绿荫褪色,树梢的叶子,空中的叶子都随着秋风 在不安的舞动,它们不停地飘啊飘,终于飘回到了大 地母亲的怀抱。 修改稿: 绿荫褪色,树梢的叶子,空中的叶子,满地的 叶子都不安地在秋风中徘徊,像来自天堂的蝶,为 我们的眸子平添一抹愁;又似多情的手掌,温柔地 抚摸使大地微微颤粟了;像母亲憔悴的面孔,泛起 阵红晕。 请说说原稿与修改稿在表达效果上的不同
师生研“辞” 《校园秋韵》原稿： 绿荫褪色，树梢的叶子，空中的叶子都随着秋风 在不安的舞动，它们不停地飘啊飘，终于飘回到了大 地母亲的怀抱。 修改稿： 绿荫褪色，树梢的叶子，空中的叶子，满地的 叶子都不安地在秋风中徘徊，像来自天堂的蝶，为 我们的眸子平添一抹愁；又似多情的手掌，温柔地 抚摸使大地微微颤粟了；像母亲憔悴的面孔，泛起 一阵红晕。 请说说原稿与修改稿在表达效果上的不同