;金属块的体积V= 若乙同学先在量筒中倒入适量的水,忘记读出水的体积就用细线系住金属块,将金属块放入量筒,读 出水的体积为V1:将金属块取出后再补读量筒中的水的体积为V2,则他的做法 (合理/不合理) 理由是 五)弹簧秤(参阅八下P43) 弹簧秤是测量力的常用工具,它是利用弹簧的伸长与受到的拉力成 的性质(即F=k·△1) 制成的 1、认识弹簧秤。 右图中,弹簧秤的量程为 分度值为 2、弹簧秤的使用方法 (1)应先 选择合百适的弹簧秤: (2)使用弹簧秤前首先要 ,即使 指针对准“零刻度线 (3)应使弹簧的伸长方向与拉力的方向在 同一条直线上 (4)读数时视线要 刻度板。 3、测力的特殊方法。 (1)间接测量法。有些力如摩擦力无法直 接测量,测量时要依据“二力平衡”原 (2)“并联”法。有时所测力的大小超过弹簧秤 的测量范围,此时可以把两支弹簧秤 “并联”使用,结果为两支弹簧秤的示数之和。(注 意:“串联”无效。) (六)密度计 密度计可以测量_液体的密度,它的原理是物体 即 由于 p液与V排成反比,所以密度计上的刻度是 匀/不均匀)的。下图中,所测液体的 密度为 、重点实验 (一)用天平、量筒测密度(参阅八下P10) 考查内: 1、实验原理(p=m/V); 2、仪器使用:天平、量筒的用法和读数 3、误差讨论及实验步骤的优化:引起误差的原因和影响的后果,如测测固体密度时将固体从水中取出后 带出了水、测液体密度时有液体沾在杯壁上等:如何优化设计,尽可能避免上述等因素的影响等:多 次测量取平均值以减小误差,等等 能力拓長: 依据密度原理,进行间接测量。只用天平测某液体的密度(另提供一只杯子、适量的水)、测不能直 接称量的物体的质量或体积;测形状不规则的物体的面积等。 示例]:小王同学用天平和量筒做“测定牛奶密度的实验” (1)实验的原理为 (2)他的实验步骤如下: ①把天平放在水平的桌面上,调节游码,当指针在标尺中央红线的两边摆的幅度相等时,停止调节 ②把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盘,加减砝码并移动游码,直到指针指在标尺的中央,测得牛奶和玻 璃杯的总质量为m ③把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒,如图所示,记下牛奶体积V: 画画 璃杯和牛玻璃杯和劇余量简中牛量简中牛牛奶的 奶的体积密度 克)(克)(克)(厘米3)〔克/厘米3)
6 则：V1=________；V2=________；金属块的体积 V=________。 若乙同学先在量筒中倒入适量的水，忘记读出水的体积就用细线系住金属块，将金属块放入量筒，读 出水的体积为 V1；将金属块取出后再补读量筒中的水的体积为 V2，则他的做法________（合理/不合理）， 理由是_________________________________________。 （五）弹簧秤（参阅八下 P43） 弹簧秤是测量力的常用工具，它是利用弹簧的伸长与受到的拉力成________的性质（即 F=k·Δl） 制成的。 1、认识弹簧秤。 右图中，弹簧秤的量程为________，分度值为________。 2、弹簧秤的使用方法。 （1）应先____________________，选择合 适的弹簧秤； （2）使用弹簧秤前首先要“________”，即使 指针对准“零刻度线”； （3）应使弹簧的伸长方向与拉力的方向在 同一条直线上； （4）读数时视线要________刻度板。 3、测力的特殊方法。 （1）间接测量法。有些力如摩擦力无法直 接测量，测量时要依据“二力平衡”原 理。 （2）“并联”法。有时所测力的大小超过弹簧秤 的测量范围，此时可以把两支弹簧秤 “并联”使用，结果为两支弹簧秤的示数之和。（注 意：“串联”无效。） （六）密度计 密度计可以测量 液体 的密度，它的原理是物体 的____________，即________。由于 ρ液与V 排成反比，所以密度计上的刻度是________（均 匀/不均匀）的。下图中，所测液体的 密度为____________。 二、重点实验 （一）用天平、量筒测密度（参阅八下 P10）） 考查内容： 1、实验原理（ρ=m/V）； 2、仪器使用：天平、量筒的用法和读数； 3、误差讨论及实验步骤的优化：引起误差的原因和影响的后果，如测测固体密度时将固体从水中取出后 带出了水、测液体密度时有液体沾在杯壁上等；如何优化设计，尽可能避免上述等因素的影响等；多 次测量取平均值以减小误差，等等； 能力拓展： 依据密度原理，进行间接测量。只用天平测某液体的密度（另提供一只杯子、适量的水）、测不能直 接称量的物体的质量或体积；测形状不规则的物体的面积等。 [示例]：小王同学用天平和量筒做“测定牛奶密度的实验”。 （1）实验的原理为________； （2）他的实验步骤如下： ①把天平放在水平的桌面上，调节游码，当指针在标尺中央红线的两边摆的幅度相等时，停止调节； ②把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盘，加减砝码并移动游码，直到指针指在标尺的中央，测得牛奶和玻 璃杯的总质量为 m1； ③把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒，如图所示，记下牛奶体积 V；
④把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盘天平上称量,当天平恢复平衡时,托盘上三个砝码的质量及游码的 位置如图所示,记下质量m2 ⑤把以上步骤中测得数据填入下表中求出牛奶的密度 a)小王的实验步骤中有一处明显不合理,请更正 b)在实验步骤④中,小王在加减砝码和移动游码时,首先做的是( A.先加50g的砝码 B.先加5g的砝码 C.先移动游码 D.随便,都可以 c)写出小王计算牛奶密度的表达式 d)为了使测量结果更精确,请你提出一个可行的建议: (3)小林同学的步骤是:先用量筒测出一定体积的牛奶,再倒入已经测出质量的烧杯中,最后用天平称 出烧杯和牛奶的总质量,最后求得牛奶的密度。与小王同学的方案相比,哪一个更好?为什么? (二)测滑动磨擦力(参阅八下P49) 考查内农 1、实验原理(二力平衡) 2、控制变量法的运用、实验步骤设计 3、结论表达 能力拓長 1、实验方案的优化。 [示例]:小明进行探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验,实验过程如图所示。 (1)在实验过程中,他必须拉着木块作 运动,这样才能保证 (2)比较 两图能说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关 比较 两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 (3)在此基础上小明又猜想:滑动摩擦力大小是否会与物体运动速度的大小有关?请你利用图中已有器 材验证小明的猜想。写出你的做法,并写出判断的方法 (三)研究液体内部压强 的规律(参阅八下P65) 考查内农 1、探制变量法的运用; 2、实验现象的描述、实验结论的表达 示例右图是某同学做“研究液体内部压强”实验时所用的装置,下表是该同学实验时记录的部分数据(实 验时,压强计的U形管内的液体的质量不发生变化,ρ煤油=0.8×10°kg/m3)。 (1)比较表中第1、2、3次实验数据可知:在同种液体的同一深度处,各个方向的液体压强大小 (2)将表中第§次实验时的数据填写完整:并比较表中第1、4、5次实验数据,可知: (3)将表中第6次实验时的数据填写完整;并比较表中第5、6次实验数据,可知 实验|研究/橡皮膜 压强计 次数/对象|所处深/橡皮膜 度<m/朝向/左管液面|右管液面 高度cm高度/cm 朝上 12
7 ④把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盘天平上称量，当天平恢复平衡时，托盘上三个砝码的质量及游码的 位置如图所示，记下质量 m2． ⑤把以上步骤中测得数据填入下表中求出牛奶的密度． a） 小王的实验步骤中有一处明显不合理，请更正 _________________________________________； b）在实验步骤④中，小王在加减砝码和移动游码时，首先做的是 （ ） A．先加 50g 的砝码 B．先加 5g 的砝码 C．先移动游码 D．随便，都可以 c）写出小王计算牛奶密度的表达式________ d）为了使测量结果更精确，请你提出一个可行的建议：________________。 （3）小林同学的步骤是：先用量筒测出一定体积的牛奶，再倒入已经测出质量的烧杯中，最后用天平称 出烧杯和牛奶的总质量,最后求得牛奶的密度。与小王同学的方案相比，哪一个更好？为什么？ （二）测滑动磨擦力（参阅八下 P49） 考查内容： 1、实验原理（二力平衡）； 2、控制变量法的运用、实验步骤设计； 3、结论表达； 能力拓展： 1、实验方案的优化。 [示例]：小明进行探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，实验过程如图所示。 （1）在实验过程中，他必须拉着木块作____________运动，这样才能保证________。 （2）比较________两图能说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关； 比较________两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 （3）在此基础上小明又猜想：滑动摩擦力大小是否会与物体运动速度的大小有关？请你利用图中已有器 材验证小明的猜想。写出你的做法，并写出判断的方法。 （三）研究液体内部压强 的规律（参阅八下P65） 考查内容： 1、探制变量法的运用； 2、实验现象的描述、实验结论的表达。 [示例]右图是某同学做“研究液体内部压强”实验时所用的装置，下表是该同学实验时记录的部分数据（实 验时，压强计的 U 形管内的液体的质量不发生变化，ρ煤油=0.8×103 kg/m3）。 （1）比较表中第 1、2、3 次实验数据可知：在同种液体的同一深度处，各个方向的液体压强大小___________； （2）将 表中第 5 次实验 时的数 据填写完 整；并 比较表 中第 1 、4、5 次实验 数据， 可知： _______________________。 （3）将表中第 6 次实验时的数据填写完整；并比较表中第 5、6 次实验数据，可知：______________________。 实验 次数 研究 对象 橡皮膜 所处深 度/cm 橡皮膜 朝 向 压强计 左管液面 高度/cm 右管液面 高度/cm 1 水 4 朝上 8 12
朝 左上上上 (四)测量大气压(参阅八下P70) 考查内求: 1、实验原理及表达式推导 2、方案设计及操作要领 3、误差讨论 [示例](2006年常州市中考题)小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值.实验 步骤如下: (1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的 是 (2)如图所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平 向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞 时,记下弹簧测力计的示数为82N。 (3)用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为 cm,计算得到活塞的横截面积为 (4)计算得到大气压强的数值为 (5)小明了解到班内同学的实验误差普遍很大,有的偏大,有的偏小。请分析,该实验过程中导致误差 的因素有(请写出两条) 十主 (五)探究杠杆的平衡条 件(参阅九上P3) 考查内农: 1、操作要领: 2、对力臂的理解 3、表格设计与数据分析、结论表达 [示例]小强在探究“杠杆的平衡条件”时,经历了如下的实验步骤: A、调节杠杆两端的螺母,使杠杆在 位置平衡; B、在杠杆的两边挂上钩码,并移动悬挂位置,使杠杆重新平衡 C、改变动力或动力臂的大小,并重新调节,再次使杠杆平衡 D、如此多次测量,得到多组数据。 (1)小强进行步骤A的调节的目的是 (2)在步骤C中,当小强改变动力的大小后,为使杠杆重新平衡,接下来的操作步骤是(多选)() A.改变动力臂大小B.改变阻力大小 C.改变阻力臂大小D.调节平衡螺母 (3)实验获得的数据如下表: 实验次数 动力/N 动力臂/cm 阻力臂/cm 2 3 2 15 3 10
8 2 水 4 朝下 8 12 3 水 4 朝左 8 12 4 水 8 朝上 6 14 5 水 10 朝上 6 煤油 10 朝上 6 （四）测量大气压（参阅八下 P70） 考查内容： 1、实验原理及表达式推导； 2、方案设计及操作要领； 3、误差讨论。 [示例] (2006 年常州市中考题)小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值．实验 步骤如下： （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的 是 。 （2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平 向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞 时，记下弹簧测力计的示数为 8.2N。 （3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为________cm，计算得到活塞的横截面积为________cm2。 （4）计算得到大气压强的数值为________Pa。 （5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小。请分析，该实验过程中导致误差 的因素有（请写出两条）____________________________ ________________。 （五）探究杠杆的平衡条 件（参阅九上 P3） 考查内容： 1、操作要领； 2、对力臂的理解； 3、表格设计与数据分析、结论表达； [示例]小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验步骤： A、调节杠杆两端的螺母，使杠杆在__________位置平衡； B、在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡； C、改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡； D、如此多次测量，得到多组数据。 （1）小强进行步骤 A 的调节的目的是______________________； （2）在步骤 C 中，当小强改变动力的大小后，为使杠杆重新平衡，接下来的操作步骤是（多选）（ ） A．改变动力臂大小 B．改变阻力大小 C．改变阻力臂大小 D．调节平衡螺母 （3）实验获得的数据如下表： 实验次数 动力／N 动力臂／cm 阻力／N 阻力臂／cm 1 4 5 2 10 2 1.5 10 3 5 3 2 15 3 10
20 分析上表,用F1、F2、L1和L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂,杠杆平衡条件可表示为 (4)当小强进一步做如图所示的实验时,发现不再满足(3)中得到的规律,请你对此作出评析: (六)测滑轮组的机械效率(参阅九上P21) 考查内农: 1、实验原理(n=W有/W 2、器材选择、滑轮组绕线、操作要领 3、表格设计、数据处理 4、结论表达、推论分析 示例|:小明要进行“测滑轮组机械效率”的实验 (1)实验原理为 (2)小明说,还少刻度尺,无法进行实验。你的观点是 另外,请你再给小明提 点实验中的注意点 实验次数钩码重G(N 动滑轮G′(N) 拉力F(N) 滑轮组的机械效率n 0.5 0.4 50.6% 123456 0.4 46.3% 1112 0.38 0.60 67.09 (3)经过实验,小明得到了下表的实验数据 请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题: a)请根据表中数据推断小明在第1次和第6次实验时所使用的滑轮组,要求把图画在右边的方框中 b)实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么? c)第1、2两次的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮机械效率却不同,原因不可能是 A.滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同B.测拉力时没有使测力计匀速上升 C.测拉力时拉力的方向没有 竖直向上D.钩码被提升的高度不 d)第4、5两次的动滑轮重相 同,提起的钩码重也相同,所用的拉力 却不同 原因是 e)请你就如何提高滑轮组的机 械效率提出自己的建议(要求写两点) 第1次 第6次 (七)探究动能的大小与哪些因素有关(参阅九上P31) 考查内农 1、控制变量法的运用:动能大小的显示方法、速度的控制方法;实验步骤的设计 2、现象描述与结论表达 [示例]某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中,设计了如图所示的实验方案,并进行了以
9 第 1 次 第 6 次 4 l 20 1 20 分析上表，用 F1、F2、L1和 L2 分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆平衡条件可表示为：_____________。 （4）当小强进一步做如图所示的实验时，发现不再满足（3）中得到的规律，请你对此作出评析： （六）测滑轮组的机械效率（参阅九上 P21） 考查内容： 1、实验原理（η=W 有用/W 总）； 2、器材选择、滑轮组绕线、操作要领 3、表格设计、数据处理 4、结论表达、推论分析 [示例]：小明要进行“测滑轮组机械效率”的实验。 （1）实验原理为________ （2）小明说，还少刻度尺，无法进行实验。你的观点是___________________；另外，请你再给小明提一 点实验中的注意点___________________________________。 （3）经过实验，小明得到了下表的实验数据： 请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题： a）请根据表中数据推断小明在第 1 次和第 6 次实验时所使用的滑轮组，要求把图画在右边的方框中： b）实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？ _________________________________________________________________ c）第 1、2 两次的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是 ( ) A．滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同 B．测拉力时没有使测力计匀速上升 C．测拉力时拉力的方向没有 竖直向上 D．钩码被提升的高度不 同 d）第 4、5 两次的动滑轮重相 同，提起的钩码重也相同，所用的拉力 却 不 同 ， 原 因 是 ___________________________ e）请你就如何提高滑轮组的机 械效率提出自己的建议(要求写两点): ① __________________________________ ②________________________________ （七）探究动能的大小与哪些因素有关（参阅九上 P31） 考查内容： 1、控制变量法的运用：动能大小的显示方法、速度的控制方法；实验步骤的设计； 2、现象描述与结论表达。 [示例]某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以 实验次数 钩码重 G（N） 动滑轮 G′（N） 拉力 F（N） 滑轮组的机械效率η 1 0.5 0.4 0.33 50.6％ 2 0.5 0.4 0.36 46.3％ 3 1 0.4 0.53 63.3％ 4 1 0.6 0.62 53.8％ 5 1 0.6 0.38 52.6％ 6 2 0.6 0.60 67.0％
下三步实验操作 A、让铁球甲从斜面F点滚下 打到一个小木块上,推动木块使木块 从位置A移动,记下木块 移动到的位置B。 B、让铁球甲从斜面E点滚 下,打到相同的小木块上,推动木块 使木块从位置A移动,记 下木块移动到的位置C C、换一铁球乙(mz>m)从斜面上F点滚下,打到相同的小木块上,推动木块从位置A移动,计下木块移动 到的位置D (1)每一次都要让铁球推动木块的目的是 (2)由A、B两步得到的结论是 由 C两步得到的结论是 、课本其他实验 1、探究影响物体所受重力大小的因素(得出公式G=mg)(八下P46 2、探究影响塑料刻度尺形变的因素(认识力的三要素)(八下P54) 3、探究压力作用的效果(八下P61) 4、探究流速对液体压强的影响(八下P72) 5、探究阿其米德原理(八下P76) 6、探究物体的浮沉条件(八下P83) 7、探究二力平衡的条件(八下P88 8、探究阻力对物体运动的影响(伽利略斜面小车实验)(八下P91) 9、观察惯性现象(八下P93) 10、估测上楼时的功率(九上Pl8) 11、探究重力势能的大小与哪些因素有关(九上P33) 12、动能、势能的相互转化(九上P34) 四、练习 如图所示,浮在水面上的两个软木塞上分别放有一个小磁铁和一个小铁条,当两者靠近到一定距离时 就会相向运动起来,吸到一起。请说出其中蕴含的物理知识(至少两条):(1) (2) 2.如图所示,要把门推开,力作用在A点时要比作用在B点轻松,这说明力的作用效果与力的 有关;比较F2与F3,则说明力的作用效果与力的 有关。 3.如图所示,两手用力压气球,气球保持静止,但与手指接触处的气球凹陷更厉害。这说明 4.如图所示,在装满水的杯子上盖一张纸片,将杯子倒置过来,纸片不下落,说明纸片受到向上的 力的作用 5.如图所示,将烧瓶中的水烧开后用 橡皮塞密封并倒立过来,立即向烧瓶上 浇爚本题这时可以觜觋题烧瓶中的鹕6题第7题_,原因是
10 第4题 第 5 题 第 6 题 第 7 题 下三步实验操作： A、让铁球甲从斜面F点滚下 打到一个小木块上，推动木块使木块 从位置A移动，记下木块 移动到的位置B。 B、让铁球甲从斜面E点滚 下，打到相同的小木块上，推动木块 使木块从位置A移动，记 下木块移动到的位置C。 C、换一铁球乙(m乙>m甲)从斜面上F点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动，计下木块移动 到的位置D （1）每一次都要让铁球推动木块的目的是：___________________________________； （2）由A、B两步得到的结论是：_____________________________________________； 由____、C两步得到的结论是：__________________________________________。 三、课本其他实验 1、探究影响物体所受重力大小的因素（得出公式 G=mg）（八下 P46） 2、探究影响塑料刻度尺形变的因素（认识力的三要素）（八下 P54） 3、探究压力作用的效果（八下 P61） 4、探究流速对液体压强的影响（八下 P72） 5、探究阿其米德原理（八下 P76） 6、探究物体的浮沉条件（八下 P83） 7、探究二力平衡的条件（八下 P88） 8、探究阻力对物体运动的影响（伽利略斜面小车实验）（八下 P91） 9、观察惯性现象（八下 P93） 10、估测上楼时的功率（九上 P18） 11、探究重力势能的大小与哪些因素有关（九上 P33） 12、动能、势能的相互转化（九上 P34） 四、练习 1．如图所示，浮在水面上的两个软木塞上分别放有一个小磁铁和一个小铁条，当两者靠近到一定距离时 就会相向运动起来，吸到一起。请说出其中蕴含的物理知识（至少两条）：（1）_______________________ （2）_______________ 2．如图所示，要把门推开，力作用在 A 点时要比作用在 B 点轻松，这说明力的作用效果与力的________ 有关；比较 F2 与 F3，则说明力的作用效果与力的________有关。 3．如图所示，两手用力压气球，气球保持静止，但与手指接触处的气球凹陷更厉害。这说明 ___________________。 4．如图所示，在装满水的杯子上盖一张纸片，将杯子倒置过来，纸片不下落，说明纸片受到向上的________ 力的作用。 5．如图所示，将烧瓶中的水烧开后用 橡皮塞密封并倒立过来，立即向烧瓶上 浇冷水，这时可以发现，烧瓶中的水______________________，原因是______________________ 第 1 题 F 1 F 2 F 第 2 3 题 第 3 题